一、北京園林的建筑設(shè)計(jì)注重什么？

北京的園林建筑在細(xì)微之處見(jiàn)匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對(duì)烘托氣氛無(wú)不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)500米，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說(shuō)，竟無(wú)一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫(huà)者也許吸取了敦煌壁畫(huà)飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。

　　北京園林的色彩大多用金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周?chē)木吧珳喨灰惑w?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。

二、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)相同嗎？

景觀建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)該大于風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。就是說(shuō)前者應(yīng)該包括后者。 風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)屬于比較傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)，而景觀建筑設(shè)計(jì)是新興專(zhuān)業(yè)，除了園林還包括，商業(yè)環(huán)境景觀，寫(xiě)字樓樓環(huán)境景觀等。 如果是報(bào)考的話，最好報(bào)前者。

三、世界頂尖的園林建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)分別有哪些大學(xué)？

世界排名前三的園林專(zhuān)業(yè)大學(xué)：凡爾賽國(guó)立風(fēng)景學(xué)院(ENSP)； 波爾多建筑設(shè)計(jì)與風(fēng)景學(xué)院 ；布盧瓦園林風(fēng)景設(shè)計(jì)學(xué)院 。國(guó)內(nèi)最好的園林專(zhuān)業(yè)的大學(xué)是北京林業(yè)大學(xué)。

四、很糾結(jié)是學(xué)園林風(fēng)景設(shè)計(jì)還是建筑設(shè)計(jì)，女生，求解？

一一來(lái)解答吧。

建筑學(xué)工作累，累到什么程度呢，要是項(xiàng)目趕的話連續(xù)熬夜通宵都是常見(jiàn)的事情，就別說(shuō)天天加班干活了，搞不好的話還得下工地去看工作。

風(fēng)景園林就業(yè)很好，相比建筑學(xué)稍微輕松一些，做的工作也比較有意思，當(dāng)然我說(shuō)這話是帶有個(gè)人色彩的。女僧畢業(yè)后可以進(jìn)個(gè)園林局，規(guī)劃設(shè)計(jì)院，都不錯(cuò)，忙不忙就得看你單位的效益了，忙的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常加班，但是事業(yè)單位一般不忙，朝九晚五的。

城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑的累程度上是差不多的，熬夜通宵天天加班也是常有的事情。

綜合來(lái)說(shuō)一下吧，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)總的來(lái)說(shuō)都很累，對(duì)比其他的工作也是很累。一般畢業(yè)去向有兩種，一個(gè)是進(jìn)事業(yè)單位，一個(gè)是進(jìn)私企公司。進(jìn)事業(yè)單位不需要考公務(wù)員，但是要參加招聘單位的考試，這個(gè)相比公務(wù)員要輕松的多的多。因?yàn)檫@三個(gè)專(zhuān)業(yè)都是技術(shù)型，不是誰(shuí)都能考的上的。所以競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有那么大。如果你是名氣大一些的學(xué)校畢業(yè)的，出來(lái)之后進(jìn)個(gè)家鄉(xiāng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)院也不是什么難事。事業(yè)單位相對(duì)來(lái)說(shuō)工作就輕松很多，朝九晚五的很輕松，很適合女生，當(dāng)然工資待遇也不會(huì)高。進(jìn)私企呢這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)都很好就業(yè)，而且工資待遇都很高，關(guān)鍵就是累，熬夜加班都是家常便飯。所以一般名氣大的學(xué)校畢業(yè)后就直接去事業(yè)單位了，很多事業(yè)單位都會(huì)在畢業(yè)的時(shí)候去學(xué)校直接簽學(xué)生。

五、教案怎么寫(xiě)?教案模板？教案格式？

一．課題（闡述說(shuō)明本課名稱(chēng)）二．教學(xué)目的（教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。）三．課型（說(shuō)明是新授課，還是復(fù)習(xí)課）四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)）七．教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維八．教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）九．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）十．板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）十一．教具（或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）十二．教學(xué)反思（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法）

六、風(fēng)景園林(景觀建筑設(shè)計(jì)方向)的大一新生要學(xué)些什么？

建筑材料學(xué)，建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑史、園林史、輔助設(shè)計(jì)、植物學(xué)、園林建筑美學(xué)方面的課程應(yīng)該都是必修課。畢業(yè)太多年，忘記了。

七、《優(yōu)秀教案》、《鼎尖教案》、《良師教案》、《星級(jí)教案》這幾套教案哪個(gè)更適合新課標(biāo)啊？

《優(yōu)秀教案》比較靈活，課外延伸，親子互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體師生互動(dòng)的大課堂，變知識(shí)為主的教學(xué)為能力立意為主的教學(xué)，變單純強(qiáng)調(diào)學(xué)科觀念為綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

《鼎尖教案》基本停留在“紙質(zhì)備課”層面。

八、建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)？

建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)就兩條：不斷發(fā)展和創(chuàng)新。建筑設(shè)計(jì)師是指單純的建筑專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師，簡(jiǎn)稱(chēng)建筑師，包括建筑主體設(shè)計(jì)、外墻設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。建筑工程師是泛指建筑行業(yè)的各個(gè)工種的工程師，包括電氣、給排水、暖通、消防、建筑、結(jié)構(gòu)、土建、裝飾等。

