一、初高化學(xué)銜接授課計(jì)劃？

如果是初升高，開(kāi)學(xué)要學(xué)習(xí)人教版的新教材，要具體看學(xué)生的基礎(chǔ)。

1.如果是化學(xué)基礎(chǔ)薄弱一些，建議初高銜接內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)初中重點(diǎn)內(nèi)容為主，深入講解化學(xué)重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的計(jì)算，高中內(nèi)容講好物質(zhì)的量這一單元的內(nèi)容即可，因?yàn)閷?duì)于剛上高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的量這一塊屬于一個(gè)攔路虎，我們銜接的時(shí)候把它講到位了，更利于高中學(xué)習(xí)的開(kāi)展；

2.如果化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)好一些，初高銜接內(nèi)容主要復(fù)習(xí)一下初中內(nèi)容，緊接著把高中的物質(zhì)的量，離子反應(yīng)都講一遍，并且把相關(guān)習(xí)題都練習(xí)一遍，讓學(xué)生摸清高中化學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，內(nèi)容，難度，及考法，正式升入高中以后能很快適應(yīng)。

無(wú)論哪種程度的學(xué)生，哪個(gè)銜接內(nèi)容，一定要根據(jù)課程匹配相應(yīng)合適的習(xí)題，才能更好的做好銜接計(jì)劃。

二、中國(guó)風(fēng)景園林美學(xué)思想？

1.

追求意境美 文化和精神對(duì)中國(guó)園林藝術(shù)風(fēng)格有較大的影響,園林藝術(shù)中充分的融合了個(gè)人的情感和思想。中國(guó)美學(xué)來(lái)自于禪宗美學(xué),表現(xiàn)在園林藝術(shù)中就是在山水中體會(huì)禪味,從花樹(shù)中感悟禪意,達(dá)到個(gè)人精神自由與生命的超越。

2.

講究虛實(shí)、含蓄 中國(guó)古代山水畫(huà)創(chuàng)作也對(duì)中國(guó)園林藝術(shù)有著一定的影響,山水畫(huà)通常會(huì)留白,給欣賞者足夠的想象空間。園林藝術(shù)是空間藝術(shù).

3.

傾心自然美 孔子孟子為代表的儒家文藝觀點(diǎn)講求“尚用”,而老子莊子為代。

三、授課后對(duì)授課者點(diǎn)評(píng)？

你要對(duì)授課人的行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比如說(shuō)他教的好不好？

四、風(fēng)景園林專業(yè)要學(xué)園林美學(xué)嗎？

這個(gè)專業(yè)是同時(shí)具備建筑和美學(xué)的專業(yè)。風(fēng)景園林專業(yè)融合藝術(shù)和科技，屬于建筑學(xué)大類(lèi)，學(xué)習(xí)中會(huì)涉及很多繪畫(huà)及制圖的專業(yè)課，所以一些院校在招生時(shí)要求考生具備一定的美術(shù)或繪畫(huà)基礎(chǔ)。

這個(gè)美術(shù)或繪畫(huà)基礎(chǔ)的要求并不是多么高，但如果孩子對(duì)繪畫(huà)完全不感興趣，這個(gè)專業(yè)估計(jì)也很難學(xué)下去，因?yàn)橐坏W(xué)了這個(gè)專業(yè)，畫(huà)圖基本是常規(guī)。

五、授課老師怎樣進(jìn)行網(wǎng)上授課？

網(wǎng)上授課目前有兩種方法

1.自己搭建網(wǎng)校平臺(tái)，自己搭建授課平臺(tái)，不需要啥啥資質(zhì)，只需要把你的網(wǎng)址備案就可以了。目前搭建網(wǎng)校性價(jià)比最高的方法是租用網(wǎng)校系統(tǒng)去搭建網(wǎng)校，如大黃蜂云課堂就是一個(gè)網(wǎng)校系統(tǒng)，可以直接用這個(gè)系統(tǒng)弄網(wǎng)上授課平臺(tái)。目前很多中小型機(jī)構(gòu)都是使用這種方法去搭建網(wǎng)校，價(jià)格比較實(shí)惠。

2.直接去公眾授課平臺(tái)，如騰訊云課堂，網(wǎng)易云課堂等等，不過(guò)需要認(rèn)證，需要資格證等。由平臺(tái)去給你流量，如果你的教學(xué)比較多人觀看，那么就會(huì)多分你點(diǎn)流量，如果沒(méi)人觀看不給你流量，完全由平臺(tái)控制的。

