（一）提高認識，加大宣傳力度，營造尊重和關(guān)愛技能人才的濃厚氛圍。技能人才在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵和核心作用，是企業(yè)發(fā)展之本、生產(chǎn)之基、活力之源，是推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和成功轉(zhuǎn)型不可缺少的重要力量。因此，充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，不斷優(yōu)化技能人才成長環(huán)境極為重要。一是要宣傳重視技能人才隊伍建設(shè)的文化。要在全社會營造“尊重知識、尊重人才、崇尚技術(shù)”的濃厚氛圍，增強技能人才的榮譽感和自豪感；二是要宣傳技能人才在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。加大對生產(chǎn)一線技能人才特別是高技能人才的宣傳力度，重點報道技能人才崗位成才的成功案例和突出成績，創(chuàng)造有利于技能人才成長的環(huán)境。三是要宣傳技能人才薪酬激勵機制。對取得相應(yīng)資格的技能人才（特別是高技能人才）要嚴格按照我市關(guān)于技能人才薪酬激勵機制，不斷提高他們的待遇。同時要加大宣傳企業(yè)在技能人才隊伍建設(shè)中推行使用與培訓考核相結(jié)合、待遇與業(yè)績貢獻相聯(lián)系的激勵機制，在確定崗位薪酬中，充分考慮個人技能因素。四是要宣傳技能人才培養(yǎng)任用體系。加大宣傳企業(yè)在技能人才培養(yǎng)中堅持以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷颍晟萍寄苋瞬抨犖楦偁帗駜?yōu)、選拔任用機制，發(fā)揮高級技師和技師的技術(shù)帶頭和示范作用，做好傳幫帶工作。

（二）健全培養(yǎng)技能人才的長效機制，不斷提高技能人才隊伍管理水平。各級各部門都要始終堅持把開發(fā)技能人才作為社會發(fā)展戰(zhàn)略中的一項重大戰(zhàn)略，不斷建立健全有利于技能人才成長發(fā)展的長效機制。一是要城立專門機構(gòu)，負責技能人才隊伍的建設(shè)和管理。要堅持在技能人才隊伍建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是要建立健全組織管理機制。為了提高全民素質(zhì)，創(chuàng)造學習型社會，做好技能人才培養(yǎng)和開發(fā)工作，確定抓技能人才開發(fā)的組織原則，做到年初有計劃、年中有檢查，年底有總結(jié)，各項工作落到實處。三是要建立健全技能人才的培訓教育管理機制。把常年培訓教育工作作為實施提高人員素質(zhì)教育的基本渠道，常抓不懈、狠抓落實。特別是在開展培訓中，結(jié)合人力資源開發(fā)有關(guān)規(guī)定做到年年有培訓計劃，為技能人才培養(yǎng)工作的落實打下堅實基礎(chǔ)。四是要建立健全技能人才開發(fā)資金保障機制。將技能人才培訓作為提升人力資本最重要的一項投資，要制定技能人才建設(shè)的經(jīng)費投入制度，保證充足的培訓教育經(jīng)費，用于技能人才特別是高技能人才的教育和培訓，確保所有人員的知識、技能與行業(yè)技術(shù)、規(guī)范同步更新提高。五是要健全技能人才“傳、幫、帶”機制。各類企業(yè)生產(chǎn)一線是技術(shù)工人實現(xiàn)自身價值的場所，企業(yè)要充分發(fā)揮技能人才特別是高技能人才“傳、幫、帶”的作用，開展“導師帶徒”活動，讓老同志利用他們豐富的工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)年輕人奮進，給年輕人搭建施展才華的平臺，通過名師帶徒、崗位練兵、業(yè)務(wù)培訓、技能比武、觀摩研討等方式，為企業(yè)職工繼續(xù)學習、終身學習搭建平臺，不斷提高企業(yè)職工的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，培養(yǎng)企業(yè)職工的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，使更多職工在不同崗位的實踐中成長為各類企業(yè)需要的人才。六是要積極推行技能人才的先進典型樹立機制。從各類企業(yè)一線職工中抓好先進技能人才的典型樹立工作，通過對先進技能人才模范事跡的宣傳教育，引導技能人才向結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的知識型人才發(fā)展。同時將企業(yè)職工素質(zhì)提升、文化建設(shè)工作融入企業(yè)技能人才建設(shè)工作之中。

