一、隨訪記錄怎么寫范文？

寫隨訪記錄內(nèi)容：第一隨訪人、被隨訪人、隨訪目的、時(shí)間地點(diǎn)等；第二隨訪內(nèi)容，真實(shí)記錄所見所聞，可以是對(duì)話形式，也可以是條目形式；第三作出隨訪結(jié)論，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，達(dá)到隨訪目的。

二、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)記錄范文？

培訓(xùn)效果要通過評(píng)價(jià)記錄展示，主要內(nèi)容是。

一是本次培訓(xùn)總體達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，廣大受訓(xùn)人員反饋良好，達(dá)到預(yù)期效果。

二是通過培訓(xùn)測(cè)試，受訓(xùn)人員成績(jī)?nèi)亢细瘢旧侠碚撝R(shí)和實(shí)踐能力走了新提升。

三是達(dá)到了以培訓(xùn)促工作的效果，通過培訓(xùn)交流，受訓(xùn)人員普遍互相學(xué)習(xí)了其他單位的管理經(jīng)驗(yàn)，提升了管理理念。

三、培訓(xùn)記錄怎么寫？

培訓(xùn)記錄我感覺應(yīng)該這樣寫，首先培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人員及培訓(xùn)內(nèi)容肯定都要寫上。最主要的是要詳細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，通過培訓(xùn)，自己獲得了哪些知識(shí)和技能，有哪些重要收獲。包括培訓(xùn)收獲應(yīng)該如何運(yùn)用到今后的實(shí)踐中，都要進(jìn)行思考，也要寫在記錄里。

四、小學(xué)英語聽課筆記范文聽課記錄范文聽課記錄怎么寫？

教學(xué)目標(biāo)：

1．經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度的過程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

2．認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。

3．能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，掌握測(cè)量方法以及能用“厘米”作單位。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握測(cè)量方法，理解長(zhǎng)度單位“厘米”。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

師：同學(xué)們我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小課桌，來，我們一起摸一摸它，咦？它是什么形狀的？那它有多長(zhǎng)呢？用手比劃比劃。同桌比一比，看來我們的桌子是不是一樣長(zhǎng)呀？除了用手你還能用什么方法測(cè)量它嗎？上節(jié)課我們用了不同的工具測(cè)量教室的長(zhǎng)度，那你們同桌兩個(gè)配合用自己喜歡的工具量一量吧！

匯報(bào)：鉛筆、文具盒、尺子……

師：大家的桌子都是一樣的，為什么你們說的數(shù)卻不同？同樣的桌子，怎樣才能使我們測(cè)量的結(jié)果一樣呢？

師：你們真了不起，看來呀，用不同的東西量，不好交流，因此呢統(tǒng)一測(cè)量的工具非常重要，只有工具一樣，測(cè)量的結(jié)果才會(huì)一樣，所以統(tǒng)一測(cè)量工具非常重要?？磥?，統(tǒng)一測(cè)量的工具非常重要，那你知道在日常生活中，人們一般用什么工具測(cè)量物體的長(zhǎng)短呢？

二、互動(dòng)新授、探索交流

1、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)刻度尺

師：同學(xué)們尺子上都有什么呢？把你的尺子拿出來看一看，知道了什么？還有什么不知道的，小組內(nèi)相互說一說。（師巡視）

師：同學(xué)們瞧，老師這里也有一把尺子，它是尺子的一部分，快看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（停留1分鐘學(xué)生進(jìn)行觀察）——課件出示直尺。

師：誰來說一說，在尺上你們發(fā)現(xiàn)什么了?

生：看到尺子上有數(shù)字。

師：有哪些數(shù)字呢？我們看一下。

誰和他的發(fā)現(xiàn)不同？

生：我看到尺子上有cm。（板書）

師：你真是個(gè)善于觀察的孩子，cm是表示厘米的意思，是國際上統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位，當(dāng)我們?cè)跍y(cè)量較短物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般用厘米做單位。

師：誰還想說你看到什么了？

生：我看到尺子上有0，

師：嗯，0在尺子的最左端，是嗎?那它在尺子上表示什么意思呢？（0刻度）表示尺子的起點(diǎn)。(隨即板書厘米cm0刻度)

生：表示起點(diǎn)。

師：還有什么呢？

生：尺子上還有許多長(zhǎng)短不一的直線。

師：你的眼睛真厲害，他發(fā)現(xiàn)了尺子上有很多長(zhǎng)短不一的小線，我們看看，這長(zhǎng)短不一的線叫刻度線。

師總結(jié)：同學(xué)們可真會(huì)觀察，在尺子上能找到這么多的小秘密。

2.活動(dòng)二：介紹1厘米。

（1）師：同學(xué)們你們知道1厘米有多長(zhǎng)嗎？從刻度0到刻度1中間的長(zhǎng)度就是1厘米（課件演示）。也就是這一大格的長(zhǎng)度就是1厘米。自己找一找。并和同桌說一說。

