一、看圖寫(xiě)話多吃蔬菜范文？

我喜歡吃的蔬菜很多，有辣椒、土豆和南瓜。

今天我就來(lái)給大家介紹一下吧?！　±苯返钠ぜt紅的，籽白白的。它上面大下面尖，像一個(gè)放大了的大頭針。　　土豆的皮黃黃的，果肉白白的，很像一個(gè)凹凸不平的雞蛋。　　南瓜的皮有的黃、有的綠，果肉黃黃的，籽白白的，形狀跟西瓜籽差不多。南瓜有的像燈籠，有的像枕頭，千姿百態(tài)?！　∥蚁Ｍ覀円院笠鲆粋€(gè)善于觀察的人。

二、蔬菜產(chǎn)地證明怎么寫(xiě)范文簡(jiǎn)單？

一般是在九城系統(tǒng)上申報(bào)

分為兩部分1.基本信息 發(fā)票號(hào)，發(fā)票日期，根據(jù)當(dāng)時(shí)做的發(fā)票填寫(xiě)。目的國(guó)到哪就填哪。出口商，進(jìn)口商十天買賣雙方的公司名稱和具體地址。運(yùn)輸細(xì)節(jié)，填從哪到哪和運(yùn)輸和運(yùn)輸工具。嘜頭，填寫(xiě)產(chǎn)品嘜頭，沒(méi)有就填N/M。你儲(chǔ)運(yùn)日期填發(fā)貨日期。其他的不用填。黃顏色的空格都要填。

2.貨物信息。填寫(xiě)貨物中文英文，毛重?cái)?shù)量，包裝數(shù)量多少箱，HS編碼。點(diǎn)擊自動(dòng)生成貨物描述。填寫(xiě)發(fā)票金額，和FOB值，

三、種植蔬菜的心意卡怎么寫(xiě)？

準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)20厘米，寬15厘米的長(zhǎng)方形紙片，再準(zhǔn)備一個(gè)小一些的紙片，剪成心形形狀，放在長(zhǎng)方形的卡片上，然后在紙片上用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達(dá)自己美好的心愿，最后為心愿卡系上繩子掛起來(lái)。

四、早春地膜蔬菜的種植要點(diǎn)有哪些？

早春蔬菜地膜種植：早育壯苗

　　地膜覆蓋栽培的目的是早熟高產(chǎn)，因此要選好對(duì)路品種，品種最好耐寒、抗病力強(qiáng)、早熟豐產(chǎn)，以此為前提，選擇背風(fēng)向陽(yáng)、地勢(shì)平緩、水源方便的沙壤土作苗床。

　　蔬菜壯苗培育階段注意早晩溫度變化，勤揭膜、勤蓋膜、勤施糞水，同時(shí)防治立枯、猝倒病。

　　早春蔬菜地膜種植：重施底肥

　　地膜覆蓋之前應(yīng)重施底肥、一般按蔬菜作物一季所用總肥料量的60%～70%作為底肥一次性施入。

　　底肥應(yīng)以有機(jī)肥為主，果菜類應(yīng)適當(dāng)增施磷鉀肥，底肥采用窩施或溝施的方式在定植前3～5天施入。

　　早春蔬菜地膜種植：科學(xué)管理

　　定植后在進(jìn)行農(nóng)事操作管理時(shí)，要盡量不損壞地膜，發(fā)現(xiàn)地膜破裂或四周不嚴(yán)時(shí)應(yīng)及時(shí)用土壓緊，保證地膜的效果;在肥水管理上應(yīng)掌握“前期控、中后期追”的原則;有條件的地方可用塑料管前端套竹扦插入膜內(nèi)土壤噴施糞水。

