一、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景？

就業(yè)前景還不錯(cuò)。

首先，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是我國重點(diǎn)支持的發(fā)展方向，生態(tài)農(nóng)業(yè)更是廣受消費(fèi)者歡迎，新的生態(tài)農(nóng)業(yè)公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)的畢業(yè)生也就迎來了就業(yè)的春天。

其次，除了到生態(tài)農(nóng)業(yè)公司工作，公務(wù)員對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)需求也很大，農(nóng)業(yè)研究所，種子試驗(yàn)站等都非常歡迎生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生。

二、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)發(fā)展方式？

生態(tài)農(nóng)業(yè)作為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，受到了越來越多的農(nóng)戶的重視。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)，但是隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式不再適合我國的國情，而生態(tài)農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)模式不僅可以保持環(huán)境的生態(tài)平衡，減小環(huán)境污染，還可以減少化肥和農(nóng)藥的使用，降低種植成本，同時(shí)也會(huì)保證農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，可以說生態(tài)農(nóng)業(yè)是百利無一害的。所以生態(tài)農(nóng)業(yè)被稱為當(dāng)前最適合我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式。

三、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)出來好就業(yè)嗎？

理論上來說應(yīng)該是還就業(yè)的，因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)是未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，只不過呢，這個(gè)方向要變成現(xiàn)實(shí)不知道還需要多長時(shí)間，等你畢業(yè)了會(huì)不會(huì)趕上這一波。

四、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)適合女生嗎？

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)并不限制性別，無論男女都可以選擇。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，性別已不再是決定因素，女生在該專業(yè)中也能夠有很大發(fā)展空間。實(shí)際上，女生在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)中可能具備某些優(yōu)勢(shì)，例如細(xì)致入微的觀察力、注重細(xì)節(jié)、善于合作等特點(diǎn)。重要的是，適合一個(gè)人的專業(yè)與性別無關(guān)，而是需要考慮個(gè)人興趣、能力和志向。

五、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向？

主要面向綠色食品生產(chǎn)、加工、檢測(cè)及營銷企業(yè)，在農(nóng)作物生產(chǎn)及病蟲害防治，種子生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)、推廣與銷售崗位群，從事農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、種子生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、綠色食品生產(chǎn)與銷售、植物檢疫和農(nóng)資管理與營銷等工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握主要農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)及其產(chǎn)品貯藏加工技術(shù)以及農(nóng)技推廣原理與方法、農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷和農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理基本知識(shí)。

具備識(shí)別植物形態(tài)與結(jié)構(gòu)、土壤類別、農(nóng)業(yè)機(jī)具使用與維護(hù)、農(nóng)技推廣技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資營銷、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理能力，從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技推廣與產(chǎn)品營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎？

農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景因地區(qū)和行業(yè)而異?？傮w來說，隨著國家對(duì)農(nóng)業(yè)的大力支持，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要面向綠色食品生產(chǎn)、加工、檢測(cè)及營銷企業(yè)，在農(nóng)作物生產(chǎn)及病蟲害防治，種子生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)，推廣與銷售崗位群，從事農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、種子生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、綠色食品生產(chǎn)與銷售、植物檢疫和農(nóng)資管理與營銷等工作 。

七、生態(tài)環(huán)保專業(yè)就業(yè)前景？

好就業(yè)。生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。

所以說好就業(yè)。

八、生態(tài)專業(yè)的就業(yè)方向？

本專業(yè)的畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。

九、生態(tài)科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景？

生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科，因此就業(yè)前景非常好。

本專業(yè)的畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。

十、為什么選擇生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)這個(gè)專業(yè)？

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)生物化學(xué)、植物與植物生理、土壤與肥料、品牌培育及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、智能化生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色食品生產(chǎn)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品品牌打造、農(nóng)產(chǎn)品營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向農(nóng)業(yè)技術(shù)員等職業(yè)，農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色食品生產(chǎn)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與品牌培育、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品銷售等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、智能化生產(chǎn)的能力；

具有農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展、綠色發(fā)展的理念，具有化肥、農(nóng)藥等投入品減量化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物無害化處理和資源化利用的能力；

具有綠色食品、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、品牌培育與管理的能力；

具有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研分析和精準(zhǔn)安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力；

具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中病蟲草害的綠色防控能力；

具有農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)控和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)能力；

具有利用現(xiàn)代化營銷手段進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)投入品市場(chǎng)營銷的能力；

具有將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的能力；

具有對(duì)農(nóng)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：農(nóng)業(yè)生物化學(xué)、植物與植物生理、植物生長環(huán)境、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法律法規(guī)。

專業(yè)核心課程：農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式及配套技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品品牌培育與管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行農(nóng)作物標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、綠色與有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品牌開發(fā)與培育、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)等實(shí)訓(xùn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書：農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營、家庭農(nóng)場(chǎng)糧食生產(chǎn)經(jīng)營。

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：作物生產(chǎn)與品質(zhì)改良、智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)。

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：農(nóng)學(xué)、園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程。