一、啟示題怎么答？

1、啟示題是什么?

啟示題要求依據(jù)已經(jīng)給定的一些信息，提煉出來的具有普遍指導意義的做法，包括正面的經(jīng)驗和反面的教訓兩個方面。簡而言之，就是“好的，照著做;不好的，對著干”。

舉例一，小明用有選擇與有目的跳讀、精讀方式來閱讀材料，既節(jié)省了時間，也達到了很好的閱讀效果。那么，我們的啟示是：為了獲得更好的閱讀效果，可以有選擇與有目的地采取跳讀、精讀的方式。

舉例二，小明作答申論，閱讀資料時，喜歡逐字逐段斟酌，導致作答時間不足。那么，我們的啟示是：作答申論，閱讀資料應注意時間把握，不要逐字逐段斟酌。

2、啟示題的答題思路是什么樣的?

從上述內(nèi)容中，完全可以明確，我們的思考作答的過程，就是將材料中可以用到的信息概括出來，并適用在題目給定的情境下。

簡而言之，你首先可以簡單的概括材料信息(在總領句中一句話簡述，引出啟示，體現(xiàn)你的思考邏輯)，然后具體論述“適用”的具體情況。一定要注意，啟示題作答重在闡述啟示。

二、賞析題怎么答？

文賞析句子答題技巧

①從句式入手

常見的幾種句式表達效果：1、疑問句，吸引讀者，制造懸念；2、設問句，提醒注意，引發(fā)思考；3、反問句，加強語氣；4、感嘆句，抒情強烈。

答題格式；這是個..........句，表達了........（作用 ）

②從修辭角度入手

答題格式；運用..........的修辭手法，寫出了........的特點，表達了作者.......的思想感情。

③從用詞角度入手

答題格式 ；“........”一詞，寫出了.........的特點或內(nèi)容，表達了作者........的思想感情。

④從表達方式入手

散文常用的表達方式及作用：1、議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領全篇、畫龍點睛的效果 。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描寫，可使人、景、物再現(xiàn)的栩栩如生，使文章更加生動形象。4、記敘，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個清晰的了解。

答題格式；運用了.......的表達方式，點明了（寫出、抒發(fā)或交代）........

⑤從語句所在位置入手

一般有從結構上統(tǒng)領全文、引出下文的.......、為下文........做鋪墊等；在中間語句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語句，作用一般是深化中心，升華主題，照應題目或開頭，使結構嚴謹?shù)取?/p>

2高中語文閱讀答題技巧

文言文閱讀是高考語文中的難項，不少同學會大分值丟分。文言文閱讀中的三道選擇題，其實是有固定的出題模式和方向的。一般來說，第一題是考斷句、第二題考文學常識、第三題考翻譯理解。相信同學們在日常練習中，已經(jīng)從這三個出題模式上進行了刷題能力提高。斷句選項中，會有兩個選項的斷句點一樣，所以即使不理解斷句的意思，只要把握四個選項中的不同之處，通過排除和對比，也能利用主謂賓的規(guī)律拿分。

在高考語文中，文學類閱讀的內(nèi)容屬于比較簡單的閱讀題型。但越是簡單的閱讀題型，往往失分會特別多。原因就在于，很多同學在答題的時候，強加了因果，對人物感情的分析判斷失誤。對修辭手法、背景、文章的主旨理解錯了。在最后的兩個月練習時，我們一定要加強分析能力，在遇到文學類閱讀題目時，主抓人物感情傾向。

三、如何認識題怎么答？

對歷史問題的總體掌握，也即對教材知識、所給材料進行概括；

對問題作出簡要的分析評價，對這類“認識”教材中往往有現(xiàn)成答案可以利用，作答時要先想一下教材中的相關評述，然后再依據(jù)題目所提供的材料，進行適當?shù)难a充；