師：同學(xué)們快來找一找自己的尺子上，還有刻度幾到刻度幾中間的長(zhǎng)度也是1厘米？

指名學(xué)生上臺(tái)自由說一說。

師：同學(xué)們的意思我明白了，也就是尺子上每一大格的長(zhǎng)度都是1厘米，是嗎？

（課件演示1厘米的長(zhǎng)度）

（2）體會(huì)1厘米的長(zhǎng)度

a.師：同學(xué)們1厘米到底有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍媚粗负褪持副犬嬕幌?厘米的長(zhǎng)度？

b.師：剛才老師看到同學(xué)們用手指比畫1厘米的長(zhǎng)度，有的大約是這么長(zhǎng)，有的大約是這么長(zhǎng)？究竟1厘米有多長(zhǎng)呢？老師給大家每人準(zhǔn)備了1段1厘米長(zhǎng)的小棒，請(qǐng)同學(xué)們用拇指和食指夾住老師發(fā)的小棒，再把小棒輕輕的抽出來，那么拇指和食指之間的縫隙大約就是1厘米。

師：同桌之間相互比一比，看看你們的1厘米長(zhǎng)度一樣嗎？好，別動(dòng)。

c.師：那你再用你的小手比一比看一看數(shù)學(xué)書的厚度夠一厘米嗎？（比1厘米短一些）文具盒的厚度呢？本子的厚度，鉛筆的長(zhǎng)度（比一厘米長(zhǎng)的多）

師：好大家把手放下，老師來考一考你們記住1厘米了嗎？伸出1厘米?？凑l的1厘米長(zhǎng)個(gè)了。

（3）生活中什么東西的長(zhǎng)大約是1厘米？

師：那我們?cè)傥覀兊慕淌依铮谧约旱纳眢w上或在我們的生活中，找一找，比一比，哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米呢？可以和同桌或前后交流一下。

生可能回答：學(xué)生的手指一節(jié)大約是1厘米，電燈的開關(guān)按鈕的寬大約是1厘米，訂書針的長(zhǎng)度大約是1厘米，橡皮的厚度大約是1厘米。（課件出示哪些物體是1厘米）

3.活動(dòng)三：在尺子上找2厘米、3厘米？

師：同學(xué)們除了能在尺子上找到1厘米之外，你還能在尺子上找一找從哪兒到哪是2厘米？從哪到哪是3厘米？哪兒到哪是4厘米呢？趕快找一找，（課件出示尺子）

生上臺(tái)發(fā)言。

師：同學(xué)們通過在尺子上找這幾個(gè)不同的長(zhǎng)度，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生回答：從0到幾就是幾厘米。有幾大格就是幾厘米。

師：同學(xué)們說的真好，從0到幾就是幾厘米，這幾厘米就有幾個(gè)1厘米。（課件演示）

4.活動(dòng)四：學(xué)生測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)

a.師：那你能估一估你的鉛筆的長(zhǎng)大約是幾厘米嗎？

生回答（多位同學(xué)回答）

師：到底是幾厘米呢，大家趕快量一量。

b.教師示范，學(xué)生動(dòng)手量一量。同桌交換測(cè)量。

c.說一說它們這樣量對(duì)嗎？

師：聽說呀動(dòng)物學(xué)校的小熊，也在學(xué)著用尺子量物體的長(zhǎng)度呢？你們想不想看？（出示課件）

師：同學(xué)們認(rèn)真看看她們誰量的對(duì)呢？小組討論討論

師：誰來說一說哪幅圖測(cè)量的是對(duì)的，哪副圖測(cè)量的是錯(cuò)的，為什么？

5．活動(dòng)五：量一量，畫一畫

（1）師：老師給大家發(fā)了一張小紙條快拿出來小組合作選自己喜歡的東西先猜一猜，再測(cè)一測(cè)有多長(zhǎng)?

（2）匯報(bào)展示。（展示小組拿實(shí)物，其他學(xué)生估計(jì)后，再說測(cè)量結(jié)果）

（3）測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。

師總結(jié)：誰能說一說在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)該提醒大家注意些什么呢？

我們?cè)诹课矬w的長(zhǎng)度時(shí)，要把一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度，另一端對(duì)著幾，物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。（板書）

(三）小結(jié)知識(shí)課后延伸

今天我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)朋友——厘米的認(rèn)識(shí)。我們測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度，一般用厘米作單位（板書課題）

那大家都學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度了，需要大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙，請(qǐng)大家?guī)屠蠋煖y(cè)一測(cè)操場(chǎng)的長(zhǎng)，好嗎？

五、個(gè)人農(nóng)村種植水果成功范文？

在我的家鄉(xiāng)，有幾十個(gè)在農(nóng)村種植水果的種植大戶。我參觀了一家種植彌猴桃的種植戶，他是先承包了大概五十畝土地，然后用小型挖土機(jī)進(jìn)行挖溝排水，把地挖成井字型的型狀，再挖窩子，種上種苗，施肥除草，噴灑農(nóng)藥，搭上架子，一段時(shí)間后就有了收獲。

