一、信息技術與課程整合評價的功能？

當信息技術與課程教學進行整合時，其教學應用功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 資源獲取、加工、利用，知識創(chuàng)建、展示、演示，情境創(chuàng)設和實驗模擬，交流、通訊、協(xié)作，練習、測試、評估等。 希望對您有所幫助

二、園林生態(tài)工程技術專題和GIS與景觀生態(tài)規(guī)劃課需要分組設計嗎？

是的，園林生態(tài)工程技術專題和GIS與景觀生態(tài)規(guī)劃課都需要分組設計。分組的目的是讓學生們有機會學習如何與其他人合作，分擔責任，學習如何解決問題，并找到最佳解決方案。

分組時，應考慮學生的興趣、能力和個性，以確保所有成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。