一、調(diào)查問(wèn)卷選什么題目好？

呵呵，這樣啊，我也是學(xué)統(tǒng)計(jì)的，這個(gè)我之前有做過(guò)的。

我做的是生態(tài)環(huán)境的調(diào)查，是去農(nóng)村和市區(qū)調(diào)查的。如果在學(xué)校，我建議你去調(diào)查一下：食堂的滿意度調(diào)查。

二、wps調(diào)查問(wèn)卷怎么加題目？

1/

打開(kāi)WPS 2019軟件工具，依次選擇"應(yīng)用"->"分享協(xié)作"->"調(diào)查問(wèn)卷"菜單。

2/

點(diǎn)擊"允許使用"，對(duì)個(gè)人WPS帳號(hào)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的授權(quán)訪問(wèn)。

3/

點(diǎn)擊"創(chuàng)建問(wèn)卷"按鈕。

4/

最后點(diǎn)擊"立即創(chuàng)建"按鈕，即可完成wps調(diào)查問(wèn)卷加題目。僅參考

三、調(diào)查問(wèn)卷題目后面加問(wèn)號(hào)嗎？

我個(gè)人覺(jué)得調(diào)查問(wèn)卷題目后面是應(yīng)該加問(wèn)號(hào)的，因?yàn)閱?wèn)卷的題目一般來(lái)說(shuō)都是疑問(wèn)句，后面加上問(wèn)好可以更好的表達(dá)疑問(wèn)的意思。

四、如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷？

首先，得思考為什么采取問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷形式能調(diào)研到什么內(nèi)容，除了問(wèn)卷還需要其他方式進(jìn)行調(diào)研。如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷更有效呢？簡(jiǎn)單的邏輯是明確調(diào)查目的，本著以客戶為中心的原則，采取“對(duì)誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)”的策略。

一、明確培訓(xùn)調(diào)查目的

通常意義上講，很多HR認(rèn)為問(wèn)卷調(diào)查目的就是了解員工培訓(xùn)需求啊，其實(shí)不竟然。可以有以下目的：

1、了解員工自身職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)需求（如：在公司職業(yè)規(guī)劃與能力匹配需求等）

2、了解員工崗位工作技能的培訓(xùn)需求（如：實(shí)際工作遇到哪些問(wèn)題、工作崗位的KPI和資源需要等）

3、收集員工對(duì)培訓(xùn)工作的反饋（如：培訓(xùn)組織、課程內(nèi)容、培訓(xùn)形式、講師、激勵(lì)政策等）

4、了解員工對(duì)于培訓(xùn)公司的支持（如：如何參與培訓(xùn)工作、培訓(xùn)宣傳與評(píng)估等）

5、對(duì)員工科普培訓(xùn)認(rèn)知或公司政策（如：公司培訓(xùn)戰(zhàn)略、如何積極讓員工參與培訓(xùn)課程研發(fā)）

6、甄別哪些員工屬于重點(diǎn)要培訓(xùn)的對(duì)象（如：按照意愿和能力劃分的員工、可以培養(yǎng)成講師的員工等）

......目的可有很多，不限于以上，需要HR根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況去設(shè)定。

二、以”客戶”為為中心

這里面”客戶“指的是被調(diào)研對(duì)象，切忌一刀切，很多公司設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷模板，所有員工通用。其實(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣芾韺优c員工肯定在培訓(xùn)需求上不一樣的。所以需要站在被調(diào)研對(duì)象角度去思考：

1、為什么要填寫這個(gè)問(wèn)卷？

2、填寫這個(gè)問(wèn)卷對(duì)他們的好處有哪些？

3、如何讓他們更快捷更有效填寫問(wèn)卷？

4、如何避免“交作業(yè)”的情況出現(xiàn)？

...... 所以這幾個(gè)問(wèn)題都要思考，在問(wèn)卷開(kāi)頭要明確目的和意義，在調(diào)研過(guò)程中還要設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，答完想進(jìn)一步與HR溝通，在下面會(huì)舉例說(shuō)明。

三、對(duì)誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)

1、對(duì)誰(shuí)說(shuō)

管理層與普通員工訴求不一樣，管理層更多想完成KPI目標(biāo)，員工更多想提升個(gè)人技能。所以對(duì)誰(shuí)說(shuō)，決定了問(wèn)卷的形式不一樣。

2、說(shuō)什么

很多問(wèn)卷都會(huì)采取封閉式回答，然后做出統(tǒng)計(jì)分析，其實(shí)有的時(shí)候可選擇的封閉答案不一定是最真實(shí)的。這里面只講一個(gè)原則：

1）共性的問(wèn)題適合封閉性回答，個(gè)性化問(wèn)題適合開(kāi)放性回答。

2）管理者適合開(kāi)放性回答，普通員工適合封閉性回答。

3）征求意見(jiàn)類問(wèn)題適合開(kāi)放性回答，反饋性問(wèn)題適合封閉性回答。

3、怎么說(shuō)

怎么說(shuō)指的是問(wèn)題如何設(shè)計(jì)，問(wèn)題如何設(shè)計(jì)要圍繞問(wèn)卷的目的來(lái)設(shè)計(jì)。比如如何讓管理者填完問(wèn)卷想與HR做進(jìn)一步溝通的打算。eg：

1）你是否愿意設(shè)計(jì)一門專屬自己的課程，如果有，你希望得到公司哪些支持，在支持的答案里面增加一個(gè)可以與HR溝通的方式與渠道的選項(xiàng)。

