1. 海南蚯蚓怎么養(yǎng)殖技術視頻

一、將蚯蚓分成一段段的使用：蚯蚓分成的段每段要略長于鉤體，第一段鉤尖從頭部刺入，以不露鉤尖為度，其余的就從斷面穿入，以尾部一截效果最佳。

二、直徑在1.5毫米左右的小蚯蚓：是在特定的情況下用的，釣小魚時由于小魚的嘴很小，所以就要選擇小一點的蚯蚓，裝蚓時宜從鉤尖裝至后彎或前彎部位，最多裝滿鉤體，以從鉤尖裝至后彎部位效果最佳。

三、直徑約1.5毫米、長3～4厘米：釣滑魚的時候，蚯蚓要選用色澤鮮艷的小蚯蚓，裝蚯蚓的時候也要從蚯蚓頭部刺入，并讓多余部分掛于鉤尖外蠕動，如果蚯蚓因為長時間在水中浸泡而窒息的話就要換一只了，不要太經(jīng)常的提竿，以免嚇到魚。

四、整條蚯蚓的裝法：裝整條蚯蚓可以有兩種辦法，首先可以從蚯蚓的頭部刺入，裹住鉤體之后把多余的部分就掛在鉤尖的外面，其次也可以在距離蚯蚓頭部約10毫米處刺入至穿，然后再間隔10毫米刺穿，蚓尾部分掛于鉤上。

五、蚯蚓的頭部被去掉，只裝尾部：可以從蚓環(huán)以下按需要長短掐斷，再從斷面穿入，多余部分掛于鉤尖外，使并蚯蚓的尾端不停地蠕動為佳。

2. 海南蚯蚓多少錢一公斤

盒裝二元一盒，一盒蚯蚓大概四五十條。

目前上海地區(qū)是88到150元一斤，廣西是109到220元一斤，海南地區(qū)225元一斤，愛采購平臺上目前亳州地區(qū)是135元到260元一公斤，河北地區(qū)是158到185元一公斤。但是活蚯蚓就沒有那么高的價格，大概是5到8元一斤。其實干地龍之所以貴，是因為一斤干地龍需要5到7斤活地龍才能制成。

3. 海南蚯蚓批發(fā)電話

興隆32隊蚯蚓多！在迎賓南路

4. 海南蚯蚓苗

粗放型池沼養(yǎng)殖：采取人工(或半人工)繁育苗種，土池大面積放養(yǎng)，利用不宜飼養(yǎng)魚蝦的淺池洼地是重點。鑒于這些水域面積較大，又多為初始開發(fā)，除害較差，而海蚯蚓本身又是一種餌料生物(包括成幼體)，所以清池進水工作務必要比放養(yǎng)魚蝦還要嚴密，以防遭受多種生物的侵害，影響成活和產(chǎn)量。只要密度適宜，管理得當，畝產(chǎn)可在50公斤以上。

增殖型灘涂放養(yǎng)是從增殖資源的角度開展工作的。據(jù)報道山東和遼寧在一定范圍內(nèi)的自然海區(qū)(潮間帶)人工放養(yǎng)即將潛沙的海蚯蚓幼體，增殖海蚯蚓，起到了提高產(chǎn)量50-75倍的可喜成效，方法也很簡單，社會效益和生態(tài)效益都非常顯著。

育苗時不鋪沙，放苗養(yǎng)成則要鋪粗沙30厘米左右。每日灌水，投餌2-3次，配上充氣。如此只要供水及時，溫度適宜，密度合理，餌料合適，只需半年即可養(yǎng)成商品，產(chǎn)量一般為每坪10公斤(約合3公斤每平方米)。

5. 海南蚯蚓怎么養(yǎng)殖技術視頻教學

步驟/方式1

急用時，撒點白糖在它身上，蚯蚓見了白糖，就會做垂死掙扎，然后

它身上的肉就會化成殷紅色的水。

步驟/方式2

備用時，挖一條活蚯蚓，洗凈裝入瓶中，放入白糖，糖要沒過蚯蚓，將瓶蓋蓋好。數(shù)天后，化成水，蚯蚓只剩一條皮，將皮挑出。

步驟/方式3

把水涂到受傷的地方，幾分鐘后火辣辣的刺痛感就會消失，燙傷局部表面呈白色，有明顯的白糖顆粒，但感覺是冰涼的。

6. 海南蚯蚓怎么養(yǎng)殖技術視頻講解

（一）談話導入：

　　“今天呀，我給大伙帶來了一大堆的寶貝，你想不想看一看是什么？”帶領孩子找一找，發(fā)現(xiàn)泥土。

　?。ǘ┩ㄟ^引導提問，讓孩子根據(jù)已獲得的經(jīng)驗建構新的知識

　?。?）是什么呀？

　?。?）你在哪里見過泥土？（通過觀察泥土，引起孩子興趣，發(fā)現(xiàn)許多東西都需要泥土）

　　（3）你見過的泥土里有什么？（引發(fā)泥土與動植物的關系，他們與泥土都是好朋友）

　　（三）實物觀察，認識蚯蚓的外形特征及生活習性。

　　“噓！什么聲音？”教師故做神秘，充分引起幼兒興趣“哇！這里還藏著一堆泥土呢！它在跟誰玩呢？”（引出蚯蚓）

　　1、這是誰？你知道它的名字嗎？打個招呼吧?。℉ello！蚯蚓）

　　2、你看蚯蚓長的什么樣？（引導孩子發(fā)散思維）

　　3、（捏著一個孩子的小臉蛋）你看××的皮膚滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我們的一樣嗎？蚯蚓是什么顏色的？（……）你用小手摸一摸它。

　　4、小蚯蚓的嘴巴在動呢！它在干嘛呢？（引出吃東西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出來）師：那我問問它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出來的話）：師：那我問問它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下來非常神秘的聽小蚯蚓回答，引起孩子的興趣）小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。你學一學小蚯蚓是怎樣吃東西的？

　?。ㄋ模┮陨鷦有蜗蟮墓适仑灤層變毫私怛球窘o植物松土的本領。

　　1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去？我們走路用腳，小蚯蚓走路用什么？你學一學?！弊尯⒆觼肀憩F(xiàn)，把孩子引到掛圖前。

　　2、結合情景演示，教師講故事。

　　3、提問：是誰幫小柳樹松的土？（……）原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土啊！謝謝你們！你們是怎么幫我松的土？（讓孩子表現(xiàn)，引孩子離開故事場景）

　?。ㄎ澹┲w表現(xiàn)：學做快樂的小蚯蚓，為花園里的動植物松土、清除垃圾。

　　“你們看！在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”引導孩子到裝飾有花草的長布下面。

　　[活動延伸]

　　帶幼兒飼養(yǎng)小蚯蚓。