一、農(nóng)機安全培訓內(nèi)容？

通過培訓，使學員掌握道路交通安全和農(nóng)機管理法律、法規(guī)及農(nóng)機安全規(guī)章；熟悉大中型拖拉機及其配套機具的基本知識；懂得使用維護技術(shù)；具備獨立操作技能；遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德；達到大中型拖拉機駕駛員考試要求的水平。

二、農(nóng)機科普宣傳的形式？

根據(jù)農(nóng)機安全生產(chǎn)特點，突出農(nóng)時與重要節(jié)假日，結(jié)合農(nóng)機監(jiān)理業(yè)務，深入鄉(xiāng)村、田間場院等重點場所，采取適合農(nóng)村特點，以豐富多彩、喜聞樂見的形式，增強針對性、知識性、趣味性和有效性，進行廣泛宣傳。

㈠開展農(nóng)機安全生產(chǎn)專題宣傳教育活動。一是以創(chuàng)建“平安農(nóng)機”為主題，以示范村為宣傳陣地，深入全鄉(xiāng)各村、學校，對農(nóng)機手（機主）、農(nóng)民群眾、學生等不同對象開展有針對性地宣傳教育活動；二是著力抓好“安全發(fā)展、預防為主”為主題的第9個“安全生產(chǎn)月”集中宣傳教育活動。

㈡開展形式多樣的宣傳教育活動。一是在農(nóng)忙季節(jié)、重要節(jié)假日，深入鄉(xiāng)村，有針對性地開展農(nóng)機安全宣傳活動；二是組織機手學習安全知識，舉辦農(nóng)機與交通事故典型案例分析講座，“以案說法”，突出事故危害性，以此來提高法律意識和法制觀念；三是充分利用報紙、有線電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，開展農(nóng)機安全宣傳教育活動，利用手機短信群發(fā)系統(tǒng)，適時給有機戶、農(nóng)民機手發(fā)送農(nóng)機安全短信，擴大宣傳教育的覆蓋面。

㈢開展宣傳教育活動做到“三結(jié)合”。與拖拉機駕駛?cè)伺嘤柟ぷ飨嘟Y(jié)合，加強對新訓拖拉機駕駛?cè)撕鸵粋€周期內(nèi)扣分達2分的拖拉機駕駛?cè)说牡缆方煌稗r(nóng)機安全管理的法規(guī)、規(guī)章和安全常識的宣傳教育；與農(nóng)機監(jiān)理年檢審業(yè)務和執(zhí)法檢查工作相結(jié)合，對參加年檢審的駕駛?cè)?，對?zhí)法檢查工作中發(fā)現(xiàn)的違法駕駛?cè)?，組織觀看安全生產(chǎn)承諾書；與農(nóng)機購置補貼工作相結(jié)合，在農(nóng)機產(chǎn)品展銷點，設(shè)置農(nóng)機安全宣傳欄（板），向購置農(nóng)機具的農(nóng)民發(fā)放安全生產(chǎn)須知。

三、科普內(nèi)容分類？

科普作品按照其所介紹學科知識可以分為很多 。比如物理學科普（如《時間簡史》）、醫(yī)學科 普、 生物學科普、 數(shù)學科普（如《拓撲學奇 趣》）等等。

?按照閱讀對象的受教育程度， 也可分為： 兒童科普、中學生科普、成人科普等等。

?按照科普作品的內(nèi)容深淺可分為； 常識性科普、 通俗性科普（《花兒為什么這樣 紅》）、專業(yè)性科普（如克萊因《數(shù)學： 確定 性的喪失》α ） 。

?按照科普作品的敘述風格可分為： 傳記型科普（如《我的大腦敞開了》Q）、 故 事性科普（如《物理學奇遇記》）、探索型科 普、紀實型科普、歷史型科普（《古今數(shù)學思 想》Q）、學習型科普， 百科型科普（如《十 萬個為什么》o.）等等。

四、科普書簽內(nèi)容？

1、為什么兔子不用喝水？（因為兔子的主食青菜里有大量水份，足夠身體的需要了，如果腸里的水一多，就會患腸胃炎。但兔子體內(nèi)缺水時，也是可以喝水的）

2、什么是流星？（指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡）

3、中國歷史上杰出的天文學家是誰？（張衡）

4、電池的發(fā)明人是誰？（伏特）

5、第1個到達月球的兩個宇航員是誰？（阿姆斯特郎和奧爾德林）

6、泰山在哪個省哪個市？（山東泰山市）

7、世界上最寶貴的五大寶石叫什么？（貓眼石、祖母綠、金剛寶石、藍寶石、紅寶石）

8、魚類的祖先叫什么？（文昌魚）

9、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）

10、法國的首都是什么？（巴黎）

五、農(nóng)機駕校培訓流程？

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報考農(nóng)機駕駛證時,申請人先要向戶口所在地縣級農(nóng)機監(jiān)理站提出申請,填寫《拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛證申請表》,并提交申請人的身份證明及復印件、《拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛?cè)松眢w條件證明》。

3.

經(jīng)監(jiān)理站審查合格后,受理申請,然后到拖拉機駕駛員培訓學校參加培訓。拖拉機駕駛員培訓學校按照教學大綱的有關(guān)規(guī)定,逐科進行培訓,培訓結(jié)束后,出具培訓記錄。

六、科普人才培訓意見？

科普志愿者培訓需求分析及建議

文章通過廣泛閱讀國內(nèi)外志愿者培訓相關(guān)文獻，對比國內(nèi)外志愿者培訓方面的差異得出啟示。在問卷和訪談調(diào)查XX科技館志愿者進行需求分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)XX科技館志愿者的特點為志愿者提供專業(yè)化和規(guī)范化的培訓，瞄準XX科技館志愿者的實際需求，基于ADDIE模型進行科普志愿者培訓課程方案設(shè)計，優(yōu)化XX科技館志愿者培訓體系

七、科普海報內(nèi)容來源？

主要是以宣傳的目標群體為目標的內(nèi)容。

八、人防長廊科普內(nèi)容？

人防工程包括以下內(nèi)容：

1.密閉設(shè)施——主要由防護門、密閉門和防毒通道組成。它們的作用是阻止染毒空氣進入工程部，還能對核爆炸、導彈、炸彈等爆炸所形成的沖擊波有一定防抗作用。

2.濾毒通風設(shè)施——主要由此濾塵器、濾毒器和風機、管道等設(shè)備組成。濾塵器和濾毒器分別起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸氣的作用。

3.洗消設(shè)施——包括洗消間、消毒藥品、洗消材料等。用于對進入人員進行局部或全身洗消，以免人員將毒劑帶入人防工程內(nèi)部。文化長廊涵蓋防空防災、自救互救、三防知識等內(nèi)容，以圖文并茂的形式，讓廣大群眾在邊休閑散步邊觀看欣賞的過程中了解并消化吸收精華。

九、科普教育內(nèi)容？

科普包括讓公眾接受的自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。

從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。

從本質(zhì)上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性?？茖W普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?/p>

十、科普文化長廊內(nèi)容？

科普教育文化長廊由21塊宣傳展板組成，內(nèi)容主要包括天氣預報知多少、氣象災害、氣象預警信號及防御指南、人工影響天氣、現(xiàn)代氣象技術(shù)等氣象科普知識。

該局負責人表示，要充分發(fā)揮科普基地基礎(chǔ)設(shè)施的公益性作用，氣象科普文化長廊將作為科普宣傳基地對公眾特別是中小學生免費長期開放，通過科普文化長廊形成一個學習窗口，讓公眾更多地了解氣象，關(guān)注氣象，關(guān)注生活。