一、農(nóng)業(yè)知識科普？

減輕環(huán)境污染，恢復(fù)生態(tài)平衡

化肥和農(nóng)藥會對生物造成危害。在化肥農(nóng)藥的噴灑過程中，農(nóng)民本想殺死害蟲，但是也會殺死一些益蟲，并且也會使害蟲的抗藥性增強，使病蟲害變得更加頑固。當病蟲害變得更加頑固時，農(nóng)民往往會增加藥量，如此反復(fù)形成惡性循環(huán)。相反，在有機農(nóng)業(yè)中，食品的安全性更高，還能夠降低環(huán)境污染，有利于打造一個生態(tài)平衡的生物鏈。

二、煤礦，礦井a(chǎn)bc類，求科普相關(guān)內(nèi)容？

煤礦A類管理人員是礦長，副礦長，B類管理人員是科長，副科長，隊長，副隊長，技術(shù)員應(yīng)該考的證，C類是煤礦特殊工種考的證，煤礦從業(yè)人員必須做到持證上崗

三、科普人才培訓(xùn)意見？

科普志愿者培訓(xùn)需求分析及建議

文章通過廣泛閱讀國內(nèi)外志愿者培訓(xùn)相關(guān)文獻，對比國內(nèi)外志愿者培訓(xùn)方面的差異得出啟示。在問卷和訪談?wù){(diào)查XX科技館志愿者進行需求分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)XX科技館志愿者的特點為志愿者提供專業(yè)化和規(guī)范化的培訓(xùn)，瞄準XX科技館志愿者的實際需求，基于ADDIE模型進行科普志愿者培訓(xùn)課程方案設(shè)計，優(yōu)化XX科技館志愿者培訓(xùn)體系

四、制鞋培訓(xùn)第一課的相關(guān)內(nèi)容？

制鞋培訓(xùn)的第一課可能根據(jù)不同的教學機構(gòu)和課程設(shè)置而有所不同。以下是一些可能包含在制鞋培訓(xùn)的第一課中的內(nèi)容：

1. 鞋制作工藝概述：簡要介紹鞋制作的基本工藝流程，包括鞋幫、鞋底、鞋面、鞋墊等各個組成部分的制作流程。

2. 鞋材料認識：介紹各種不同的鞋材料種類，材料的特點以及選材的重要性。

3. 鞋的質(zhì)量標準：講解定制鞋的標準，介紹各種檢查工具和方法，以確保鞋具有較高的質(zhì)量。

4. 鞋底制作：重點介紹鞋底部分的制作流程和所需材料，以及如何按照設(shè)計要求進行足型量身定制。

5. 實戰(zhàn)操作：通過現(xiàn)場展示和輔導(dǎo)，讓學員親自嘗試鞋底制作工藝，掌握基本的制鞋技巧和操作流程。

請注意，這只是一些可能包含在制鞋培訓(xùn)的第一課中的內(nèi)容，具體課程安排和內(nèi)容可能因機構(gòu)和課程而異。

五、生產(chǎn)農(nóng)業(yè)知識的詞語？

春耕，夏收，秋收，冬藏，耕地

六、關(guān)于廣東的農(nóng)業(yè)知識？

廣東的主要農(nóng)作物有水稻、甘蔗、花生、水果、茶葉、蔬菜、蠶桑等。廣東省農(nóng)作物總播種面積有4807.98千公頃，其中糧食作物總計2789.70千公頃。

七、憲法的相關(guān)內(nèi)容？

憲法是我國所有法律的根本，它規(guī)定了我國實行社會主義制度，國家政權(quán)機關(guān)組成與設(shè)置和公民應(yīng)享有的基本權(quán)利和義務(wù)。

《憲法》第一條，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

八、關(guān)于農(nóng)業(yè)知識的英語文章？

agricultural knowledge;agriculture knowledge;

例句

本文介紹了基于語義Web技術(shù)的農(nóng)業(yè)知識表示，目的是將以自然語言形式的農(nóng)業(yè)信息轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器可理解形式的農(nóng)業(yè)知識，使得農(nóng)業(yè)知識能夠有效的共享和重用。

A method of semantic web technologies-based agricultural knowledge representation was proposed, which transforms natural language form-based agricultural information into computer-understandable agricultural knowledge that can be reused and shared efficiently.

九、保護農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的舉措？

建立重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障機制,努力夯實現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ): 強化農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備。 加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力條件建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)保護,繼續(xù)實施種業(yè)發(fā)展等重點科技專項。 2012年 中共中央 國務(wù)院關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)

依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動,引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè): 完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機制。 加快農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化,加強農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護,穩(wěn)步發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)交易市場。

十、勉勵學生學習農(nóng)業(yè)知識的詩？

1.《江南》漢樂府

江南可采蓮，

蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉北。

【采蓮行為屬于農(nóng)業(yè)活動，所以這首古詩可以歸為與農(nóng)業(yè)有關(guān)的古詩詞。同理《敕勒歌》屬于畜牧業(yè)?！督蠞O者》是漁業(yè)?！?/p>

41.憫農(nóng)（一）（唐）李紳

鋤禾日當午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

42.憫農(nóng)（二）（唐）李紳

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

【“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！笔寝r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式；“春種一粒粟，秋收萬顆子?！笔巧a(chǎn)力；而“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！笔莿趧咏Y(jié)果?！?/p>

61.四時田園雜興（選一）（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜。

62.四時田園雜興（選二）（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，

麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

惟有蜻蜓蛺蝶飛。