（三）創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)方式，拓展技能人才成長渠道。培養(yǎng)技能人才的根本目的，就是讓他們在實際生產(chǎn)和工作中發(fā)揮技術(shù)帶頭作用，在高、難、新、尖等各領(lǐng)域中攻難關(guān)、出成果。一是要建立職業(yè)技能鑒定新標準。認真制定適合本地區(qū)企業(yè)特點的各項鑒定標準，明確職業(yè)技能鑒定工作的目的、方法和定位，突出重點對象、重點內(nèi)容和重點環(huán)節(jié)，突破比例、工齡、資歷和身份界限，不論資排輩，支持鼓勵符合條件的人員參加培訓和鑒定，建立起以職業(yè)道德為基礎(chǔ)、以技術(shù)能力為重點、以工作態(tài)度為導向的技能人才評價體系。二是要合理制定技能人才培訓計劃。要制定切實可行的技能人才培訓計劃，將技能人才的培訓計劃與各類企業(yè)發(fā)展思路相吻合，計劃要重點考慮各類企業(yè)需缺技術(shù)工種和現(xiàn)有技能人才年齡結(jié)構(gòu)，確保技能人才培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求。三是要完善技能競賽練兵平臺。緊緊圍繞各類企業(yè)的專業(yè)特點，根據(jù)不同項目、不同工種的具體實際，定期或不定期地組織小型多樣、簡易實用的崗位練兵、擂臺比武等技能競賽活動，提高競賽活動的影響、激勵和推廣作用，在廣大職工中掀起學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練絕活、當能手的熱潮，為更多的技能人才提供展示自我、比拼技能的機會。四是要建立技能人才任免管理。應(yīng)當建立起培訓、鑒定、使用相結(jié)合的一體化管理機制。一方面要落實就業(yè)準入制度，實行評聘分開，把鑒定等級與按崗位規(guī)范聘用相結(jié)合，對通過培訓考核和技能鑒定取得相應(yīng)技術(shù)等級資格證書的技術(shù)工人擇優(yōu)聘用，優(yōu)先、安排他們到合適的崗位，通過壓擔子，讓他們參與攻關(guān)、技術(shù)改進和重點項目建設(shè)，發(fā)揮他們的一技之長，抑制近親繁殖，任人為親的現(xiàn)象蔓延，做到人盡其才。五是要充分落實待遇激勵政策。要把技能等級、崗位表現(xiàn)與相關(guān)待遇相聯(lián)系，充分發(fā)揮職業(yè)資格培訓、考核、聘用和收入分配中的杠桿作用，切實落實有關(guān)政策待遇，充分體現(xiàn)知識和技能的價值。對有特殊技術(shù)成果的技能人才建立津貼制度，要比照企業(yè)對有突出貢獻的知識分子、工程師等實行津貼的制度的方式，解決技能人才政治和福利待遇問題。同時，還要注重從生活上關(guān)心技能人才，幫助他們解決工作中的困難和問題，激勵他們崗位成才和崗位奉獻。六是要建立技能人才教育培訓基地。要重點抓好職業(yè)培訓基地建設(shè)，讓各類培訓機構(gòu)成為培養(yǎng)技能人才的搖籃。七是要規(guī)范技能人才管理機制。推行“以人為本”管理制度，創(chuàng)造和諧、向上、健康的工作氛圍；推行管理序列和技術(shù)序列人才平行發(fā)展的管理機制，使兩個序列人才待遇基本一致；縮小管理人員與技術(shù)工人，長期工人與合同工人的待遇差異，實行同工同酬，同崗同薪制度，暢通技能人才成才鏈，促進技能人才快速成才。八是要加強產(chǎn)學合作教育。主動聯(lián)系有相關(guān)專業(yè)的高職院校，將高職院校技能人才培養(yǎng)作為企業(yè)人力資源開發(fā)的重要組成部分，積極聯(lián)系高職院校的實驗實訓基地教育，選送一批年輕人參加職院校的技能人才再培養(yǎng)過程，將高職院校作為各類企業(yè)后備技能人才的資源庫，利用校企合作、產(chǎn)學結(jié)合方式，打造高素質(zhì)的技能人才。

（四）引導技能人才主動學習，不斷提升技能人才素質(zhì)。要引導技能人才加強自身主動學習，拓展技能人才成才通道。要教育技能人才樹立終身學習的理念，形成“工作學習化、學習工作化”，“向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的新事物學習”。要樹立技能人才學習與工作相結(jié)合的理念，把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合，根據(jù)崗位職責和工作任務(wù)提出學習要求，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新。要幫助技能人才認識到培訓教育、自主學習是最簡便易行、最通俗普及、最自然而然的提高個人能力的方式，讓技能人才重視每一次培訓學習。要教育他們在知識經(jīng)濟社會，知識已成為改變個人命運的決定因素，培養(yǎng)技能人才形成主動學習的良好習慣，把原有“要我學”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，而不是被迫學習。通過引導技技能人才樹立正確的學習觀，真正提高各類企業(yè)教育培訓的效果，使技能人才真正成為一專多能的復合型人才，建立一支學習型的技能人才隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力人力資源保證。