一、組學(xué)的概念？

分子生物學(xué)中,組學(xué)(Omics)主要包括基因組學(xué)（Genomics）,蛋白組學(xué)（Proteinomics）,代謝組學(xué)（Metabolomics）,轉(zhuǎn)錄組學(xué)(transcriptomics）,脂類組學(xué)（lipidomics）,免疫組學(xué)（Immunomics）,糖組學(xué)（glycomics ）和 RNA組學(xué)(RNomics)學(xué)等.

Omics是組學(xué)的英文稱謂,它的詞根'-ome'英譯是一些種類個(gè)體的系統(tǒng)集合,例如Genomics（基因組學(xué)）是構(gòu)成生物體所有基因的組合,這門學(xué)科就是研究這些基因以及這些基因間的關(guān)系.

二、量學(xué)的概念？

所謂量學(xué)就是研究成交量和量?jī)r(jià)關(guān)系的學(xué)問(wèn)。“量柱”作為“股市溫度計(jì)”，“量線”作為“股市脈搏儀”、“量波”作為“股市心電圖”，“量柱擒漲停”、“量線捉漲?！薄ⅰ傲坎ㄗq?！?，而形成完整的理論體系，《量柱擒漲?！贰读烤€捉漲?！贰斗鼡魸q?！贰稘q停密碼》，這是量學(xué)理論體系基礎(chǔ)部分，可以用來(lái)學(xué)習(xí)量學(xué)的整個(gè)理論體系。

三、蔬菜栽培定義？

蔬菜栽培是指根據(jù)蔬菜作物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和對(duì)環(huán)境條件的要求，確定合理的栽培制度和管理措施，創(chuàng)造適宜蔬菜作物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境，以獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、品種多樣并能均衡供應(yīng)市場(chǎng)蔬菜產(chǎn)品的過(guò)程。

四、蔬菜栽培學(xué)中溫湯浸種的技術(shù)要點(diǎn)是什么？

種子在播前,利用一定溫度的熱水進(jìn)行浸種叫做溫湯(熱水)浸種。它是種子消毒處理的常用方法之一。在種子消毒方法中,以溫湯浸種方法較為簡(jiǎn)易、經(jīng)濟(jì)、有效。溫湯浸種是一種物理的消毒方法，即借助一定溫度在恒溫或變溫的條件下，殺死潛伏或沾附在種子內(nèi)外的病菌。

方法:先將種子放入瓦盆內(nèi)，再緩緩倒入50-60℃(2份開水、1份涼水)，邊倒邊攪拌，持續(xù)浸種。此種方法有一定的消毒作用，茄果類、瓜類、甘藍(lán)類種子都可應(yīng)用。

五、動(dòng)物繁殖學(xué)的概念？

動(dòng)物繁殖學(xué)是生殖生物學(xué)（reproductive biology)的重要組成。

生殖生物學(xué)是研究生物生殖活動(dòng)及其調(diào)控規(guī)律和調(diào)控技術(shù)的科學(xué)，研究對(duì)象包括人、動(dòng)物和植物，研究目標(biāo)側(cè)重于分析與發(fā)現(xiàn)生物的生殖活動(dòng)規(guī)律，以便開發(fā)、提高或控制（如計(jì)劃生育）生殖的技術(shù)。動(dòng)物繁殖學(xué)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，主要研究對(duì)象是家畜或有可能馴化成為家畜的動(dòng)物，以及能直接被人類所利用的動(dòng)物。因此，動(dòng)物繁殖學(xué)主要研究?jī)?nèi)容涉及發(fā)育生物學(xué)(development biology)、生殖生理學(xué)(reproductive physiology)、生殖內(nèi)分泌學(xué)(reproductive endocrinology)等學(xué)科中所有有關(guān)動(dòng)物繁殖的內(nèi)容。

