一、東南大學(xué)的風(fēng)景園林學(xué)與風(fēng)景園林（專業(yè)學(xué)位）是不是一樣的？

園林專業(yè)報(bào)考風(fēng)景園林專業(yè)應(yīng)該屬于跨考，但兩個(gè)專業(yè)有相同的地方。要說兩個(gè)專業(yè)一樣，那完全是對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)不太了解。風(fēng)景園林專業(yè)是以規(guī)劃學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科，應(yīng)用范圍非常廣，涉及城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)保、園林、土地利用等等方面，和園林專業(yè)有著本質(zhì)上的區(qū)別。在就業(yè)方向上也差別很大。風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生既可去建筑設(shè)計(jì)院，也可去規(guī)劃設(shè)計(jì)院，但園林專業(yè)畢業(yè)生要進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、建筑設(shè)計(jì)院可能性很小。以上所言，僅供參考。

二、專業(yè)學(xué)位和非專業(yè)學(xué)位的區(qū)別？

碩士學(xué)位研究生，稱為學(xué)術(shù)型研究生。

專業(yè)學(xué)位研究生，稱為專業(yè)型研究生。

以往，專業(yè)學(xué)位只對(duì)在職工作人員開放。

從今年起，研究生擴(kuò)招，本科生也可報(bào)考和保研專業(yè)型。

也就是說現(xiàn)在也有全日制專業(yè)型研究生。

主要區(qū)別:1，學(xué)術(shù)型偏向研發(fā)，專業(yè)型偏向技術(shù)。

2，學(xué)術(shù)型可以讀博，專業(yè)型一般不允許。

3，以往學(xué)術(shù)型發(fā)雙證，專業(yè)型只發(fā)碩士文憑不發(fā)學(xué)校證書?，F(xiàn)在聽說全日制專業(yè)型碩士也發(fā)雙證了。

三、專業(yè)學(xué)位是？

專業(yè)學(xué)位主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有較好職業(yè)道德、專業(yè)能力和素養(yǎng)的特定社會(huì)職業(yè)的專門人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師

四、專業(yè)學(xué)位類型？

1、我國學(xué)位類別分為學(xué)術(shù)型學(xué)位與專業(yè)學(xué)位。如果需要體現(xiàn)級(jí)別，可以寫“專業(yè)型碩士學(xué)位”。專業(yè)學(xué)位是針對(duì)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。

2、專業(yè)學(xué)位與相應(yīng)的學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。我國已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系。有全日制專業(yè)學(xué)位和非全日制專業(yè)學(xué)位，是中國教育體系中一種特有的學(xué)位。

3、我國主要在碩士層次設(shè)置專業(yè)學(xué)位，經(jīng)批準(zhǔn)已經(jīng)在工商管理、公共管理、教育、法律等37個(gè)學(xué)科，舉辦專業(yè)碩士學(xué)位教育。專業(yè)學(xué)位原則上招收大學(xué)本科后有一定專門職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，2009年個(gè)別專業(yè)招收的學(xué)生范圍開始擴(kuò)展到應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

五、專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別？

我國學(xué)位類別分為學(xué)術(shù)型學(xué)位與專業(yè)學(xué)位，學(xué)術(shù)型學(xué)位按照學(xué)科門類授予，分別為哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)，教育學(xué)，文學(xué)，歷史學(xué)，理學(xué)，工學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，軍事學(xué)，管理學(xué)，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位/碩士學(xué)位/博士學(xué)位。專業(yè)學(xué)位雖也分為學(xué)士，碩士，博士三級(jí)，但一般只設(shè)置碩士一級(jí)，各專業(yè)學(xué)位與對(duì)應(yīng)的我國現(xiàn)行各級(jí)學(xué)位處于同一層次。

專業(yè)學(xué)位按照專業(yè)學(xué)位類型授予，專業(yè)學(xué)位的名稱表示為xx（職業(yè)領(lǐng)域）碩士（學(xué)士，博士）專業(yè)學(xué)位

六、保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)位類型？

保險(xiǎn)屬于專業(yè)碩士，?2005年7月以來，保險(xiǎn)研究生發(fā)表論文41?篇，其中《金融研究》1篇，《保險(xiǎn)研究》10篇。18篇獲社會(huì)各類學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)（如“中國平安精英大學(xué)生勵(lì)志計(jì)劃論文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)7篇；中國保險(xiǎn)學(xué)會(huì)“中國保險(xiǎn)業(yè)誠信建設(shè)高峰論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)1篇、年度優(yōu)秀獎(jiǎng)1篇；北京大學(xué)賽瑟（CCISSR）論壇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)1篇）等。

自保險(xiǎn)碩士點(diǎn)招生以來，生源狀況良好，招生規(guī)模呈現(xiàn)快速增長的態(tài)勢(shì)。保險(xiǎn)屬于應(yīng)用性學(xué)科，每年畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。即便在受國際金融危機(jī)影響最大的2008年和2009年，就業(yè)率仍保持100%。往屆學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)單位有中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)，中國人壽（集團(tuán)）、中國人保（集團(tuán)）、中國平安、新華人壽、泰康人壽等保險(xiǎn)公司總公司，及各大商業(yè)銀行總行、教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)；也有部分學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)、美國佐治亞州立大學(xué)等高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

研究方向

保險(xiǎn)市場研究

國際貿(mào)易碩士

七、什么叫專業(yè)學(xué)位？

專業(yè)學(xué)位是指相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類別（學(xué)位類型），專業(yè)學(xué)位（professional degree），又稱職業(yè)學(xué)位、職業(yè)型學(xué)位，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

八、專業(yè)學(xué)位的價(jià)值？

專業(yè)學(xué)位，又稱職業(yè)學(xué)位、職業(yè)型學(xué)位，是針對(duì)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類別（學(xué)位類型），具體類別為專業(yè)學(xué)位類別。專業(yè)學(xué)位與相應(yīng)的學(xué)術(shù)學(xué)位、學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。專業(yè)學(xué)位具有相對(duì)獨(dú)立的教育模式，以產(chǎn)教融合培養(yǎng)為鮮明特征，是職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。

九、專業(yè)學(xué)位貢獻(xiàn)價(jià)值？

學(xué)士學(xué)位的真正價(jià)值是，其文憑上的所學(xué)是否與其在社會(huì)工作中的真材實(shí)干相媲美。只有把學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)和文憑上的高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為工作上真正的個(gè)人能力，才是真正的體現(xiàn)價(jià)值。

當(dāng)今社會(huì)學(xué)士學(xué)位的含金量不算高。其市場價(jià)值更多是在做最基礎(chǔ)的一些工作，而且很多人并不會(huì)選擇本專業(yè)工作所以學(xué)士學(xué)位的價(jià)值只是證明自己的學(xué)習(xí)能力

十、什么是專業(yè)學(xué)位？

專業(yè)學(xué)位是針對(duì)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。專業(yè)學(xué)位與相應(yīng)的學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。

目前，我國已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系。碩士層次專業(yè)學(xué)位有金融碩士等40種，博士層次專業(yè)學(xué)位有口腔醫(yī)學(xué)等6種，學(xué)士層次專業(yè)學(xué)位有建筑學(xué)1種。