一、什么是田間課堂？

田間課堂，是采取“室內(nèi)和實地”相結(jié)合的方式開展農(nóng)業(yè)種植培訓(xùn)，并采取“啟發(fā)式、參與式、互動式”教學(xué)，讓田間地頭成為理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)場所，使農(nóng)民“足不出田”就能學(xué)到農(nóng)業(yè)實用知識，滿足他們最迫切的需求。

“田間課堂”，實現(xiàn)了對農(nóng)戶的無縫對接，打通了服務(wù)三農(nóng)的最后一公里，讓農(nóng)民學(xué)得有勁、學(xué)得有用，用他們的話來說：這比坐在教室里聽老師講直觀多了。這樣的田間課堂真是辦到了伲的心里頭。

二、農(nóng)機田間事故醫(yī)?？梢詧箐N嗎？

農(nóng)活的時候被農(nóng)用車撞傷，合作醫(yī)療肯定是報銷的。合作醫(yī)療是一種普惠性的醫(yī)療保險，就是國家推推出來為了照顧農(nóng)民看病貴看病難的問題，而提出了一種合作醫(yī)療保險，主要是解決看病貴的問題，只要是到醫(yī)院看病，無論什么原因什么病種都有一定的報銷比例。也就是說合作醫(yī)療不同于保險，保險它是報銷是有條件的，但是合作醫(yī)療報銷是沒有條件的

三、農(nóng)機田間作業(yè)時傷人歸哪個部門管？

　　田間作業(yè)發(fā)生事故的，由當?shù)剞r(nóng)機局主管，具體負責部門是農(nóng)機安全監(jiān)理所。 　　為了避免因事故而責任自負，農(nóng)機應(yīng)當參加保險，現(xiàn)在各地，可以給兼用型拖拉機投保機動車交通事故責任強制保險、人身意外險；聯(lián)合收割機投保機動車交通事故責任強制保險、人身意外險和第三者責任險。

四、青椒課堂怎么進？

青椒課堂進入方法步驟如下：

在瀏覽器的搜索框中輸入青驕第二課堂，進行搜索。在出現(xiàn)的頁面里找到第二課堂官網(wǎng)，并點擊。進入青驕第二學(xué)堂官網(wǎng)后，點擊我的主頁。點擊我的主頁后，在出現(xiàn)的登錄頁面內(nèi)填寫自己的賬號信息，點擊登錄，即可完成進入。

五、什么是德育進課堂，為什么要德育進課堂？

德育是對學(xué)生進行思想、道德、心理健康的教育，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)情況，在素質(zhì)教育中，德育應(yīng)該是首位。

在課堂上，教師首先要以身作則，樹立榜樣。以自己的言行去影響學(xué)生，起到言傳身教的效果。因此，我們教師要強化自身修養(yǎng)。其次，教師要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)知識來源于生活，應(yīng)用于生活。在教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系生活實際，攝取有關(guān)德育的信息，及時滲透德育教育。如：節(jié)約用水等，使學(xué)生在解題過程中潛移默化地受到教育，這樣會使學(xué)生倍受鼓舞。

我認為一個學(xué)校文化積淀的影響是隱性的德育教育，積淀的過程中需要活動的引領(lǐng)。我們老師更要從教學(xué)的點點滴滴有機滲透，做到自然妥帖，使學(xué)科內(nèi)容和德育內(nèi)容得到和諧統(tǒng)一。

六、三進課堂是哪三進？

三進指的是:進教材、進課堂，進學(xué)生頭腦。

進教材，進課堂只是前提和途徑，進學(xué)生頭腦才是最終目標。只有把馬克思主義中國化最新成果傳授給青年學(xué)生，使學(xué)生“內(nèi)化于心，外化于行”，幫助青年學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，提升自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題與解決問題的能力，實現(xiàn)立德樹人的根本目標，這才是我們推進馬克思主義中國化最新成果“三進”的最終目的。

七、義工進課堂有哪些？

義工進課堂的目的是為學(xué)生提供有價值的課外活動，擴大視野，培養(yǎng)社會責任感。目前，義工進課堂可以提供多種不同的活動，包括但不限于藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、古代文明、當代歷史、自然保護等。同時，義工還可以帶來實踐性強的活動，如社區(qū)服務(wù)、國家社會實踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。

八、法制進課堂的意義？

讓學(xué)生了解法律，尊重法律，敬畏法律，在日常生活不做違法的事，并善于用法律的武器保護自己和他人。

九、思政進課堂標語？

關(guān)于思政進課堂標語：

1、只要精神不滑坡,辦法總比困難多。

2、世上無難事,只要肯登攀。

3、進門是培訓(xùn)課堂，出門是實踐基地。

4、抓黨建、聚合力、促發(fā)展、筑和諧。

5、讓智慧與創(chuàng)新閃光,讓青春與發(fā)展飛揚。?

6、知榮辱,揚正氣,講奉獻,促和諧。?

7、多一絲微笑,少一分摩擦。

十、什么是德育進課堂？

所謂德育進課堂就是將德育課納入學(xué)校教學(xué)課程計劃。

課堂是具體教學(xué)內(nèi)容的實踐平臺和德育教育的主陣地，教學(xué)質(zhì)量直接影響著人才的培養(yǎng)質(zhì)量。作為教學(xué)的主體，教師在每門課程的講授中都要承擔起育人的職責，完成德育教育和專業(yè)教育的雙重使命。各門課程之間需要通力協(xié)作，共同推進有效的德育教育。

? ? 教師要堅持育人為本，遵循教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平和能力。要運用好課堂教學(xué)這一主渠道，做好課程設(shè)計，靈活運用多種教學(xué)方法，形成知識與價值融合的課程育人模式。

? ? ?提高育人意識，豐富教學(xué)內(nèi)容。作為教學(xué)主體，教師必須自覺樹立牢固的育人意識。要不斷挖掘課程的德行教育資源，對現(xiàn)有的教材進行二次開發(fā)，提煉德育相關(guān)元素和主題，秉承立德樹人的教育理念，傳遞更有溫度和厚度的知識，對現(xiàn)有教材的內(nèi)容進行補充和挖掘。