六、運(yùn)籌學(xué)的概念？

運(yùn)籌學(xué)是現(xiàn)代管理學(xué)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。它是20世紀(jì)30年代初發(fā)展起來(lái)的一門新興學(xué)科，其主要目的是在決策時(shí)為管理人員提供科學(xué)依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)有效管理、正確決策和現(xiàn)代化管理的重要方法之一。該學(xué)科是一應(yīng)用數(shù)學(xué)和形式科學(xué)的跨領(lǐng)域研究，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)模型和算法等方法，去尋找復(fù)雜問(wèn)題中的最佳或近似最佳的解答。運(yùn)籌學(xué)經(jīng)常用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題，特別是改善或優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)的效率。 研究運(yùn)籌學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括實(shí)分析、矩陣論、隨機(jī)過(guò)程、離散數(shù)學(xué)和算法基礎(chǔ)等。而在應(yīng)用方面，多與倉(cāng)儲(chǔ)、物流、算法等領(lǐng)域相關(guān)。因此運(yùn)籌學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)密切相關(guān)。

七、助產(chǎn)學(xué)的核心概念？

助產(chǎn)學(xué)是一門研究新生命安全誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)。它是以現(xiàn)代產(chǎn)科系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，主要研究婦女在受孕、妊娠、分娩和產(chǎn)褥過(guò)程中的生理、心理和病理變化，胎嬰兒生理、病理變化，助產(chǎn)技術(shù)和護(hù)理工作，以及遺傳、優(yōu)生等內(nèi)容的一門科學(xué)。 -

八、生物組學(xué)的概念？

生命大數(shù)據(jù)

生命是這個(gè)世界重要的組成部分，生命活動(dòng)是通過(guò)生物作為載體形成的，在生物學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)上這樣的生物體稱之為生物樣本。生物樣本在生命活動(dòng)中產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，主要包括生物體數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)。生物體數(shù)據(jù)是指單個(gè)樣本或者群體樣本貫穿整個(gè)時(shí)間和空間形成的生物組學(xué)數(shù)據(jù)和生物樣本元數(shù)據(jù)，是對(duì)生物體樣本在客觀世界的描述。其中生物組學(xué)數(shù)據(jù)沿著中心法則的轉(zhuǎn)化依此形成：基因組數(shù)據(jù)、轉(zhuǎn)錄組數(shù)據(jù)、表觀組數(shù)據(jù)、蛋白質(zhì)組數(shù)據(jù)、代謝組數(shù)據(jù)、時(shí)空組數(shù)據(jù)等，組學(xué)數(shù)據(jù)從根本上解釋了生物體的生物學(xué)過(guò)程。生物元數(shù)據(jù)常被稱為表型數(shù)據(jù)，是描述生物樣本的元數(shù)據(jù)，沒(méi)有明確的邊界，只要是有意義的、可描述的、可量化的屬性就行，主要反映一個(gè)樣本的某種存在形式和狀態(tài)。生物樣本數(shù)據(jù)可以從生態(tài)、群體、個(gè)體、組織等宏觀角度來(lái)觀測(cè)，也可以從細(xì)胞、分子等微觀角度來(lái)采集，同時(shí)在不同觀測(cè)角度上又具有組份、結(jié)構(gòu)、順序等描述維度。

九、體系音樂(lè)學(xué)的概念？

體系音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)學(xué)體系方面的文化知識(shí)。包括，第一，有關(guān)音樂(lè)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和原理。第二，有關(guān)音樂(lè)的精神學(xué)層面的學(xué)科。

音樂(lè)學(xué)（musicology）是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱。[1]音樂(lè)學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過(guò)與音樂(lè)有關(guān)的各種現(xiàn)象來(lái)闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂(lè)與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，有音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)民族學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)等；研究音樂(lè)的物質(zhì)材料的特點(diǎn)的，有音樂(lè)聲學(xué)、律學(xué)、樂(lè)器學(xué)等；研究音樂(lè)形態(tài)及其構(gòu)成的，有旋律學(xué)、和聲學(xué)、對(duì)位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來(lái)考慮的，如表演理論、指揮法等。代表高校：中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)。

十、學(xué)新概念和不學(xué)新概念的區(qū)別？

新概念和不學(xué)新概念的區(qū)別，如果學(xué)新概念的話，當(dāng)然比不學(xué)強(qiáng)很多，如果你在小學(xué)就學(xué)新概念的話，當(dāng)你上初中的時(shí)候，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)相對(duì)比較輕松，因?yàn)樾赂拍畹谝粌?cè)很多知識(shí)都是初一，初二的知識(shí)。

小學(xué)的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，如果不學(xué)新概念的話，到了初中，一定要付出加倍的努力。