談一談歷史問題給出的經(jīng)驗教訓和啟示。

四、歷史線索題怎么答？

歷史線索題是一類需要基于已知歷史事件或知識，推斷出相關答案的問題。以下是解決歷史線索題的一些基本方法：

1. 細心觀察題干：歷史線索題的題干中通常會包含一些關鍵詞或信息，需要細心閱讀，確定從中得到的提示。

2. 確定時間和地點：如果題目提供了有限的時間和地點信息，那么需要通過以前學過的歷史知識來確定。

3. 排除錯誤選項：在選項中可能會出現(xiàn)明顯錯誤或與問題無關的選項，需要逐一排除，集中精力分析剩余選項。

4. 分析歷史事件：針對歷史事件，需要運用已有的歷史知識，記憶或?qū)W習到的相關資料，分析事件的相關人物、時間、地點和原因等要素，從而得到答案。

5. 參考多種資料：歷史線索題往往需要直覺力以及對歷史的深入理解。如果自己對某個歷史事件的理解有所欠缺，可以參考相關歷史書籍、資料和專家分析等，擴大自己的知識面，提高解題能力。

需要注意的是，解決歷史線索題需要耐心和細心，不要輕易放棄，尤其是在迷惑選項較多的情況下。同時也需要有一個自己的思路和判斷力量，不要被推導錯誤的選項所迷惑。?

五、中考勸誡題怎么答？

這類題還是比較簡單的，是有一點的套路。下面我來說一下具體格式：稱呼+指出不足+委婉的勸說。注意一定要委婉。例如有一題：老爺爺闖紅燈：老爺爺，你好！雖然你可能趕時間，但闖紅燈是不對的，這樣很不安全，希望下次一定要遵守交通規(guī)則。謝謝你的配合！

六、論辯藝術題怎么答？

通常有這幾個技巧

首先是給對方定位，也就是問他支持他的論點或者反對你的論點的首要理由或者原因是什么。如果可以證明首要原因就是錯的，那么就沒有聊下去的必要了。(即使對方之前申論提過了這里也要點明，讓所有人知道）

其次是模糊對方的定義，就對方申論或者回答自己原因時的某些詞語的定義提問。

接著就可以說在對方的定義下他們支持自己論點的理由是不成立的，技巧是提到個例，有意的在定義范圍內(nèi)擴大，也就是尋找范圍內(nèi)的盲點，也就尋找他的疏漏。

其間可以就對方所用的數(shù)據(jù)的可靠性進行質(zhì)疑，如果是在網(wǎng)上截取的，便可以就其可靠性提出疑問，并要求對方將資料提交評審。

通常要在問完一個特殊疑問句后，要自己總結對方的話，并復述，問之是否，讓他確認。

一來，讓評審加深印象，為接下來的攻擊打下基礎。

二來，也給自己加深理解，以便尋找漏洞。

通常2個疑問句后就可以發(fā)現(xiàn)漏洞，然后你就猛攻這個漏洞，實力相當?shù)脑拰Ψ酵ǔＪ墙忉尣磺宓?，只有換一個人的思維才可能解釋清楚。但你點名就讓他回答。對方如果換人回答，那再次確認，問這個人，您想說的是這個意思嗎？這樣就接著讓他回答，如果還是有人補，那么他們的團隊分時很低的。

對方也會這樣提問，所以自己團隊一定要理清楚，對所有定義自己先要統(tǒng)一，認準一點即可。數(shù)據(jù)也要準備充分。邏輯除了清晰還要統(tǒng)一，準備時如果與隊友有相左，包括說法不一致也要事先統(tǒng)一好。

七、政治角度題如何答？

政治角度題的答題方法如下：

1，要培養(yǎng)發(fā)散思維能力，善于從不同的角度去思考問題和回答問題。

2，要掌握一些常見的回答問題的角度。例如，可以從國家民族的角度，從社會的角度，從政治的角度，從經(jīng)濟的角度，從文化的角度，從法治的角度等角度答題。

八、面試材料題怎么答？

需要具體分析具體情況因為不同的面試題目會有不同的答題方法，需要按照具體題目要求進行準備和回答。為了提高答題的成功率，建議在準備面試材料時，首先要明確問題，分析求職崗位的職責和技能要求，在這個基礎上，選擇與之相關的主題進行準備，并注重實例展現(xiàn)。另外，要注意避免模板化回答，加強溝通交流能力，讓面試官感受到你的積極性和認真程度。如果需要回答一些具體的技能問題，可以嘗試運用“明示-實踐-成效”三步法，描述自己對相關技能的理解和應用過程，以及相應的成果和效果。通過有料有用的面試材料，可以提高自己在面試中的表現(xiàn)。

