一、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目的？

農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)的目的，是高農(nóng)民生產(chǎn)的技術(shù)水平，發(fā)展三農(nóng)經(jīng)濟，振興農(nóng)村。

二、培訓(xùn)的目的？

培訓(xùn)目的是提高工作人員的業(yè)務(wù)能力、開發(fā)其新技能，提高員工整體素質(zhì)，以滿足企業(yè)工作能力和管理要求，從而提高企業(yè)整體實力。

三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的？

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力；實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)；

了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。

四、科普人才培訓(xùn)意見？

科普志愿者培訓(xùn)需求分析及建議

文章通過廣泛閱讀國內(nèi)外志愿者培訓(xùn)相關(guān)文獻(xiàn)，對比國內(nèi)外志愿者培訓(xùn)方面的差異得出啟示。在問卷和訪談?wù){(diào)查XX科技館志愿者進行需求分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)XX科技館志愿者的特點為志愿者提供專業(yè)化和規(guī)范化的培訓(xùn)，瞄準(zhǔn)XX科技館志愿者的實際需求，基于ADDIE模型進行科普志愿者培訓(xùn)課程方案設(shè)計，優(yōu)化XX科技館志愿者培訓(xùn)體系

五、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)目的的區(qū)別？

課程設(shè)計與開發(fā)當(dāng)中經(jīng)常會有人說到培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)，我們從小也經(jīng)常會聽到這兩個詞，但是很少有人能解釋得清楚，我曾經(jīng)聽過兩位老師解釋過兩種讓我印象深刻的目的和目標(biāo)的區(qū)別。

一位是日本的山口和人老師，我在他的MTP講師認(rèn)證課上曾經(jīng)就這個問題咨詢過他，他的回答是培訓(xùn)目的是你最終想要去的那個理想彼岸，而培訓(xùn)目標(biāo)是你通過什么途徑去到那個理想彼岸，因此我們會設(shè)定階段性的培訓(xùn)目標(biāo)，也就是培訓(xùn)課程中各個大綱的目標(biāo)，去最終達(dá)成我們在授課中或課程結(jié)束后想要達(dá)成的目的。

另一位就是6D課程的周濤博士，在他的課程開發(fā)講師認(rèn)證課上，他用很簡單的一句話解釋了培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)別，他說培訓(xùn)目的是企業(yè)的收益，而培訓(xùn)目標(biāo)是學(xué)員的收益，企業(yè)可以年收入幾個億，而和我學(xué)員的關(guān)系也就是我那一點手頭上的工作而已，這個解釋也讓我印象非常深刻。

其實仔細(xì)想想，兩位老師的解釋其實是不沖突的，只是表述方式不同而已，我個人理解前者山口老師的解釋，更適合管理類課程的詮釋，而后者周博士的表述，可能對于課程設(shè)計與開發(fā)的專業(yè)人士來說，更直白，因此也就更適合技術(shù)類課程的開發(fā)與設(shè)計。

六、專家培訓(xùn)的目的？

目的在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。

1、吸引人才；企業(yè)重視培訓(xùn)才能吸引優(yōu)秀人才的加盟，因為培訓(xùn)不僅是企業(yè)發(fā)展地需要，更是人才自身的需要。

2、培養(yǎng)人才；企業(yè)可以通過培訓(xùn)將員工培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人才。

七、gmp培訓(xùn)的目的？

“GMP”是英文Good Manufacturing Practice 的縮寫，中文的意思是“良好作業(yè)規(guī)范”，或是“優(yōu)良制造標(biāo)準(zhǔn)”，是一種特別注重在生產(chǎn)過程中實施對產(chǎn)品質(zhì)量與衛(wèi)生安全的自主性管理制度。

它是一套適用于制藥、食品等行業(yè)的強制性標(biāo)準(zhǔn)，要求企業(yè)從原料、人員、設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)過程、包裝運輸、質(zhì)量控制等方面按國家有關(guān)法規(guī)達(dá)到衛(wèi)生質(zhì)量要求，形成一套可操作的作業(yè)規(guī)范幫助企業(yè)改善企業(yè)衛(wèi)生環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中存在的問題，加以改善。這個培訓(xùn)的目的肯定就是讓所有人知道這是個什么，有哪些是在工作中需要嚴(yán)格防范的，哪些是要按照要求做的，哪些是要注意的，哪些是要在做的過程中留心的，哪些是不太重要但是過程中不可缺少的，如果每個員工都能夠按照這樣的要求完成自己的工作，那么產(chǎn)品的次品率會降低，管理人員也會省很多心。

八、安全培訓(xùn)的目的？

1、為加強和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害；

2、熟悉并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)及國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

3、基本掌握本行業(yè)、本工作領(lǐng)域有關(guān)的安全分析、安全決策、事故預(yù)測和防范等方面的知識；

九、培訓(xùn)分析的目的？

培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃設(shè)計培訓(xùn)活動之前，經(jīng)培訓(xùn)部門采用各種方式與技術(shù)，對組織和成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進行系統(tǒng)分析，從而確定培訓(xùn)必要性和內(nèi)容的過程。

培訓(xùn)需求分析，是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計培訓(xùn)計劃、有效實施培訓(xùn)的前提條件，對企業(yè)培訓(xùn)工作來說尤為重要。

十、廚師培訓(xùn)的目的？

第一，提高自身形象。現(xiàn)代社會，尤其是一些一二線城市，高檔餐廳里的廚師形象非常重要，往往作為一個行業(yè)內(nèi)頂尖的人才而備受老板的青睞，年薪百萬的也不在少數(shù)，這與過去舊社會里說的“廚子”有了明顯意義上的區(qū)別，所以就算做藍(lán)領(lǐng)，我們也要把他做成金領(lǐng)。

第二，提高職業(yè)技能水平。比如說我們可以在一些碰撞點嘗試創(chuàng)新：中餐與西餐、烹飪學(xué)與營養(yǎng)學(xué)、現(xiàn)代美與古典美。只要用心去鉆研，總能有新的點子從你腦子里蹦出來，我們所要做的就是把這種意念轉(zhuǎn)化成實際的菜肴，讓客人去證明其創(chuàng)新的合理性。

第三，提高文化修養(yǎng)。我們看到幾乎任何一個行業(yè)的大師都有點文化修養(yǎng)，這也是一名“大師”與一名“匠”之間最好的分水嶺，從技術(shù)層面來說，高級工匠往往與大師所差無幾，但如何做到跳出“匠”的框框，升華為行業(yè)內(nèi)的名師大廚呢？這就必須提高自身的文化修養(yǎng)，增強自己的思想水平，從學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)而論道。