2）你是否想在一年內(nèi)升職加薪，如果有你覺(jué)得你需要完善哪些技能？

看看這些問(wèn)題是不是和你平時(shí)設(shè)計(jì)的不一樣，為什么？因?yàn)槊總€(gè)問(wèn)題都會(huì)激發(fā)員工內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)植入他們想這么做的沖動(dòng)，同時(shí)你對(duì)那些認(rèn)真填寫此類問(wèn)題的人有個(gè)基本的甄別，怎么樣是不是很有意思。

語(yǔ)言篇幅不再詳細(xì)贅述，總之HR在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上要學(xué)會(huì)格物，第一層次，問(wèn)卷和其他調(diào)查方式如何配合；第二層次，問(wèn)卷調(diào)查方式要達(dá)到何種目的；第三層次，每個(gè)目的下，問(wèn)卷內(nèi)和問(wèn)卷外需要怎么調(diào)研出來(lái)。

五、寫調(diào)查問(wèn)卷類論文怎么寫題目？

寫調(diào)查問(wèn)卷類論文的題目應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.清晰明確：題目應(yīng)該清楚、明確、簡(jiǎn)潔，避免使用含糊不清的詞語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)。確保受訪者能夠準(zhǔn)確理解題目并作出正確的回答。

2.簡(jiǎn)短精練：題目應(yīng)該盡量簡(jiǎn)短、精確。一般情況下，題目要求不超過(guò)20個(gè)字，確保被調(diào)查者不會(huì)感到枯燥乏味。

3.避免干擾：題目應(yīng)該避免干擾和歧義。要確保每個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)含義，并且盡量表現(xiàn)出所需的問(wèn)題。如果需要進(jìn)行深入探討，可以在問(wèn)題頻率較低的選項(xiàng)后加上描述。

4.多種類型：在編寫調(diào)查問(wèn)卷題目時(shí)，最好使用不同類型的問(wèn)題，包括開(kāi)放式問(wèn)題、選項(xiàng)問(wèn)題等。通過(guò)結(jié)合開(kāi)放式問(wèn)題和選項(xiàng)問(wèn)題的類型，可以提高調(diào)查問(wèn)卷的準(zhǔn)確性和可信度。

5.避免主觀判斷：在編寫問(wèn)題時(shí)，避免使用過(guò)多的主觀判斷語(yǔ)言。例如，“您覺(jué)得這件事是好的嗎？”這種問(wèn)題容易引導(dǎo)受訪者回答，而非真實(shí)反映其實(shí)際情況。

6.主題檢查：在編寫題目之前，一定要明確調(diào)查問(wèn)卷的主題。清楚了解所需收集的數(shù)據(jù)后，才能更加準(zhǔn)確的編寫調(diào)查問(wèn)卷的題目。

7.追求客觀：調(diào)查問(wèn)卷類論文的題目要力求客觀。要確保問(wèn)題的語(yǔ)氣表現(xiàn)出中立、公正的態(tài)度。如果問(wèn)題過(guò)于主觀，受訪者的回答可能被影響，導(dǎo)致所收集的數(shù)據(jù)變得不夠準(zhǔn)確。

總的來(lái)說(shuō)，在編寫調(diào)查問(wèn)卷類論文的題目時(shí)，需要盡可能的避免個(gè)人主觀性和傾向性，體現(xiàn)公正、中立、準(zhǔn)確和客觀的特點(diǎn)。

六、人人調(diào)查網(wǎng)怎么調(diào)整問(wèn)卷題目順序？

你編寫問(wèn)卷題目寫好之后，鼠標(biāo)放在單個(gè)問(wèn)題的上面，單個(gè)問(wèn)題的左下角就會(huì)出現(xiàn)上和下或者刪除的圖標(biāo)，你點(diǎn)擊上下的箭頭就能調(diào)整題目的前后順序了，比較簡(jiǎn)單

七、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有必要做問(wèn)卷調(diào)查嗎？

只要是有些培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，應(yīng)該先做培訓(xùn)需求調(diào)研，但不同的是，這不是一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查就能夠輕易敷衍了事的。

銷售性培訓(xùn)需要鎖定企業(yè)業(yè)績(jī)目標(biāo)，針對(duì)實(shí)際情況做需求分析，再根據(jù)目標(biāo)、問(wèn)題、期待做課程設(shè)計(jì)。

八、春季農(nóng)業(yè)蔬菜種植時(shí)間？

春季(陽(yáng)歷3～5月)

3月：四月曼、菠菜、芥藍(lán)、白菜、蘿卜、芋瓠、黃瓜、四季豆、茄子、番茄、絲瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、芋頭、蔥、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、莧菜、甘藍(lán)。

4月：白菜、蘿卜、芋瓠、黃瓜、四季豆、茄子、番茄、絲瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、芋頭、蔥、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、甘藍(lán)、油菜、莧菜、韭菜、芹菜。

九、農(nóng)業(yè)種植蔬菜專家有哪些？

劉步洲丶侯鋒丶孔慶東丶李景富丶汪曉暉等。

十、蔬菜種植屬于農(nóng)業(yè)嗎？

蔬菜種植應(yīng)該是屬于農(nóng)業(yè)，因?yàn)檗r(nóng)民不盡光是種田，他們還種玉米，種大豆，種小麥等等。蔬菜也包括南瓜，冬瓜和其他一切的蔬菜，而這些菜不是工人種出來(lái)的，而是農(nóng)民伯伯辛勤勞作在田間和地頭上面種出來(lái)的，所以它們和農(nóng)業(yè)有關(guān)，所以蔬菜應(yīng)該是屬于農(nóng)業(yè)