1. 找水果教案小班

首先得買各種各樣的水果，讓小朋友們來(lái)識(shí)別，在分給她們吃

2. 幼兒園找水果教案

認(rèn)識(shí)橙子教案：首先準(zhǔn)備好水果橙子及橙子圖片，讓幼兒觀察橙子圖片，知道橙子是水果，橙子的形狀，顏色。

每人一個(gè)橙子，讓幼兒摸摸，聞聞，然后用手剝橙子，用鼻子聞聞香不香，再用嘴巴嘗一嘗?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，最后大家一起畫(huà)橙子。

3. 幼兒園小班水果找家教案

教案反思

通過(guò)這次教案活動(dòng)，使幼兒對(duì)數(shù)字有了一定的了解，通過(guò)水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對(duì)數(shù)字大小的順序認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立操作材料，通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

4. 水果找家 小班

老師通過(guò)繪本讓幼兒了解會(huì)魔法的水果的故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果都有什么廣發(fā)魔法，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力

5. 水果找家小班教案

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形和名稱；

2. 了解水果的種植方法和需求；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水果的興趣和愛(ài)好。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 水果圖片；

2. 種植工具；

3. 水果種子或幼苗；

4. 盆土、肥料、水。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過(guò)展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果種類，并詢問(wèn)他們最喜歡的水果是什么。

2. 講解：介紹水果的種植方法和需求，例如土壤、光照、水分和肥料等，讓學(xué)生了解水果的生長(zhǎng)環(huán)境和條件。

3. 實(shí)踐：讓學(xué)生在課堂上親自種植水果。教師可以準(zhǔn)備一些種子或幼苗和盆土等種植工具，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的水果選擇種植，然后根據(jù)講解的方法進(jìn)行種植。

4. 照顧：教師指導(dǎo)學(xué)生如何照顧種植的水果，例如定期澆水、施肥、修剪等，讓學(xué)生了解水果的生長(zhǎng)過(guò)程和需求。

5. 結(jié)束：讓學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸喑运P(guān)注水果的健康和營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)提示：

1. 選擇適合小班學(xué)生的水果種類，例如草莓、藍(lán)莓、櫻桃番茄等；

2. 提前準(zhǔn)備好種植工具和材料，確保課堂順利進(jìn)行；

3. 強(qiáng)調(diào)水果的健康和營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

6. 托班找水果教案

教學(xué)設(shè)計(jì)合理，幽默風(fēng)趣，老師利用各種鮮艷的水果，作為課堂上的教學(xué)用具，吸引了孩子的注意力。

孩子們積極配合，興趣非常高，收到了，非常好的教學(xué)效果。

孩子們?cè)陂_(kāi)心愉快的課堂氛圍中，學(xué)到了許多有關(guān)水果的知識(shí)。

在以后的教學(xué)中，還要不斷學(xué)習(xí)，以提高孩子的注意力。

7. 找水果教案小班反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察畫(huà)面了解故事內(nèi)容。（重點(diǎn)）

2、了解果子由綠變紅的顏色變化及其意義。（難點(diǎn)）

3、對(duì)大自然季節(jié)的變化特點(diǎn)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事紙偶：《小狐貍吃果子》。

2、PPT課件：《小狐貍吃果子》。

3、DVD：《小狐貍吃果子》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解故事主要情節(jié)。

二、出示故事書(shū)，操作紙偶講故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面，并且提問(wèn)

出示故事書(shū)，操作紙偶講故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面，并且提問(wèn)：

三、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)紙偶，扮演相應(yīng)角色，鼓勵(lì)小朋友模仿小蝸牛、小鴨子、小鳥(niǎo)的聲音和動(dòng)作，教師做提示。

8. 益智游戲找水果教案小班

　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享?！　?．學(xué)說(shuō)分享的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”，“謝謝”?！　?．體驗(yàn)和他人分享的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手?！　?．自制PPT?！　?．視頻儀?！　?．桔子、托盤(pán)、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)??！　』顒?dòng)過(guò)程：　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。　　教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來(lái)，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！　　教師：小豬的果園到了，你們看?！　〔シ舙pt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果?！　〗處煟哼@是什么水果？你吃過(guò)嗎？味道什么樣？　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)?！　〗處煟盒∝i有這么多的水果豐收了，它會(huì)怎么做呢？　　出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！　〕鍪拘∝i打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰(shuí)了？　　出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰(shuí)也是小豬的好朋友？　　教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來(lái)了，你們開(kāi)心嗎？　?。ㄈ└惺芊窒恚w驗(yàn)分享的快樂(lè)。　　1．出示小動(dòng)物一起分享水果的畫(huà)面?！　〗處煟呵疲⌒?dòng)物們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們的心情怎么樣？你覺(jué)得小豬的心情會(huì)什么樣？　　討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？　　教師：原來(lái)把好吃的東西拿出來(lái)一起吃就是分享，分享是一件很快樂(lè)很幸福的事情?！　〗處煟耗阌泻门笥褑?？你跟它分享了什么？怎么分享？　　2．出示桔子，教師示范剝桔子?！　〗處煟盒∝i給老師也送來(lái)了一個(gè)水果，是什么？我想跟你們一起分享這個(gè)桔子，這么多人，只有一個(gè)桔子，怎么吃呢？　　教師示范剝桔子過(guò)程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。　　教師：我們一起分享桔子，我真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？　　3．幼兒拿桔子和別人分享?！　〗處煟盒∝i也給我們小朋友送來(lái)了很多桔子，就在后面桌子上的托盤(pán)里，請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧！　　教師：在家里你有好吃的會(huì)跟誰(shuí)一起分享？　　結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！　　活動(dòng)延伸：　　1．家園共育：家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具?！　?．區(qū)域活動(dòng)：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

9. 小班找水果教案及反思

小班游戲教案 你比劃我來(lái)猜　游戲準(zhǔn)備　　數(shù)字、動(dòng)物、蔬菜、水果卡片?！　∮螒蚰繕?biāo)　　培養(yǎng)幼兒之間的默契度。　　讓幼兒鍛練反映的速度?！　∮螒蛲娣ā　?/p>

1、設(shè)計(jì)好倆個(gè)幼兒之間的距離?！　?/p>

2、比劃的幼兒不能說(shuō)話，不許告訴對(duì)方，比劃幼兒手中的卡片?！　?/p>

3、派一個(gè)幼兒手拿卡片，站在猜的幼兒后面。　　

4、猜的幼兒要是猜不到的話，可以選擇猜下一個(gè)卡片?！　?/p>

5、可以設(shè)成比賽，倆人一組，看看那組猜的對(duì)得多?！　?/p>

6、準(zhǔn)備一些小禮物，分不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒。

10. 找水果活動(dòng)反思

　　通過(guò)香甜的水果這節(jié)課使孩子們通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色，以“秋天的水果”為主線來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。