一、泥窩村蔬菜大棚的作文怎么寫？

的舉動(dòng)馬上引起了“共鳴”，幾十道異樣的眼光一齊投向我，我緊張地漲紅了臉?！澳闶歉墒裁吹模俊?/p>

“小姑娘你為什么撿垃圾?。俊?/p>

“你是義務(wù)清潔工還是志愿者？”

有不少人這樣問我?！拔摇?/p>

我囁嚅著，一時(shí)語(yǔ)塞。

抬頭看了看站在不遠(yuǎn)處的媽媽，她期許的眼神鼓勵(lì)著我，仿佛在給我加油鼓勁。

“我看這地上有很多垃圾，所以過來清掃一下……”

我小聲地說。

避開眾人詫異的眼神，我低下頭，繼續(xù)撿拾地上的垃圾。

二、大棚蔬菜的好處作文？

大棚蔬菜無(wú)毒無(wú)農(nóng)藥很有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體也很好。

三、大棚蔬菜的標(biāo)題怎么寫？

大棚蔬菜的標(biāo)題是，綠色蔬菜，放心蔬菜，綠色食品，綠色通道。

四、建蔬菜大棚申請(qǐng)書怎么寫？

你可以直接寫自一件大棚的原因，雙子給的經(jīng)濟(jì)狀況得到改善，另外的話，自己有能力能夠做好

五、蔬菜大棚貸款申請(qǐng)書怎么寫？

xx信用社：

本人xxx，系xx縣xx鎮(zhèn)xx村人，農(nóng)業(yè)戶口，身份證號(hào)（xxxxxxxxxxxxxxxxxxx），因本人于xx年承包位于xx處100畝土地種植大棚，因缺乏資金特向貴社申請(qǐng)借款人民幣陸萬(wàn)元，本人用xx物品作質(zhì)押擔(dān)保。（或：由xxx,（住址，職務(wù)，省份證號(hào)）提供擔(dān)保。特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)予以批準(zhǔn)。

擔(dān)保人簽字：

借款人簽字：

xxxx年xx月xx日

六、勞動(dòng)作文提綱怎么寫？

演講稿不完全等同于議論文，除了議論文本身的觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密之外，還要注意演講稿的格式和文體特點(diǎn)，注意與觀眾情感的互動(dòng)和共鳴，宣傳性鼓動(dòng)性等。

這就需要運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，尤其是用排比，來增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，營(yíng)造演講的現(xiàn)場(chǎng)感。

2.選材上要新穎，注意時(shí)代性、生活性、多元化。

既然中心上無(wú)法出彩，那我就在選材上出彩。把傳統(tǒng)的勞動(dòng)素材翻出新意，賦予勞動(dòng)以新的含義：高標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)，合作性勞動(dòng)，超越性勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)……大國(guó)工匠、時(shí)代英豪，甚至華為人自強(qiáng)不息的備胎工程……擺事實(shí)、講道理，讓千百年來中華民族勤勞的傳統(tǒng)在新時(shí)代煥發(fā)出新的華彩！同時(shí)，也能展現(xiàn)考生對(duì)時(shí)代和生活的關(guān)注和把握，立意和格調(diào)也會(huì)更高一些。

3.寫出現(xiàn)實(shí)意義。

“從我做起”意味著與“我”相關(guān)。

寫文章的終極目的是什么？反映現(xiàn)實(shí)生活。

從中考到高考，從小說到散文，無(wú)論采用什么樣的形式，寫作的核心最終要回歸到“我”的生活，否則，就容易墮入空談，就會(huì)顯得蒼白無(wú)力失去價(jià)值。

材料中列舉的“一些同學(xué)的不理解”就是“我”進(jìn)行反思、批駁、呼吁的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)個(gè)反面的“我”進(jìn)行剖析、批駁，正反對(duì)比，邊破邊立，從破中立，突出勞動(dòng)對(duì)于塑造一個(gè)人的重要意義；從而讓結(jié)尾的呼吁、宣傳、鼓動(dòng)自然而然、水到渠成！1.注意演講稿的體裁特點(diǎn)。

演講稿不完全等同于議論文，除了議論文本身的觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密之外，還要注意演講稿的格式和文體特點(diǎn)，注意與觀眾情感的互動(dòng)和共鳴，宣傳性鼓動(dòng)性等。

這就需要運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，尤其是用排比，來增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，營(yíng)造演講的現(xiàn)場(chǎng)感。

2.選材上要新穎，注意時(shí)代性、生活性、多元化。

既然中心上無(wú)法出彩，那我就在選材上出彩。把傳統(tǒng)的勞動(dòng)素材翻出新意，賦予勞動(dòng)以新的含義：高標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)，合作性勞動(dòng)，超越性勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)……大國(guó)工匠、時(shí)代英豪，甚至華為人自強(qiáng)不息的備胎工程……擺事實(shí)、講道理，讓千百年來中華民族勤勞的傳統(tǒng)在新時(shí)代煥發(fā)出新的華彩！同時(shí)，也能展現(xiàn)考生對(duì)時(shí)代和生活的關(guān)注和把握，立意和格調(diào)也會(huì)更高一些。

