一、企業(yè)創(chuàng)新理論與實(shí)踐發(fā)展有什么感想？

1、科技體制創(chuàng)新在我國(guó)創(chuàng)新體系中處于重要地位，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，只有通過(guò)科技體制的不斷創(chuàng)新，才能從根本上解決長(zhǎng)期存在的“兩張皮”現(xiàn)象，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的組織實(shí)施和過(guò)程管理提供必要的支撐和保障。2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何理論最后都是要應(yīng)用到實(shí)踐中去的，不能通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的、沒(méi)有任何實(shí)際意義和用處的理論。3、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

二、在幼兒教育實(shí)踐中,如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系？

（1）全面發(fā)展的教育是我國(guó)的教育方針?biāo)?guī)定的，它是指面向所有受教育者的身心發(fā)展的所有方面；但是，全面發(fā)展的教育不等于對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育。

（2）由于每一個(gè)幼兒都具有獨(dú)特的 特點(diǎn)，同一年齡階段的幼兒在身心特征方面，皆存在著個(gè)體的差異性，因此，教育要根據(jù)幼兒個(gè)人潛能和特性，在體、智、德、美等各方面有所側(cè)重地全面發(fā)展，也就是說(shuō)，在“面面俱到”中做到“重點(diǎn)突出”。

（3）全面發(fā)展是因材施教的目標(biāo)，因材施教則是個(gè)體全面發(fā)展的前提。

三、物流系統(tǒng)的形成與發(fā)展就是體現(xiàn)出一種實(shí)踐成本節(jié)約的追求，通過(guò)整點(diǎn)供貨以滿足生產(chǎn)企業(yè)的什么要求？

回答如下：通過(guò)整點(diǎn)供貨，可以滿足生產(chǎn)企業(yè)對(duì)于減少庫(kù)存、提高生產(chǎn)效率、降低物流成本的要求。

整點(diǎn)供貨可以讓生產(chǎn)企業(yè)在需要物料的時(shí)候及時(shí)得到供應(yīng)，避免了過(guò)多的庫(kù)存積壓和資金浪費(fèi)，也減少了物流運(yùn)輸成本和人力資源成本。

同時(shí)，整點(diǎn)供貨還可以提高生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)效率，避免了因?yàn)槲锪喜蛔慊蛘呶锪隙倘睂?dǎo)致的生產(chǎn)線停滯和生產(chǎn)計(jì)劃延誤。因此，整點(diǎn)供貨是一種實(shí)踐成本節(jié)約的追求，也是物流系統(tǒng)發(fā)展的重要方向之一。