九、現(xiàn)象認知題怎么答？

答題思路：

表明立場→展開分析→提出對策→總結展望

第一步：表明立場。 主要指開篇要破題，可以用背景法、本質(zhì)法、名言警句法表明立場。 以本質(zhì)法為例，比如對天價學區(qū)房的看法，開篇就可以指出出現(xiàn)天價學區(qū)房的根本原因在于教育資源的分配不均。

第二步：展開分析。 分析是要把事件存在的問題、產(chǎn)生問題的原因、造成的影響找出來，對策能否準確恰當，關鍵就在分析問題時能否把問題、原因、影響分析地全面、有深度。

第三步： 提出對策。 根據(jù)剛才找到的產(chǎn)生問題的原因，我們要能夠給出合理的對策，對策盡量具體，一定要可行，天馬行空的想法如果實現(xiàn)不了，只能讓考官覺得你做事不靠譜。 第四步：總結展望。 總結展望就是在答題的最后能夠通過這件事進行思想上的拔高，可以聯(lián)系政策理論，談一談國家目前正在實行的哪些政策理論可以幫助你所談的對策落地，或者你的觀點能夠符合哪項政策。 也可以聯(lián)系自身，談談這件事對你有什么積極的影響。

想要在答現(xiàn)象認知題時體現(xiàn)自己思想上有深度、有高度、有廣度，不能光靠考前一個月的練習，必須靠長時間的累積。 從現(xiàn)在起多關心國內(nèi)發(fā)生的民生新聞，政府新發(fā)布的政策理論，多看權威機構學者發(fā)布的社評等文章， 每天看新聞聯(lián)播， 至少國內(nèi)的要了解，關注幾家權威新聞機構的 APP，如新華網(wǎng)、人民日報等。 在每天的點滴積累中，你就可以在面試中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

十、應急管理題怎么答？

答題方法主要包括以下幾個步驟：

1. 理解問題：首先要仔細閱讀題目，理解問題的背景、要求和限制條件。

2. 分析問題：根據(jù)題目要求，分析問題的本質(zhì)和關鍵點，確定解決問題的思路和方法。

3. 提供解決方案：根據(jù)問題的特點和要求，提供可行的解決方案，并詳細說明方案的實施步驟和注意事項。

4. 總結歸納：在解決問題的過程中，要注意總結歸納，提煉出經(jīng)驗和教訓，為今后的應急管理工作提供參考。

具體來說，應急管理題的答題方法可以從以下幾個方面展開：

1. 熟悉應急管理的基本理論和方法：應急管理是一門綜合性的學科，需要掌握一定的基本理論和方法。在回答應急管理題時，要根據(jù)題目要求，靈活運用應急管理的基本理論和方法，提供可行的解決方案。

2. 分析問題的本質(zhì)和關鍵點：在回答應急管理題時，要深入分析問題的本質(zhì)和關鍵點，確定解決問題的思路和方法。例如，如果題目要求應對突發(fā)事件，就要分析事件的性質(zhì)、規(guī)模、影響范圍等關鍵點，制定相應的應急預案。

3. 提供可行的解決方案：在回答應急管理題時，要提供可行的解決方案，并詳細說明方案的實施步驟和注意事項。例如，如果題目要求應對自然災害，就可以提出加強預警、組織疏散、提供救援等措施，并說明具體的實施步驟和注意事項。

4. 總結歸納經(jīng)驗和教訓：在解決問題的過程中，要注意總結歸納，提煉出經(jīng)驗和教訓，為今后的應急管理工作提供參考。例如，如果在應對突發(fā)事件的過程中出現(xiàn)了問題，就要及時總結經(jīng)驗和教訓，提出改進措施，為今后的應急管理工作提供參考。

總之，應急管理題的答題方法需要全面、系統(tǒng)地掌握應急管理的基本理論和方法，深入分析問題的本質(zhì)和關鍵點，提供可行的解決方案，并總結歸納經(jīng)驗和教訓，為今后的應急管理工作提供參考。