一、冬天種植蔬菜的條件？

陽光，水和溫度，達(dá)到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)都可以長得很好！

二、勞動課種植蔬菜教學(xué)反思？

通過這次組織幼兒參觀蔬菜大棚，幼兒不但增長了很多知識，還從中懂得種植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的勞動才會有所收獲。并懂得尊重別人，尊重別人的勞動成果。激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探究欲望。

三、喜熱性蔬菜的種植條件？

陽光要充足，肥料要充足，還有澆水要澆透

四、蔬菜大棚種植技術(shù)條件？

、大棚蔬菜種植應(yīng)該具備的條件

1．耐弱光性好

大棚塑料薄膜的存在由于使用時間、薄膜透性等原因大大減弱了太陽光的透過，使得光線減弱。同時，大棚蔬菜多是冬春季使用，光線本身較弱，因此對于大棚蔬菜的耐弱光性要求提高。

2．溫度適應(yīng)性強(qiáng)

對溫度較強(qiáng)的適應(yīng)性體現(xiàn)在對低溫及較大晝夜溫差的不敏感性方面。蔬菜對低溫所具有的的忍耐性，使得作物在冬季和早春能夠基本正常生長發(fā)育，包括正常的莖葉生長，花芽分化，開花坐果及果實(shí)發(fā)育；蔬菜種類和品種不同對低溫的適應(yīng)性也不同，所以在冬春季節(jié)，大棚內(nèi)適宜栽培對低溫適應(yīng)能力強(qiáng)的蔬菜種類和品種。另一方面，根據(jù)大棚農(nóng)膜的特性，大棚內(nèi)表現(xiàn)出比陸地更大的晝夜溫差，若薄膜外沒有其他遮光材料，則溫差情況會能明顯。雖然可采取措施來減小晝夜溫差，但還是要求大棚內(nèi)栽培的蔬菜對溫度變化具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，以免蔬菜受到凍害而影響其正常的生長。

3．耐濕抗病性強(qiáng)

由于大棚內(nèi)溫度較高，水分蒸發(fā)量大，加上大棚薄膜氣密性好，透水性差，棚內(nèi)濕度大。尤其，在低溫條件下，空氣相對濕度較高，在這樣的高溫條件下，多數(shù)蔬菜生長不良，而且給多種病害的發(fā)生及蔓延提供了有利的條件。因此，栽培大棚內(nèi)的蔬菜應(yīng)該較為耐濕且抗病性強(qiáng)。

4．經(jīng)濟(jì)效益高

大棚栽培投入的人力、物力比露地栽培高的多，利用大棚栽培蔬菜在某種意義上來說，就是為了獲得更好的回報。

五、種植有機(jī)蔬菜需要哪些條件？

土地條件：基地中的土地應(yīng)是完整的地塊，里面不能有進(jìn)行常規(guī)生產(chǎn)的地塊，但是允許具有有機(jī)轉(zhuǎn)換的地塊；同時有機(jī)蔬菜生產(chǎn)基地與常規(guī)地塊的交界處要有明顯標(biāo)記，比如河流、山丘、人為設(shè)置的隔離帶等

六、蔬菜園課后反思？

一、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

著名教育家顧泠沅說：“在課堂教學(xué)里對教師最有意義的是孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，也就要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓孩子感興趣，對有了興趣的事，孩子就會認(rèn)真把它學(xué)好?！边@話表明，熱愛是最好的老師，興趣是最大的動機(jī)。片斷1中，將菜園搬進(jìn)教室，創(chuàng)設(shè)生活化情景，將教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)與兒童的生活實(shí)際相聯(lián)系，構(gòu)建一個開放自主的課堂，引起學(xué)生極大興趣。具體的材料，經(jīng)驗(yàn)性的知識牢牢地吸引住學(xué)生注意力，人人躍躍欲試，個個爭先恐后，在這種心態(tài)下識字，事半功倍。

