一、水果蓮蓬的栽培技術(shù)？

1、種子處理

　　水果蓮蓬是用一種蓮子來(lái)種植的，因?yàn)樯徸颖旧淼耐鈿?jiān)硬，所以在種植前要將種子處理一下，先將蓮子有小凹點(diǎn)的那一端用鉗子夾破一個(gè)小口，這樣方便蓮子發(fā)芽，如果不進(jìn)行處理，蓮子種植以后很難發(fā)芽、展葉。將種子放在盛有水的容器中浸泡，保持溫度適宜，大約1周就會(huì)發(fā)芽，2周后就會(huì)長(zhǎng)出細(xì)根和嫩葉。

　　2、播種時(shí)間

　　水果蓮蓬的蓮子并沒有特定的休眠期，所以播種的時(shí)間還是比較隨意的，只要溫度保持在16℃以上就可以，水果蓮蓬在一年四季都可以播種。尤其在光照、溫度適宜的情況下，水果蓮蓬從播種到開花，差不多也就是3個(gè)月的時(shí)間，秋季時(shí)間會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　3、移栽芽苗

　　種植水果蓮蓬我們要準(zhǔn)備好池塘，或者是藕地，將已經(jīng)催芽的蓮子移栽種植，將蓮子根部壓入河泥中即可。我們也可用藕段來(lái)種植，種植的方法也很簡(jiǎn)單，就是用水果蓮蓬的藕段，一段一段種植在田地里，然后灌水養(yǎng)殖即可。

　　4、科學(xué)施肥

　　水果蓮蓬生育期長(zhǎng)，耗肥量大，但是水果蓮蓬根系吸肥能力較弱，在種植前就要施足有機(jī)肥，后期在根據(jù)情況追肥，增施磷、鉀肥，施肥要掌握“苗肥輕、花肥重、子肥全”的原則，否則會(huì)燒根，造成大面積枯葉，還要適量補(bǔ)充微肥。水果蓮蓬大田追肥每畝總用肥折尿素40公斤、氯化鉀20公斤、硼砂2.5公斤左右。

二、水果黃瓜的栽培技術(shù)？

1、選土整地：選擇向陽(yáng)、排灌便利的田塊，并將大塊的泥土打碎。

2、浸泡催芽：將黃瓜種子放在清水中浸泡吸水，然后撈出移到溫室中催芽。

3、播種入土：將種子撒在土壤中，并覆蓋1-2厘米厚的土壤。

4、田間管理：出苗后要施加一次有機(jī)肥水

三、課件意思？

1、課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。

2、它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。

四、kl格式課件怎么轉(zhuǎn)換為ppt課件？

有幾種不同方式

第一，有的軟件具有自動(dòng)轉(zhuǎn)化功能，但整體轉(zhuǎn)換，出來(lái)的效果不太好

第二，手動(dòng)復(fù)制粘貼，把內(nèi)容全部復(fù)制到ppt中去也可以

第三，找別人幫你制作，這樣出來(lái)的效果更好

反正我覺得自動(dòng)轉(zhuǎn)換格式的功能不太好用，出來(lái)的效果也不好

五、希沃課件如何分享到課件庫(kù)？

希沃白板5在制作課件模式搜索課件庫(kù)，選擇學(xué)科、年級(jí)、冊(cè)別、單元找到別人分享的課件，再下載你滿意的課件，分享到自己的課件庫(kù)即可。

六、雨課堂如何打印課件庫(kù)的課件？

1、進(jìn)入【雨課堂】網(wǎng)頁(yè)官網(wǎng)。

2、點(diǎn)擊右上角【登錄】。

3、進(jìn)入【我聽的課堂】選項(xiàng)。

4、點(diǎn)擊左側(cè)【課件庫(kù)】選項(xiàng)。

5、選擇需要打印的課件。

6、點(diǎn)擊右下角【打印】課件。

7、在彈出窗口點(diǎn)擊【打印】，完成。

擴(kuò)展資料：很多學(xué)校使用雨課堂進(jìn)行授課學(xué)習(xí)，但是在電腦或手機(jī)上觀看老師的PPT非常不方便。所以，我們可以提前將老師講的PPT打印出來(lái)。

七、課件的作用？

①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;

②用于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理；

③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息；

④用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制方法。

對(duì)于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來(lái)說(shuō)，POWERPOINT是個(gè)最佳的選擇。因?yàn)椴僮魃戏浅：?jiǎn)單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計(jì)意圖上、如何增強(qiáng)課件的實(shí)效性上，既是技術(shù)上的進(jìn)步，也是理論上的深化，通過(guò)幾個(gè)相關(guān)案例的制作，課件的概念就會(huì)入心入腦了。

八、怎么賞析課件？

看看課件是否圖文并茂，和要講的內(nèi)容是否符合，是否吸引人。

九、傳統(tǒng)課件特點(diǎn)？

　 (1)教條化

　　　突出地表現(xiàn)在課堂教學(xué)中唯教材、唯教參、唯教案上，教師把教材中的內(nèi)容當(dāng)作是金科玉律，把教參中的提示當(dāng)作是顛撲不來(lái)的趔，把預(yù)先設(shè)計(jì)的教案當(dāng)作是教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向。沒有激

情、創(chuàng)造、靈性，也沒有活力，有的只是平鋪直敘、機(jī)械的勞動(dòng)、簡(jiǎn)單的重復(fù)操練和應(yīng)付與無(wú)耐。

　 (2)模式化

　　　表現(xiàn)在兩個(gè)方面：教學(xué)結(jié)構(gòu)的模式化和教學(xué)具體行為的模式化。不考慮不同 的課型、不同的學(xué)科、不同的年齡和不同的年級(jí)有不同的教學(xué)結(jié)構(gòu)和不同的樣式；不論什么課型、學(xué)科一色

地運(yùn)用這樣一種教學(xué)模式：即復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講解新知、練習(xí)鞏固、布置家庭

　 (3)單一化

　　　表現(xiàn)在三個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的單一化、教學(xué)組織形式的單一化和活動(dòng)角色的單一化。目標(biāo)以知識(shí)傳遞作為唯一追求對(duì)象，忽視全面發(fā)展是教育追求的最終目的；

教學(xué)組織形式不管是講授還是討論，不論是班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)多還是較少，清一色地使用幾何圖形排列的課桌椅形式；另外，教師的'獨(dú)腳戲'表演幾乎成了所有課堂中最常見的一幕。

　 (4)靜態(tài)化

　　　表現(xiàn)在兩方面：一是課堂中無(wú)真正的互動(dòng)、無(wú)效。二是課堂上只教固定化了的知識(shí)，而極少涉及探究知識(shí)的方法。

十、如何點(diǎn)評(píng)課件？

評(píng)價(jià)課件可以從幾個(gè)方面看：

1.課件的質(zhì)量。PPT或者其他形式的課件是否從視覺上看上去清晰明了，課件配色是否干凈且便于學(xué)習(xí)者觀看，課件的頁(yè)數(shù)和課件所包含的內(nèi)容是否合理，不能太多，不能太少。

2.課件的內(nèi)容。內(nèi)容是否與學(xué)習(xí)重點(diǎn)相關(guān)，內(nèi)容調(diào)理是否清晰，內(nèi)容能否理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容在授課完成后是否可以讓學(xué)習(xí)者很好的復(fù)習(xí)和自學(xué)。單從課件來(lái)說(shuō)可以這樣評(píng)價(jià)，至于授課評(píng)價(jià)，可以從其他的角度更加準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。