3.寫出現(xiàn)實(shí)意義。

“從我做起”意味著與“我”相關(guān)。

寫文章的終極目的是什么？反映現(xiàn)實(shí)生活。

從中考到高考，從小說到散文，無(wú)論采用什么樣的形式，寫作的核心最終要回歸到“我”的生活，否則，就容易墮入空談，就會(huì)顯得蒼白無(wú)力失去價(jià)值。

材料中列舉的“一些同學(xué)的不理解”就是“我”進(jìn)行反思、批駁、呼吁的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)個(gè)反面的“我”進(jìn)行剖析、批駁，正反對(duì)比，邊破邊立，從破中立，突出勞動(dòng)對(duì)于塑造一個(gè)人的重要意義；從而讓結(jié)尾的呼吁、宣傳、鼓動(dòng)自然而然、水到渠成！

七、勞動(dòng)最光榮作文怎么寫？

俗話說的好，勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種修養(yǎng)；勞動(dòng)是一種鍛煉。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“勞動(dòng)最光榮。只有勤勞的人，才會(huì)成功?！弊蛱彀l(fā)生的事，讓我明白了老師的話。

放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了校園，只有我和羅華留在教室值日。

然后就開工了，我們挽起了袖子熱火朝天地干起活來。我先接了一盆水擦黑板，然后我和羅華一人拿了一塊毛巾。看著黑板上那滿密密麻麻的粉筆字，我恨不得一下子把它擦干凈。于是我用力地擦，手就像汽車上的雨刷器一樣，一下接一下左右不停的擺動(dòng)。我剛擦了一半，胳膊已經(jīng)酸了。但一想到老師明天要用黑板，我就咬緊牙關(guān)，心想一定要堅(jiān)持擦完。我用濕毛巾擦過的地方，羅華又用干毛巾擦了一遍?？匆婇W閃發(fā)亮的黑板，我們高興地笑了。接下來就是掃地。我先掃一組，掃完了，羅華把桌子擺好。我們一組一組的掃，最后把教室的角落都掃的干干凈凈。值日結(jié)束時(shí)，我們已經(jīng)累的汗流浹背了。

雖然今天值日很累，但是想到同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們真的很開心，勞動(dòng)真光榮！還希望大家保護(hù)環(huán)境，看到紙撿起來，愛護(hù)校園環(huán)境。

八、蔬菜大棚怎么養(yǎng)鳥？

不可能養(yǎng)鳥，因它會(huì)損害或影響大棚內(nèi)的科學(xué)養(yǎng)植技術(shù)

九、大棚蔬菜怎么授粉？

一是人工授粉，二是昆蟲授粉既蜜蜂授粉

十、蔬菜大棚怎么建？

蔬菜大棚建設(shè)流程

1、主題設(shè)計(jì)

主要是對(duì)蔬菜大棚的長(zhǎng)度、寬度、高度進(jìn)行設(shè)定，根據(jù)種植的面積來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。我國(guó)的普通型的大棚在120平方米左右。

2、選購(gòu)材料

蔬菜大棚建設(shè)分為立柱型和鋼架型。鋼架型采用的全部的鋼架焊接制作，只需要對(duì)地基進(jìn)行建設(shè)加固。立柱型的蔬菜大棚要采用水泥立柱或者竹子等制成。鋼架大棚使用壽命比較長(zhǎng)，最長(zhǎng)能夠使用達(dá)到25年，立柱型的蔬菜大棚能夠使用3-5年。

3、基體建設(shè)

采用立柱型的蔬菜大棚要建設(shè)稱重后墻，墻體寬度不小于50公分。并設(shè)置專用的通風(fēng)口。

4、搭拱架

采用鋼架體的蔬菜大棚不需要進(jìn)行拱架搭設(shè)，采用竹竿或者是立柱型的蔬菜大棚要進(jìn)行拱架搭設(shè)。要采用直徑超過2公分的均勻竹竿進(jìn)行搭設(shè)，將竹竿大頭在插在后墻上，并將兩端進(jìn)行固定。保持拱形一致，高度平衡一致。并在拱形的 高點(diǎn)架設(shè)立柱進(jìn)行支撐。

5、塑料薄膜鋪設(shè)

要選用透光好的塑料薄膜進(jìn)行鋪設(shè)，以無(wú)滴膜或者紫光莫為首要選擇。在大棚的兩側(cè)要進(jìn)行塑料深埋。深埋厚度不少于20公分。