二、調(diào)動多種感官，聯(lián)系生活感悟。

學(xué)生在認(rèn)識和發(fā)展上是用“形象和聲音來思維的'”，我們的教學(xué)過程是一個動態(tài)建構(gòu)的過程。關(guān)注生活，關(guān)注經(jīng)驗(yàn)，在片斷2、片斷3中，教師調(diào)動學(xué)生多種感官，讓學(xué)生自主感知，探究發(fā)現(xiàn)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生心靈放飛的權(quán)利，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在體驗(yàn)成功中飛揚(yáng)了個性，明確了事理，發(fā)展了語言，感悟了課文。

三、拓展實(shí)踐活動，回歸生活運(yùn)用。

七、種植蔬菜注冊公司要哪些條件？

農(nóng)業(yè)種植可注冊農(nóng)業(yè)合作有限公司營業(yè)執(zhí)照。

私營企業(yè)的設(shè)立應(yīng)具備的條件 　

　1、下列人員可以申請開辦私營企業(yè)： 　

⑴農(nóng)業(yè)村民； 　　

⑵城鎮(zhèn)待業(yè)人員； 　　

⑶個體工商戶經(jīng)營者 ； ?、绒o職、退職人員； 　

⑸國家法律、法規(guī)和政策允許的其他人員。 　　

2、與生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的資金和從業(yè)人員； 　　

3、固定的經(jīng)營場所和必要的設(shè)施； 　　

4、符合國家法律、法規(guī)和政策規(guī)定的經(jīng)營范圍。 　

八、瓜果蔬菜種植證辦理?xiàng)l件？

主要包括以下幾個方面：

具備法人資格或者依法設(shè)立的組織機(jī)構(gòu)。

具備合法的種植用地，符合國家和地方相關(guān)規(guī)定的土地利用規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。

具備種植技術(shù)和管理能力，種植過程中嚴(yán)格按照國家和地方相關(guān)規(guī)定的農(nóng)藥使用、施肥和灌溉等要求進(jìn)行管理。

具備符合國家和地方相關(guān)規(guī)定的產(chǎn)品質(zhì)量檢測和認(rèn)證條件，確保生產(chǎn)的瓜果蔬菜符合食品安全和衛(wèi)生要求。

具備相關(guān)的資質(zhì)證書和技術(shù)要求，如有機(jī)食品認(rèn)證、綠色食品認(rèn)證等。

需要注意的是，不同地方的具體辦理?xiàng)l件可能會有所不同，具體辦理流程和要求可以咨詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門或者農(nóng)業(yè)部門。同時，為了確保生產(chǎn)的瓜果蔬菜質(zhì)量和安全，建議種植者在辦理種植證前先進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)學(xué)習(xí)，提高種植技術(shù)和管理水平。

九、中班蔬菜娃娃課后反思？

嗯，中班蔬菜娃娃課后反思，那這節(jié)課在上課的過程當(dāng)中要立柜許多蔬菜，它們的形狀以及它們的營養(yǎng)價值，只有說明這些情況之后，幼兒之后才能不偏食，講這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，也就是為了不偏食，所以在講課的過程當(dāng)中，一定要把蔬菜的形狀和蔬菜的營養(yǎng)價值，還有吃蔬菜的好處說明白。

十、勞動蔬菜課教學(xué)反思？

這一節(jié)勞動蔬菜課上的不好

有的老師沒有制定方案，就讓學(xué)生了解蔬菜的特點(diǎn)，尤其是生長特點(diǎn)，蔬菜生長的重要條件，必要條件沒有給同學(xué)們講清楚，以至于有的同學(xué)糊里糊涂就把菜種上了，結(jié)果菜沒有活

還有的同學(xué)沒有對蔬菜的管理制定出具體的措施，自認(rèn)為種上都行了，這其實(shí)是不行的，所以每個同學(xué)要積極的對這節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，以求改進(jìn)