一、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是指通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、指導(dǎo)以及咨詢服務(wù)等，把應(yīng)用于種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)的科技成果和實(shí)用技術(shù)普及應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程的活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)遵循的原則：有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的意愿；因地制宜，經(jīng)過試驗(yàn)、示范；國家、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織扶持；實(shí)行科研單位、有關(guān)學(xué)校、推廣機(jī)構(gòu)與群眾科技組織、科研人員、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者相結(jié)合；講求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。

廣義的農(nóng)業(yè)推廣是以農(nóng)村社會(huì)為范圍，以農(nóng)民為對象的家庭農(nóng)場或農(nóng)家為中心，以農(nóng)民實(shí)際需要為內(nèi)容，以改善農(nóng)民生活質(zhì)量為最終目標(biāo)的農(nóng)村社會(huì)教育?，F(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣是將有用的信息傳遞給人們，而且?guī)椭@些人獲得必要的知識(shí)、技能和正確觀點(diǎn)以便有效的利用這些信息和技術(shù)（教育過程）的一種動(dòng)態(tài)過程。

二、教師培訓(xùn)內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

教師培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)該會(huì)分師德、師能兩個(gè)層面

三、農(nóng)業(yè)普查內(nèi)容包括哪些？

農(nóng)業(yè)普查內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、農(nóng)業(yè)土地利用、農(nóng)村勞動(dòng)力及就業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)、農(nóng)民生活，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村民委員會(huì)和社區(qū)環(huán)境等情況

四、農(nóng)業(yè)執(zhí)法包括哪些內(nèi)容？

農(nóng)業(yè)執(zhí)法主要包括以下內(nèi)容：

第一，種植業(yè)的執(zhí)法主要包括對化肥，農(nóng)藥，種子，農(nóng)膜等進(jìn)行市場監(jiān)管理和執(zhí)法檢查。

第二，養(yǎng)殖業(yè)的織法主要包括對動(dòng)物及其產(chǎn)品的監(jiān)督管理以及安全進(jìn)行監(jiān)督檢查。

現(xiàn)在國家高度重視農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法，并配備了一定數(shù)量的執(zhí)法人員，強(qiáng)化這一塊工作。

五、節(jié)能培訓(xùn)內(nèi)容包括哪些？

1、關(guān)于本公司的形象、質(zhì)量方針、節(jié)能理念，經(jīng)營范圍等；

2、關(guān)于本公司的節(jié)能規(guī)章制度、員工守則；

3、關(guān)于本公司的具體崗位的節(jié)能責(zé)任要點(diǎn)。

六、銷售培訓(xùn)內(nèi)容包括哪些？

問題所述內(nèi)容，比較好的銷售培訓(xùn)應(yīng)該包括五大板塊。

首先是所屬行業(yè)，企業(yè)文化定位。

其次是產(chǎn)品定位和全面的產(chǎn)品學(xué)習(xí)。

第三是客群定位和銷售心理學(xué)。

第四是銷售全流程。

第五是售后以及品質(zhì)，合規(guī)等等。

七、崗前培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？

1、企業(yè)文化的培訓(xùn)，必須達(dá)到他們絕對認(rèn)可企業(yè)的文化和價(jià)值觀。為后期的工作開展和人員的留存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此部分的目的是為了讓新入職的員工了解公司的發(fā)展階段、發(fā)展歷史、企業(yè)文化及組織架構(gòu)等方面的知識(shí)，讓新進(jìn)人員對公司有個(gè)基本的了解。

2、職業(yè)化和職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)，入職培訓(xùn)可以讓他們迅速完成職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，并鎖定他們在企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，認(rèn)知自我能力的不足，明確前進(jìn)的方向從而達(dá)到收心和留存的目的主要針對剛畢業(yè)的應(yīng)屆生的課程，會(huì)對其進(jìn)行針對我們公司的生涯發(fā)展路徑、晉升通道、發(fā)展規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。

3、崗位能力勝任的培訓(xùn)：讓他們及時(shí)了解所屬崗位的勝任能力素質(zhì)，找出目前的差距并針對性的進(jìn)行提升和改良從而達(dá)到快速勝任崗位能力的目的。這主要包括一些溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)制定、流程梳理、商務(wù)禮儀等方面的知識(shí)。

4、團(tuán)隊(duì)能力的培訓(xùn)可以根據(jù)企業(yè)需求適當(dāng)安排相關(guān)的團(tuán)訓(xùn)，團(tuán)訓(xùn)可以讓他們快速的了解自己的同事，并且有效打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

八、培訓(xùn)措施包括哪些內(nèi)容？

以員工培訓(xùn)方案為例，一份完整的員工培訓(xùn)方案是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)之后，進(jìn)一步對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所及培訓(xùn)物資設(shè)備的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。

（1）培訓(xùn)目標(biāo)的確定：

確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。

確定了總體培訓(xùn)目標(biāo)，再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個(gè)層次。

員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力。

技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。

招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。

素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。

素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

（3）培訓(xùn)資源的確定

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來確定。

（4）培訓(xùn)對象的確定：

根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，可以確定培訓(xùn)對象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

(5)培訓(xùn)日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工，滿足發(fā)展的需要。

(6)培訓(xùn)方法的選擇：

企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運(yùn)用。

(7)培訓(xùn)場所和設(shè)備的選擇：

培訓(xùn)場所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場所和設(shè)備。

總之，員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。

九、培訓(xùn)機(jī)制包括哪些內(nèi)容？

1、 知識(shí)培訓(xùn)

不斷實(shí)施員工本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新知識(shí)的培訓(xùn)，使員工具備 完成本職工作所必須的基本知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)所需的新知識(shí)。讓員工了解公司經(jīng)營管理的情況，如公司的規(guī)章制度、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)品牌文化、基本政策等，讓員工掌握企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。

2、 技能培訓(xùn)

不斷實(shí)施在崗員工職責(zé)、操作規(guī)程和專業(yè)技能培訓(xùn)，使其在充分掌握理論的基礎(chǔ)上，能自由地應(yīng)用、發(fā)揮和提高。

3、心態(tài)培訓(xùn)

不斷實(shí)施個(gè)人心態(tài)能力、人際關(guān)系、價(jià)值觀等的培訓(xùn)，建立公司與員工之前相互信任關(guān)系，滿足員工自我實(shí)理的需要。

十、培訓(xùn)模式包括哪些內(nèi)容？

培訓(xùn)模式包括課堂授課、實(shí)踐操作、考試評估等多個(gè)內(nèi)容。 培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)員的能力和水平，因此需要通過授課來傳達(dá)知識(shí)和技能，通過實(shí)踐操作來鞏固和應(yīng)用，通過考試評估來檢驗(yàn)和提高。這些內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，形成一體化的培訓(xùn)模式。除了課堂授課、實(shí)踐操作、考試評估外，培訓(xùn)模式還可以包括案例分析、討論研究、班內(nèi)互動(dòng)、個(gè)性化輔導(dǎo)等內(nèi)容。因?yàn)榕嘤?xùn)的目標(biāo)和受眾不同，需要針對不同的需求和特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整，形成多樣化的培訓(xùn)模式。同時(shí)，培訓(xùn)也需要不斷創(chuàng)新和更新，符合時(shí)代的要求和發(fā)展趨勢。