　　在進(jìn)入開(kāi)花結(jié)果盛期時(shí)及時(shí)追肥或根外施肥。

　　早春蔬菜地膜種植：平整廂面

　　蔬菜定植前，大田土壤要充分欠細(xì)整平，按不同的窩行距及植株數(shù)(一般667平方米番茄種植6000株，辣椒8000株，茄子5000株)將地(廂面寬一般1～早春蔬菜地膜種植：5米)做成瓦背形，用木板搟平并稍微拍緊土表。

　　早春蔬菜地膜種植：澆足底水

　　地膜覆蓋前廂面澆透水，必須等廂面土壤“吸干” 后，才蓋膜， 否則會(huì)造成蓋膜后土壤濕度過(guò)大，形成“包漿土”。

　　早春蔬菜地膜種植：適時(shí)定植

　　早春蔬菜地膜覆蓋栽培茄果類定植時(shí)間在氣溫高于12℃時(shí)定植，其他瓜類、豆類蔬菜可以提前，茄果類一般帶蕾定植。

　　早春蔬菜地膜種植：蓋膜

　　蔬菜定植后要立即蓋膜(有的地方是先蓋膜后定植，但經(jīng)過(guò)我們多年實(shí)踐比較這種方式地膜損壞較大，也不利于拱棚育的蔬菜苗對(duì)外界氣溫的適應(yīng))，地膜必須拉緊鋪平無(wú)皺折，并盡可能與廂面緊貼，但不能壓到菜苗，膜的四周用土壓緊壓實(shí)，對(duì)雜草較多的地塊可在蓋膜前廂面實(shí)施芽前除草技術(shù)。

　　早春蔬菜地膜種植：穩(wěn)花穩(wěn)果

　　針對(duì)早春氣溫低茄果類蔬菜落花嚴(yán)重，應(yīng)采用2-4D等生長(zhǎng)素等激素穩(wěn)花穩(wěn)果。

五、采訪蔬菜種植戶問(wèn)題怎么寫(xiě)？

見(jiàn)面后，先要盡量緩和氣氛，營(yíng)造輕松、愉快的談話環(huán)境。并且，要在第一時(shí)間里，把被采訪人的注意力焦點(diǎn)集中在你要采訪，而他（或她）最為自豪，也最愿意交流的話題上。然后從四個(gè)方面提問(wèn)：

1。影響的蔬菜種植發(fā)展因素是什么？

2。成為蔬菜種植大戶的條件有哪些？

3。蔬菜種植大戶所起的作用是什么？

4。如何進(jìn)一步深化發(fā)展帶動(dòng)當(dāng)?shù)?，影響一方，共同致富?

六、蔬菜怎么種植？

1、準(zhǔn)備種子：首先要挑選適宜的種子，必須要選擇成熟度高、顆粒飽滿、健康、抗性強(qiáng)的種子。

2、選地施肥：種菜前還要選擇排灌方便、土壤松軟肥沃、排水優(yōu)良的土壤，選擇好土壤之后可以耕地深翻，同時(shí)再施入腐熟農(nóng)家肥。

3、播種入土：在播種前必須要進(jìn)行催芽處理，然后把催好芽的種子使用條播、直播、點(diǎn)播等方法進(jìn)行播種。

七、家訪要點(diǎn)怎么寫(xiě)？

家訪手記一 被訪學(xué)生 時(shí) 間 2013 年 8 月 21 日 姓 名 劉一 形 式 走 訪 該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，但 家訪學(xué)生 是效果仍不明顯。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng) 概 況 她，就會(huì)掉眼淚。

家訪目的 為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 到學(xué)生家中，家里母親在家，家長(zhǎng)知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就 是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流，說(shuō)明家訪的來(lái)意后， 家長(zhǎng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。

從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi) 家訪過(guò)程 向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中， 對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之 簡(jiǎn)要記錄 一。而且學(xué)科中有他并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，他可能產(chǎn)生 了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 家訪效果 最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流， 使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可 回避的問(wèn)題，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題 一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn) 而言之，就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn) 家訪心得 題，盡量幫助其解決問(wèn)題。

