一、SPSS這門課的意義何在？

意義在于通過spss做出的統(tǒng)計分析可以來論證論文的假設(shè)是否成立。

二、公需課的意義何在？

公需課是指包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識的課程。一般的公需科目都是當(dāng)前的熱點知識，學(xué)習(xí)可以增加自己的知識儲備。進(jìn)行了公需科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以參與評定職稱。評定職稱需要每年20個小時的公需科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。不參加公需科目繼續(xù)教育將失去評定職稱的資格。

由于會計繼續(xù)教育采取屬地原則，所以各地對于繼續(xù)教育的選課要求也略有不同，但一般都是需要學(xué)的。根據(jù)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》中的學(xué)分要求，會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實行學(xué)分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不少于90學(xué)分。其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。具體情況可咨詢當(dāng)?shù)刎斦帧?/p>

三、兒童參加勞動種植課的意義？

對于幼兒來說，自然環(huán)境能更直接的為他們的自主探索提供支持，種植活動是真實自然的，生機(jī)勃勃，變化萬千。

他們沒有認(rèn)真的、仔細(xì)的認(rèn)識過黃豆，所以開始的時候我們就進(jìn)行了黃豆的認(rèn)識，幫助幼兒更進(jìn)一步的了解它。從而萌發(fā)自主探究的興趣，獲得初步的科學(xué)經(jīng)驗和科學(xué)探究能力，體驗發(fā)現(xiàn)和自主探究的快樂。

四、合理飼養(yǎng)的意義？

飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和先進(jìn)性，不僅是保證動物適宜、快速生長和高產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)，而且也是確保動物平衡攝入營養(yǎng)物質(zhì)，避免因攝入營養(yǎng)物質(zhì)不平衡而增加代謝負(fù)擔(dān)，甚至罹病，為動物生長和生產(chǎn)提供良好體內(nèi)外環(huán)境的重要條件。

　　飼養(yǎng)實踐證明，在飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下飼養(yǎng)動物，生長動物顯著提高生長速度，生產(chǎn)動物產(chǎn)品的動物顯著提高動物產(chǎn)品產(chǎn)量。與傳統(tǒng)用經(jīng)驗飼養(yǎng)動物相比，生產(chǎn)效率和動物產(chǎn)品產(chǎn)量提高一倍以上。在現(xiàn)代化的動物生產(chǎn)中，生長肥育豬的飼養(yǎng)周期已可以縮短到160-180天以內(nèi)。產(chǎn)蛋雞的產(chǎn)蛋能力已基本接近產(chǎn)蛋的遺傳生理極限。

五、禾花雀人工飼養(yǎng)的意義？

禾花雀是一種候鳥，成群遷徒于南方，繁殖于蒙古，河北北部，每次產(chǎn)蛋4枚。禾花雀的人工繁殖目前還沒有相應(yīng)的技術(shù)，這種鳥是屬于國家一級保護(hù)的，目前已快滅絕了。這種被稱為天上人參的禾花雀在南方大量捕捉作為食用，因為它有滋補(bǔ)之功效，而且價格在30一只。而在北方多數(shù)是作為觀賞，故多數(shù)是養(yǎng)雄鳥。禾花雀是雜食性鳥的，常以谷子，粟子，高梁等農(nóng)作物為主食，在繁殖期會大量捕食蟲子。如果能大量人工繁殖那將會是一筆很大的財富?。?！市場需求量大，也是有錢人能吃得起的天上人參??！更是防止禾花雀滅絕之大計。

六、說課的意義？

說課有利于提高教研活動的實效 以往的教研活動一般都停留在上幾節(jié)課，再請幾個人評評課。 上課的老師處在一種完全被動的地位。 聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖。 導(dǎo)致了教研實效低下。 通過說課，讓授課教師說說自己教學(xué)的意圖，說說自己處理教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教，為什么要這樣教。

從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。 另外，我們還可以通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認(rèn)識，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。 說課有利于提高教師備課的質(zhì)量 我們檢查了很多教師的備課筆記，從總體上看教師的備課都是很認(rèn)真的。 但是我們的老師都只是簡單地備怎樣教，很少有人會去想為什么要這樣備，備課缺乏理論依據(jù)，導(dǎo)致了備課質(zhì)量不高。

