一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法全文？

：為了鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位，深化農(nóng)村改革，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，維護(hù)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織的合法權(quán)益，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，制定本法。

二、思維導(dǎo)讀？

不是思維導(dǎo)讀，是思維導(dǎo)圖，這個(gè)是專門用來(lái)梳理思路用的，很好用

三、倡導(dǎo)讀音？

倡導(dǎo)-拼音[chàng dǎo]

釋義

帶頭提倡：～喜事新辦。［近］倡議|提倡。

例句

1.國(guó)家倡導(dǎo)各行各業(yè)都要支援農(nóng)業(yè)。

2.中隊(duì)長(zhǎng)積極倡導(dǎo)在同學(xué)中開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

3.敬業(yè)樂(lè)群是先秦儒家倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

近義

倡始、主張、提議、聽(tīng)任、建議、創(chuàng)議、首倡、倡議、提倡、發(fā)起

反義

反對(duì)、抵制、阻止、制止、禁止

四、導(dǎo)讀怎么寫？

第一，導(dǎo)讀文章必須精且簡(jiǎn)，不要面面俱到，導(dǎo)讀文章實(shí)際上只起個(gè)引子的作用，就好像路上的指路標(biāo)，在關(guān)鍵處放一個(gè)就可以了。第二，導(dǎo)讀文章必須趣且奇，讀者的心理只是想從導(dǎo)讀文章中找到讀書的提示，如果導(dǎo)讀文章毫無(wú)新意，毫無(wú)趣味，讀者對(duì)書本自然也就興趣大減，導(dǎo)讀也不要把內(nèi)容講得太明白，最好是“留一半清醒留一半醉”，調(diào)調(diào)讀者的胃口。

五、名著導(dǎo)讀方法？

利用序言，目錄，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。

邊讀邊梳理作品中事實(shí)的前因后果。

從文中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。

六、什么叫導(dǎo)讀？

導(dǎo)讀是一種閱讀輔導(dǎo)的行為，即引領(lǐng)指導(dǎo)閱讀的意思。導(dǎo)：指引，帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)。讀：依照文字念。

報(bào)紙導(dǎo)讀是近幾年出現(xiàn)的一種標(biāo)題形式，它類似于20世紀(jì)80年代中期出現(xiàn)的標(biāo)題新聞。許多報(bào)紙都在運(yùn)用這一特殊的新聞品種，它主要是方便人們閱讀，激起人們閱讀的興趣，

造句：

1、論文的第一章是整個(gè)論文的導(dǎo)讀部分，包括文獻(xiàn)綜述和論文大致框架的介紹。

2、書店大力銷售提高記憶力導(dǎo)讀方面的書籍。

3、另外，還有一些家長(zhǎng)愛(ài)讓孩子讀名著的縮寫本、改寫本，以及名著簡(jiǎn)介、導(dǎo)讀之類

七、名著導(dǎo)讀和萬(wàn)唯名著導(dǎo)讀哪個(gè)好？

萬(wàn)唯名著導(dǎo)讀好。

1、名著導(dǎo)讀的課外練習(xí)題中，萬(wàn)唯出版的題涉及到全國(guó)的題目，針對(duì)全國(guó)的真題進(jìn)行練習(xí)，蝶變出版的練習(xí)題是針對(duì)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，相比較而言萬(wàn)唯更好。

2、從網(wǎng)上購(gòu)買萬(wàn)唯的練習(xí)題，會(huì)額外贈(zèng)送基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦手冊(cè)，而從網(wǎng)上購(gòu)買蝶變沒(méi)有贈(zèng)送的禮品，因此萬(wàn)唯更好。

八、語(yǔ)文導(dǎo)讀是什么？

導(dǎo)讀”是針對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的傳統(tǒng)模式“講讀”提出的一種新的教學(xué)模式。

九、伊索寓言導(dǎo)讀提綱？

1. 伊索寓言的歷史背景：古希臘文化的影響；

2. 伊索寓言的主題：人類的智慧、善惡、貪婪、謊言等；

3. 伊索寓言的形式：以故事的形式表達(dá)智慧；

4. 伊索寓言的結(jié)構(gòu)：以對(duì)話、比喻、擬人等形式表達(dá)；

5. 伊索寓言的意義：提醒人們謹(jǐn)慎行事，智慧地處理人際關(guān)系。

十、華蓋集咬文嚼字導(dǎo)讀？

過(guò)分地斟酌字句（多用來(lái)指死摳字眼兒而不注重精神實(shí)質(zhì)）。

例句

1.

他是個(gè)咬文嚼字的迂腐文人。

2.

寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意義呢。

3.

正事不干咬文嚼字的事情倒是很喜歡。

4.

整日咬文嚼字,干點(diǎn)正事不好么。

5.

他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。