我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體 會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓?常孩子的陽(yáng)光燦爛。 家訪手記二 被訪學(xué)生 時(shí) 間 2013 年 8 月 21 日 姓 名 劉泓杰 形 式 走訪 家訪學(xué)生 概 況 1、學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用。 家訪目的 建立孩子的信心，建議父母多多關(guān)心劉泓杰的健康成長(zhǎng)。 我只好和孩子的母親交流，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很 忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母親在家里地位相對(duì)較低，劉泓杰的生 活與教育全是母親一人操持。但是劉泓杰是個(gè)聰明的孩子，他也感覺(jué)到母親在家地位相對(duì) 父親較低，因此不是很聽(tīng)母親的話，母親對(duì)他束手無(wú)策。劉泓杰的母親對(duì)孩子百依百順。 家訪過(guò)程 劉泓杰在家任性，懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

母親幾乎拿他沒(méi)辦法，而父親 工作很忙，不介入孩子的成長(zhǎng)，一旦劉泓杰的母親要是說(shuō)了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就 簡(jiǎn)要記錄 會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂，孩子的父親對(duì) 孩子的真實(shí)情況并不了解。后來(lái)他父親給我來(lái)了電話。

與劉泓杰父親的電話長(zhǎng)談非常融洽，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作 息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。 作為有心的家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)也是自己的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。假期參與社會(huì)活動(dòng)，讓自己與孩 家訪心得 子在活動(dòng)中相互磨合，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)也是一個(gè)好方法。

家訪手記三 被訪學(xué)生 時(shí) 間 2013 年 8 月 21 日 姓 家訪學(xué)生 概 況 名 周嘉怡 形 式 電訪 孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方 法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。 結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟 家訪目的 孩子能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書(shū)桌，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生活自 家訪過(guò)程 理能力較強(qiáng)。

整個(gè)假期，和家長(zhǎng)一起度過(guò)了難忘的時(shí)光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們 真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，完成假期作業(yè) 簡(jiǎn)要記錄 有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。 家訪效果 家長(zhǎng)希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書(shū)寫(xiě)，迅速的完 成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

家訪過(guò)程中，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同 商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。在這次家訪過(guò)程中，我深 家訪心得 刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)， 相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。

那么我們的教育會(huì)獲得更大的 成功。 家訪手記四 被訪學(xué)生 時(shí) 間 2013 年 8 月 22 日 姓 名 程薇 形 式 走訪 這個(gè)孩子自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直偏下，而且在學(xué)校總是不太喜歡說(shuō)話，性格內(nèi) 家訪學(xué)生 概 況 向，不怎么喜歡和老師進(jìn)行交流，課堂上總是低著頭沉默寡言，很少主動(dòng)發(fā)過(guò)言，即 使有簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)起來(lái)，她也是支支吾吾說(shuō)不出所以然。

兩個(gè)學(xué)期了一直是這個(gè)樣 子，所以孩子的檢測(cè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的下游水平。 教育好一個(gè)學(xué)生不光是學(xué)校單方面的責(zé)任， 而且僅僅憑我微薄的力量是無(wú)法改變 家訪目的 王志菲的現(xiàn)狀，為了找出問(wèn)題的癥結(jié)改變學(xué)習(xí)狀況，避免她惡性循環(huán)，更加封閉自我 不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)溝通，我決定進(jìn)行家訪。

從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。第一：反應(yīng)能力、接受能力都較低，老師 上課講解的知識(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能消化掉，這樣也難免會(huì)跟不上大步伐，久而久之就 落下了。尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)就不高，信心下降，逐漸形成了惡性循環(huán)；第二，孩子有點(diǎn) 家訪過(guò)程 內(nèi)向，尤其是在學(xué)校的時(shí)候；第三，做事拖拉，學(xué)習(xí)理解能力弱，同類習(xí)題要做好幾 遍才能入門(mén)，但隔幾天不接觸就又不理解。