六、培訓(xùn)記錄表怎么寫？

培訓(xùn)記錄表應(yīng)包含以下內(nèi)容：培訓(xùn)項(xiàng)目名稱、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、參加培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果等。

七、培訓(xùn)記錄怎么寫呀？

培訓(xùn)記錄我感覺應(yīng)該這樣寫，首先培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人員及培訓(xùn)內(nèi)容肯定都要寫上。最主要的是要詳細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，通過培訓(xùn)，自己獲得了哪些知識(shí)和技能，有哪些重要收獲。包括培訓(xùn)收獲應(yīng)該如何運(yùn)用到今后的實(shí)踐中，都要進(jìn)行思考，也要寫在記錄里。

八、消防培訓(xùn)記錄怎么寫？

消防培訓(xùn)記錄

本次消防培訓(xùn)活動(dòng)旨在提高公司員工的消防意識(shí)和技能水平，以保障公司及員工在火災(zāi)等緊急情況下的應(yīng)變能力。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 消防基礎(chǔ)知識(shí)

在培訓(xùn)的開始，我們向?qū)W員們介紹了火災(zāi)的危害、消防設(shè)備的種類及使用方法等基礎(chǔ)知識(shí)。此外，還講解了火災(zāi)的預(yù)防措施，如何避免火災(zāi)事故的發(fā)生以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

2. 滅火器的使用方法

滅火器是撲救初起火災(zāi)最常用的滅火工具。我們通過理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，向?qū)W員們介紹了滅火器的正確使用方法，以及如何針對(duì)不同種類的火源選擇合適的滅火器。

3. 疏散路線及自救互救技能

我們強(qiáng)調(diào)了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，疏散逃生的重要性。此外，還向?qū)W員們介紹了如何采取正確的逃生姿勢(shì)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救互救技能。同時(shí)，結(jié)合公司內(nèi)部的消防疏散圖，為員工們規(guī)劃了最佳的逃生路線。

4. 消防演練

為了鞏固學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果，我們組織了一場(chǎng)消防演練。學(xué)員們通過模擬火災(zāi)場(chǎng)景，親身體驗(yàn)了如何正確使用滅火器以及如何采取正確的逃生姿勢(shì)。通過這次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)員們對(duì)消防知識(shí)和技能有了更深入的理解和掌握。

5. 培訓(xùn)效果評(píng)估

培訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)學(xué)員進(jìn)行了考核，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。考核內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面，學(xué)員們通過回答問題、實(shí)際操作等方式展示了自己的掌握程度。同時(shí)，我們也收集了學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)的反饋和建議，以便改進(jìn)下一次培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

通過本次消防培訓(xùn)活動(dòng)，公司員工對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和技能水平得到了提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如部分學(xué)員理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、實(shí)際操作能力有待提高等。針對(duì)這些問題，我們提出了以下改進(jìn)措施：

1. 對(duì)于理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)員，我們將為他們提供一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 對(duì)于實(shí)際操作能力有待提高的學(xué)員，我們將組織專門的實(shí)踐操作培訓(xùn)，以提高他們的實(shí)際操作能力。

3. 定期組織消防演練，以保持學(xué)員們的應(yīng)急反應(yīng)能力。同時(shí)，不斷更新和升級(jí)公司的消防設(shè)備，確保公司的消防安全水平不斷提高。

4. 建立完善的消防培訓(xùn)制度，定期對(duì)員工進(jìn)行消防培訓(xùn)和考核，以確保員工具備扎實(shí)的消防知識(shí)和技能。

5. 在公司內(nèi)部加強(qiáng)消防安全宣傳，提高員工對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí)，營造全員參與消防安全的氛圍。

本次消防培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，為我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)努力，提高公司員工的消防意識(shí)和技能水平，為公司的消防安全工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望每位員工都能認(rèn)真對(duì)待消防安全，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到工作和生活中，保障自己和他人的生命安全。

九、培訓(xùn)記錄應(yīng)該怎么寫？

1、記錄員工在培訓(xùn)過程中的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。公司在培訓(xùn)員工的時(shí)候，會(huì)派出審核員對(duì)每位培訓(xùn)員工進(jìn)行審核，若是出現(xiàn)不符合公司規(guī)定的員工，審核員會(huì)根據(jù)員工情況進(jìn)行相應(yīng)的記錄。

2、記錄員工對(duì)企業(yè)文化的了解程度和服從公司規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)程度。培訓(xùn)員工的過程中，公司會(huì)讓員工了解公司的企業(yè)文化和規(guī)定，一些公司的領(lǐng)導(dǎo)在空閑的時(shí)候，會(huì)挑選員工背誦公司規(guī)定的各項(xiàng)條例，員工沒有背誦清楚，會(huì)被審核員再次審核。

3、記錄員工上下班情況和對(duì)公司工作常識(shí)的了解情況。員工在培訓(xùn)階段，并不屬于公司的正式員工，員工需要對(duì)工作的時(shí)間和工作的常識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的了解，防止自己在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)較為明顯的錯(cuò)誤。

十、獸藥培訓(xùn)記錄怎么寫？

主要寫上參加培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)參加人、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間等。