六、新授課和講授課的區(qū)別？

新授課主要指?jìng)魇谛轮R(shí)新技能的課，有概念新授課和命題新授課；

文獻(xiàn)中的解釋:加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)以掌握三基、塑造美的形體、培養(yǎng)美感、協(xié)調(diào)性為主提高學(xué)生的審美能力。從心理學(xué)角度分析：是頭腦中自覺(jué)的心理活動(dòng)是如何適應(yīng)千變?nèi)f化情況的能力。

講授課

講授課是指教師通過(guò)講授、講述、講解、講讀來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的課型。

教學(xué)特點(diǎn)：從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度看，講授具有如下特點(diǎn)：以教師為主，即主要由教師思考講什么，怎樣講等問(wèn)題；講授可以在較短的時(shí)間內(nèi)傳遞大量的信息；信息傳遞具有單向性。從表現(xiàn)形式看，講授包括詮釋性講授：如介紹概念與術(shù)語(yǔ)的含義；描述性講授：說(shuō)明一個(gè)過(guò)程、一種結(jié)構(gòu)或一系列的步驟；原因性講授：說(shuō)明為什么做某事或事情發(fā)生的原因。

七、關(guān)于線上授課還是線下授課的體會(huì)？

線上授課和線下授課，各有利弊！我具體說(shuō)說(shuō)：線上授課，節(jié)省時(shí)間，但對(duì)于學(xué)生的督促作用，極其有效，但對(duì)于自律性極強(qiáng)的學(xué)生，線上授課還是可以的。

線下授課，時(shí)間不好安排，但一旦開(kāi)始上課，老師對(duì)課堂的把握情況還是比較好的，尤其是對(duì)于自律性不強(qiáng)的學(xué)生，線下授課真的比較好！

八、在職人員授課能否領(lǐng)取授課費(fèi)？

原則上不可以兼職獲取費(fèi)用。講課費(fèi)和稿費(fèi)可以領(lǐng)，但是有上限規(guī)定。

根據(jù)《中央和國(guó)家機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》第十條：師資費(fèi)在綜合定額標(biāo)準(zhǔn)外單獨(dú)核算。

（一）講課費(fèi)（稅后）執(zhí)行以下標(biāo)準(zhǔn)：副高級(jí)技術(shù)職稱專業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過(guò)500元，正高級(jí)技術(shù)職稱專業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過(guò)1000元，院士、全國(guó)知名專家每學(xué)時(shí)一般不超過(guò)1500元。

講課費(fèi)按實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算。

其他人員講課費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

同時(shí)為多班次一并授課的，不重復(fù)計(jì)算講課費(fèi)。

（二）授課老師的城市間交通費(fèi)按照中央和國(guó)家機(jī)關(guān)差旅費(fèi)有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，住宿費(fèi)、伙食費(fèi)按照本辦法標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，原則上由培訓(xùn)舉辦單位承擔(dān)。

（三）培訓(xùn)工作確有需要從異地（含境外）邀請(qǐng)授課老師，路途時(shí)間較長(zhǎng)的，經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)同志書(shū)面批準(zhǔn)，講課費(fèi)可以適當(dāng)增加

九、網(wǎng)絡(luò)授課與傳統(tǒng)授課的英語(yǔ)作文？

1Learning in the Internet and the tradictional learning are the most common method in our daily study and life.

2The two ways both have their advantage and disadvantage.

3Learning in the Internet has the advantage that it brings free time for students to study.

4Moreover,it can be watched repeatedly, which can deepen the impression.

5However,it also has the disadvantage that teacher cannot supervise the students' study.

6The tradictional learning supplyes the Internet's disadvantage, for it has a perfect supervise machism.

7But it doesn't mean the tradictional's has not shortcoming.

8It limit the students' freedom and let students' be passive.

十、親自授課成語(yǔ)？

1言傳身教[ yán chuán shēn jiào ] ：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。

2以身作則[ yǐ shēn zuò zé ] ：則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動(dòng)做出榜樣。

3授業(yè)解惑

【拼音】： shòu yè jiě huò

【解釋】： 授：教授，傳授；惑：疑難。意思是指教授學(xué)業(yè)，解除疑難。

4身體力行[ shēn tǐ lì xíng ] ：

身：親身；體：體驗(yàn)。親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。