通過說課活動，可以引導(dǎo)教師去思考。 思考為什么要這樣教學(xué)，這就能從根本上提高教師備課的質(zhì)量。 說課有利于提高課堂教學(xué)的效率 教師通過說課，可以進(jìn)一步明確教學(xué)的重點、難點，理清教學(xué)的思路。 這樣就可以克服教學(xué)中重點不突出，訓(xùn)練不到位等問題，提高課堂教學(xué)的效率。 說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。

七、磨課的意義？

我覺得作為一名新手教師，教學(xué)經(jīng)驗是非常不足的，所以我們需要磨課，磨課的意義就在于聽課教師能夠?qū)φ谜n進(jìn)行一個評價，對所上的教師提出一些實際性的意見和建議，能夠?qū)π陆處熖岢鰧嵱玫囊庖?，對于剛剛踏上工作崗位的老師來說非常有必要。

八、德法課的意義？

道德與法治課程意義:教給了學(xué)生做事情的底線，教給了學(xué)生為人處世應(yīng)該具備的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識自己，在學(xué)習(xí)中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

九、人生的意義何在？

從人類存在，幾千年以來，我們的祖先早已將我們的智慧演繹的淋漓盡致！他們?nèi)艘炎鞴牛蔷癫煌?，我們的民族得以傳承，也是因為我們的民族文化的延續(xù)以及發(fā)揚(yáng)。

古代人生的意義；

古人云:達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身，我想這就是古人總結(jié)的人生的意義吧！

在富貴之時心存天下，干些好事，利他之事，我想人也無怨無悔吧！在我們窮時，能力不夠強(qiáng)大時，我們做個好人，多做些好事，抬頭三尺有神靈，我想好人終究還是有福報的，或此生，或來世。所以做個好人行善致穩(wěn)，不僅要讀圣賢書，還要聽聞天下事，不僅要敬天地、更要敬父母，心懷感恩，天下寬！

古人有：居廟堂之高則憂其民，居江湖之遠(yuǎn)則憂其君。這種心憂天下也是人生道義之在。也是人生的意義之在吧！

近代人生的意義；

豪情是一生，悲壯是一生，快樂是一生，陰霾也是一生，此時腦海中浮現(xiàn)出狼牙山五壯士，黃繼光，邱少云，劉胡蘭，雷鋒等活生生的人物，他們的價值，他們的人生意義就是利他主意，一切只想著他人。這也是一種鮮明的人生，更是光輝的人生，不朽的人生。我想這些精神才能傳于后世，光彩照人。這也是一個民族存在的意義，因為他有很多可以傳承的東西，這些精神也是我民族強(qiáng)大的根基和保證。

當(dāng)代人生的意義；

在當(dāng)代太平盛世的年代，沒有戰(zhàn)火硝煙的洗禮，沒有豪情慷慨的赴義，可以說是幸福的時代，這個時代也是我們中華民族要趕上世界其他民族的時代，也是要實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的時代，我深信我們的時代是歷史上最好的時代，這個時代人生的意義就是傳承好，發(fā)揚(yáng)好我們偉大民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及從古到今我們祖祖輩輩先人們，總結(jié)的優(yōu)秀文化。

把我們民族經(jīng)營好，把我們家里事辦好，實現(xiàn)全面?zhèn)ゴ蟮尼绕?，我想這就是新時代我們?nèi)松囊饬x所在！

十、股市的意義何在？

大的方面：

1.給企業(yè)融資，企業(yè)的后續(xù)發(fā)展方向有比較好的前景，市場潛力也比較大，可以借助股票這一載體，流入資金，促進(jìn)企業(yè)的后續(xù)發(fā)展。

2.給經(jīng)濟(jì)和社會提供價值評估信號，股價可以實時反映行業(yè)的信息，可以幫助人們更清楚的判斷哪些行業(yè)、項目更受投資者歡迎、更有投資價值。

3.還可以激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，催生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化。企業(yè)的成功上市，會建立一個榜樣，刺激創(chuàng)業(yè)者去努力達(dá)到這種成就，也獲得這樣的成功，從而創(chuàng)建一個正向的創(chuàng)業(yè)。小一些的方面：

對于普通人來說，股市也提供了重新配置投資和風(fēng)險的手段，能更好的規(guī)避收入風(fēng)險與消費(fèi)結(jié)構(gòu)，給自己的資產(chǎn)增值。

這可能是股市比較原旨的作用，現(xiàn)在股市的發(fā)展，包括了種類非常多的投資品種，過程也復(fù)雜了很多，對于我們普通投資者來說，需要謹(jǐn)慎更謹(jǐn)慎！、創(chuàng)新文化。