建筑設(shè)計(jì)通常的三步：做方案設(shè)計(jì)，技術(shù)設(shè)計(jì)，和施工圖繪制。

1、方案設(shè)計(jì)：了解設(shè)計(jì)要求，獲得必要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，繪制出各層主要平面，剖面和立面，有必要時(shí)甚至要畫(huà)出效果圖來(lái)。要標(biāo)出房屋的主要尺寸，面積，高度，門(mén)窗位置和設(shè)備位置等，以充分表達(dá)出設(shè)計(jì)意圖，結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)造特點(diǎn)。這階段和業(yè)主，使用該房屋相關(guān)人員接觸比較多，如果方案確定，就可以進(jìn)入下步的技術(shù)設(shè)計(jì)階段。

2、技術(shù)設(shè)計(jì)：一般要是不太復(fù)雜的工程，這就省掉了。這一階段主要是和其他建筑工種互相提供資料，提出要求，協(xié)調(diào)與各工種（比如結(jié)構(gòu)，水電，暖通，電氣等）之間的關(guān)系，為后續(xù)編制施工圖打好基礎(chǔ)。在建筑設(shè)計(jì)上，這一步驟就是要求建筑工種標(biāo)明與其他技術(shù)工種有關(guān)的詳細(xì)尺寸，并編制建筑部分的技術(shù)說(shuō)明。

3、施工圖繪制：這是建筑設(shè)計(jì)中，勞動(dòng)量最大，也是完成成果的最后一步，主要功能就是繪制出滿(mǎn)足施工要求的施工圖紙，確定全部工程尺寸，用料，造型。在建筑設(shè)計(jì)上就是要完成建筑施工圖的全套圖紙。

最后建筑施工圖完成后，審核，蓋注冊(cè)建筑師章，設(shè)計(jì)院出圖章，設(shè)計(jì)人員審核人員等相關(guān)人員簽字，并配合其他結(jié)構(gòu)施工圖，水電施工圖，電氣施工圖等，這套圖紙就可以出圖了，這份建筑圖就具有法律效力，相關(guān)人員就要為這設(shè)計(jì)的房屋承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

九、建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)升本？

我也是正在準(zhǔn)備專(zhuān)升本

1、建議還是靠普通專(zhuān)升本，因?yàn)檫@個(gè)含金量是最高的，它是在校生大三的時(shí)候考的，機(jī)會(huì)只有一次，考上以后你可以在那個(gè)學(xué)校上2。

2、自考有八年的間，專(zhuān)業(yè)隨你選，可是要考十幾門(mén)的科目，也就是你自學(xué)大學(xué)所有科目然后去考試，什么時(shí)候考完什么時(shí)候那畢業(yè)證書(shū)，還要論文答辯。

3、成人高考含金量是最低的，雙休日，假日里去上課，一般只要你去考老師都會(huì)讓你過(guò)。過(guò)程：你要先確定哪些學(xué)校是有你想要報(bào)專(zhuān)升本的學(xué)校的，因?yàn)橛械膶W(xué)校不招，然后要么上專(zhuān)升本論壇（不知道你是哪里人，打上你們當(dāng)?shù)氐拿郑┗蛘叽螂娫捘莻€(gè)你想考的學(xué)校的招生辦的電話，這樣就可以知道你要考什么科目，報(bào)名都是網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)上繳費(fèi)。都是筆試。希望可以幫助到你

十、建筑設(shè)計(jì)起源？

在古代，建筑技術(shù)和社會(huì)分工比較單純，建筑設(shè)計(jì)和建筑施工并沒(méi)有很明確的界限，施工的組織者和指揮者往往也就是設(shè)計(jì)者。在歐洲，由于以石料作為建筑物的主要材料，這兩種工作通常由石匠的首腦承擔(dān)；在中國(guó)，由于建筑以木結(jié)構(gòu)為主，這兩種工作通常由木匠的首腦承擔(dān)。他們根據(jù)建筑物的主人的要求，按照師徒相傳的成規(guī)，加上自己一定的創(chuàng)造性，營(yíng)造建筑并積累了建筑文化。

在近代，建筑設(shè)計(jì)和建筑施工分離開(kāi)來(lái)，各自成為專(zhuān)門(mén)學(xué)科。這在西方是從文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始萌芽，到產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期才逐漸成熟；在中國(guó)則是清代后期在外來(lái)的影響下逐步形成的。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，建筑所包含的內(nèi)容、所要解決的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，涉及的相關(guān)學(xué)科越來(lái)越多，材料上、技術(shù)上的變化越來(lái)越迅速，單純依靠師徒相傳、經(jīng)驗(yàn)積累的方式，已不能適應(yīng)這種客觀現(xiàn)實(shí)；加上建筑物往往要在很短時(shí)期內(nèi)竣工使用，難以由匠師一身二任，客觀上需要更為細(xì)致的社會(huì)分工，這就促使建筑設(shè)計(jì)逐漸形成專(zhuān)業(yè)，成為一門(mén)獨(dú)立的分支學(xué)科。