整學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn) 簡(jiǎn)要記錄 生了畏難情緒。這幾點(diǎn)是導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降不升的關(guān)鍵所在。我想問(wèn)題的癥結(jié)所在已經(jīng)找 出，接下來(lái)就是解決孩子身上所出現(xiàn)的問(wèn)題了，孩子的父母也表示出了積極認(rèn)同，并 且答應(yīng)我，會(huì)積極配合各科老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡 快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪效果 孩子的父母也表示出了積極認(rèn)同，并且答應(yīng)我，會(huì)積極配合各科老師對(duì)孩子進(jìn)行 心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使程薇盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。 我想對(duì)于孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管， 不是一個(gè)好老師該有的 做法。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。

簡(jiǎn)而言之，就是要以愛(ài) 心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其 家訪心得 解決問(wèn)題。就像王志菲，我們要多給她點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì)到我以及媽媽爸爸 的良苦用心，把老師當(dāng)成可以交心的朋友，她也會(huì)擁有正常孩子的陽(yáng)光燦爛。

家訪手記五 被訪學(xué)生 時(shí) 間 2013 年 8 月 22 日 姓 名 溫宸玉 形 式 走訪 該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同 時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，老師的話聽(tīng)不 家訪學(xué)生 概 況 進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系不是很融洽。

老師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多 和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。 家訪目的 向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。 時(shí)常靜下來(lái)觀察這個(gè)孩子的舉動(dòng)，看著看著，在思考，為什么他會(huì)這樣。我覺(jué)得 主要是孩子的心理問(wèn)題，他在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定，當(dāng)這些得不到時(shí)， 對(duì)于一個(gè)這樣的孩子又不知道如何來(lái)表達(dá)這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出 來(lái)，以此來(lái)引起別人的關(guān)注。

表面看似他沒(méi)有煩惱，其實(shí)他也沒(méi)有真正的快樂(lè)。他人 家訪過(guò)程 的排斥使他倍感孤獨(dú)，作為老師，我能為他做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓他做一個(gè) 令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對(duì)，怎樣是錯(cuò)，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)要記錄 的事情。孩子的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他將來(lái)該怎么辦，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮，而不 是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如他喜歡參加活動(dòng)，或做 手工制品，動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家 長(zhǎng)的注意。

家訪效果 子。 家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩 家訪心得 教育一個(gè)孩子要從陽(yáng)光的一面著手，找閃光點(diǎn) 。

八、決策要點(diǎn)怎么寫(xiě)？

?決策的含義

?狹義的決策是在幾種行為方針中做出選擇（強(qiáng)調(diào)提出的方案的數(shù)目） 廣義的決策是對(duì)未來(lái)的行為確定目標(biāo)，采用一定的科學(xué)方法和手段從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)姆桨覆⒏吨T實(shí)踐的過(guò)程 決策是管理的首要職能，是執(zhí)行管理其他職能的前提。

?決策的要點(diǎn)?

1.決策是行為的前提或基礎(chǔ)

?2.決策要有明確的目標(biāo)?

3.決策是一種多方案的選擇

?4.決策的目的是為了取得優(yōu)化效應(yīng)

?5.決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、分析判斷的過(guò)程?

九、蔬菜種植申請(qǐng)書(shū)規(guī)格怎么寫(xiě)？

蔬菜種植申請(qǐng)書(shū)的規(guī)格是寫(xiě)清楚種植面積，品種，地點(diǎn)等。

十、引言怎么寫(xiě)范文？

引言是文章開(kāi)頭的一段話，目的是吸引讀者的注意力，引出文章主題。引言的寫(xiě)法可以根據(jù)文章類型、主題和受眾等因素來(lái)決定，可以采用名言、引用、提問(wèn)、故事等方式，但都需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出文章要點(diǎn)。

同時(shí)，引言需要與文章內(nèi)容緊密相連，不能脫離主題。