一、園林是文科還是理科？

園林當(dāng)時(shí)是理科。園藝，林業(yè)在各農(nóng)業(yè)院校都是很不錯(cuò)的專業(yè)。它涵蓋很多專業(yè)，農(nóng)學(xué)，植保，園藝，生物，果樹等是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科?，F(xiàn)在的中國(guó)農(nóng)大。河北農(nóng)大，山西農(nóng)大。華南農(nóng)大等，他們的園林專業(yè)都是很強(qiáng)的。為我國(guó)的農(nóng)林行業(yè)培養(yǎng)了很多人才。

二、文科園林前景怎么樣？

文科園林前景看起來比較樂觀，以下是一些原因：

市場(chǎng)需求：隨著人們對(duì)生活環(huán)境的要求越來越高，對(duì)園林綠化的需求也在不斷增加。文科園林作為園林綠化領(lǐng)域的重要企業(yè)，其市場(chǎng)前景看起來比較廣闊。

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)：雖然文科園林在國(guó)內(nèi)園林綠化行業(yè)處于領(lǐng)先地位，但行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)依然存在。不過，文科園林憑借其品牌影響力和技術(shù)實(shí)力，可以在競(jìng)爭(zhēng)中保持一定的優(yōu)勢(shì)。

技術(shù)創(chuàng)新：文科園林注重技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，不斷推出新的園林設(shè)計(jì)和建設(shè)方案，以滿足客戶不斷變化的需求。同時(shí)，技術(shù)創(chuàng)新也可以幫助文科園林提升產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

政府支持：政府對(duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)越來越重視，對(duì)園林行業(yè)的發(fā)展也給予了支持。未來，政府可能會(huì)加大對(duì)園林行業(yè)的投入力度，為行業(yè)發(fā)展提供更多的政策支持和資金支持。

當(dāng)然，文科園林的發(fā)展也受到一些因素的影響，比如宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)政策變化、原材料價(jià)格波動(dòng)等。但是總體來看，文科園林作為園林綠化行業(yè)的重要企業(yè)，其前景看起來比較樂觀。

三、并購和擴(kuò)張并購區(qū)別？

一、表現(xiàn)不同：

1、收購：

一個(gè)公司通過產(chǎn)權(quán)交易取得其他公司一定程度的控制權(quán)，以實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)行為。

2、并購：

兩家或者更多的獨(dú)立企業(yè)，公司合并組成一家企業(yè)，通常由一家占優(yōu)勢(shì)的公司吸收一家或者多家公司。

二、特點(diǎn)不同：

1、收購：

收購其目的在于消除競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增加收購公司的壟斷實(shí)力或形成規(guī)模效應(yīng)。

2、并購：

在并購過程中，某一或某一部分權(quán)利主體通過出讓所擁有的對(duì)企業(yè)的控制權(quán)而獲得相應(yīng)的受益，另一個(gè)部分權(quán)利主體則通過付出一定代價(jià)而獲取這部分控制權(quán)。

產(chǎn)生并購行為最基本的動(dòng)機(jī)就是尋求企業(yè)的發(fā)展。尋求擴(kuò)張的企業(yè)面臨著內(nèi)部擴(kuò)張和通過并購發(fā)展兩種選擇。內(nèi)部擴(kuò)張可能是一個(gè)緩慢而不確定的過程，通過并購發(fā)展則要迅速的多，盡管它會(huì)帶來自身的不確定性。

通過并購，企業(yè)規(guī)模得到擴(kuò)大，能夠形成有效的規(guī)模效應(yīng)。規(guī)模效應(yīng)能夠帶來資源的充分利用，資源的充分整合，降低管理，原料，生產(chǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的成本，從而降低總成本。

四、風(fēng)景園林文科生好嗎？

這個(gè)是很好的，都是非常好的就業(yè)前景，而且工資收入也非常好的，并且能夠讓他保持非常不錯(cuò)的職務(wù)晉升，能夠讓你迅速找到機(jī)會(huì)的。

五、園林設(shè)計(jì)是文科還是理科？

其實(shí)文科理科上面對(duì)于園林景觀設(shè)計(jì)上面 根本就沒有上面影響 因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)面和文理科根本就沒有多大的關(guān)系，高中的知識(shí)只是為了應(yīng)付應(yīng)試制度而已，對(duì)于大學(xué)的不少科目沒多大的意義！

六、園林屬不屬于文科范疇？

園林不屬于文科。園林屬于理工類范疇，農(nóng)科類。

七、狹義并購與廣義并購的概念？

并購即兼并與收購。所謂兼并，通常有廣義和狹義之分。狹義的兼并指企業(yè)通過產(chǎn)權(quán)交易獲得其他企業(yè)的產(chǎn)權(quán)，使這些企業(yè)喪失法人資格，并獲得它們的控制權(quán)的經(jīng)濟(jì)行為，相當(dāng)于公司法中規(guī)定的吸收合并。而廣義的兼并是指在市場(chǎng)機(jī)制的作用下，企業(yè)通過產(chǎn)權(quán)交易獲得其他企業(yè)產(chǎn)權(quán)并企圖獲得其控制權(quán)的行為。廣義的兼并除了包括吸收合并外還包括新設(shè)合并和其他產(chǎn)權(quán)交易形式。而所謂收購則是指對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)和股份的購買行為。收購和廣義兼并的內(nèi)涵非常接近，因此經(jīng)常把兼并和收購合稱為并購。并購實(shí)際上包括了在市場(chǎng)機(jī)制的作用下，企業(yè)為了獲得其他企業(yè)的控制權(quán)而進(jìn)行的所有產(chǎn)權(quán)交易活動(dòng)。

八、善意并購和惡意并購的特點(diǎn)？

簡(jiǎn)單地說：善意收購，收購企業(yè)的目的是為了更好的發(fā)展；惡意收購的目的是為了消滅對(duì)手，收購后關(guān)閉企業(yè)，搶占市場(chǎng)。

九、跨國(guó)并購和海外并購的區(qū)別有哪些？跨國(guó)并購和？

跨國(guó)并購、海外并購及外資并購是站在不同角度對(duì)同意現(xiàn)象的不同稱謂——跨國(guó)并購是站在第三方的角度看一個(gè)國(guó)家的企業(yè)對(duì)另一個(gè)國(guó)家的企業(yè)所進(jìn)行的并購；海外并購是站在一個(gè)具體的國(guó)家的角度，看本國(guó)的企業(yè)對(duì)本國(guó)之外的其他國(guó)家的企業(yè)所進(jìn)行的并購；外資并購?fù)瑯邮钦驹诒緡?guó)的角度，看本國(guó)之外的企業(yè)在本國(guó)進(jìn)行的并購。所以，不能用“跨國(guó)并購等于海外并購與外資并購之和”來含糊地解釋。

十、文科生可以報(bào)園林專業(yè)嗎？

可以報(bào)。1. 園林專業(yè)不僅僅是講植物的種植和養(yǎng)護(hù)，而是涉及到種植設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃等多個(gè)方面，與文科生的學(xué)科背景也有其交叉點(diǎn)。2. 不過由于文科生可能缺少相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，才能夠順利畢業(yè)。3. 因此，文科生可以報(bào)園林專業(yè)，但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣選擇相應(yīng)的專業(yè)方向，并且在學(xué)習(xí)過程中要不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。