一、幼兒園的生活用房應安排在什么地方？

幼兒園的生活擁抱應該安排在教室的對面。這樣方便孩子學習和生活。

二、幼兒園教育活動和教學活動的區(qū)別？

教育活動是整個教育體系中的活動，教學活動是一個課的活動內(nèi)容

三、幼兒園項目活動和主題活動的區(qū)別？

項目活動是主題活動的深化與高級形態(tài) ，單元主題活動的本質(zhì)注重學科課程的學習，它更加注重知識的學習 它偏重考慮外部學科學知識之間的聯(lián)系和有機整合。

項目活動是活動的課程 ，是以如何解決問題為邏輯線索組織的學習動機，是一種內(nèi)在的動機。?

四、幼兒園領域活動和主題活動的區(qū)別？

幼兒園領域活動指得是幼兒園課程教學中的五大領域教學，如語言領域、科學領域、社會領域、藝術(shù)領域、數(shù)學領域等。五大領域教學各有特點和要求，但又是相互聯(lián)系和滲透的，它們往往又是以主題教學為線，融匯貫通，如，以“美麗的春天”為主題，可以把語言、科學、藝術(shù)、等領域教學整合起來，達到教學和促進幼兒發(fā)展的目標。 　　主題教育活動與主題有關，可包括故事、手工、健康、社會等領域的活動，可能要延續(xù)一個月甚至一學期或三年時間；而區(qū)域活動是固定在某個范圍之內(nèi)的，如建構(gòu)區(qū)。換句話說前者的外延更大些。

五、幼兒園區(qū)域活動和區(qū)角活動的區(qū)別？

幼兒園區(qū)域活動和區(qū)角活動都是為鍛煉幼兒學習的活動，區(qū)域活動一般是指大區(qū)域活動，場地大，活動材料多，可以有自己班的幼兒和其他班的幼兒在一起進行大區(qū)域的活動，活動內(nèi)容多，區(qū)角活動是指本班開設的區(qū)角，比如閱讀區(qū)，搭建區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，孩子選擇一個區(qū)角進行游戲

六、幼兒園社會活動和語言活動的區(qū)別？

答：幼兒園社會活動和語言活動的區(qū)別在于，幼兒園的社會活動指的是幼兒園老師以組織小朋友們自己動手，做手工，做蛋糕，體驗小警察，小醫(yī)生的工作快樂等等實踐活動，培養(yǎng)小朋友熱愛勞動，熱愛生活的美德。

而語言話動則指的是幼兒園老師教小朋友們讀書，唱歌，識字等等以培養(yǎng)小朋友的語言功能和學習興趣。

七、安春烏的飼養(yǎng)？

1、要勤掃籠舍，清除糞便(每天要清除糞便一次，至少兩天一次)，防止潮濕、污染，經(jīng)常刷洗槽具，保持干燥衛(wèi)生。

2、0～4日齡常表現(xiàn)出逃竄的野性，加料、喂水要當心，防止飼料被扒食濺失，防止飲水沾濕絨毛。

3、鵪鶉飼養(yǎng)40天即可上籠，以適應產(chǎn)蛋時的籠養(yǎng)環(huán)境，夏季要保持通風良好，防暑降溫；冬季要生爐子，保持溫度在16℃以上。

4、產(chǎn)蛋期要有充足的光照，天黑以后可補充光照4小時左右。母鶉產(chǎn)蛋通常是下午2～4時，6時結(jié)束。要隨時撿蛋，以防踐踏、啄碎。

八、幼兒園活動課程的一般流程？

幼兒園活動流程分一下幾個流程:1活動導入，用新穎并能引起幼兒興趣的方式:比如猜謎語，講小故事，變魔術(shù)或者出示圖片.玩偶.小視頻等2集中活動:本次活動的主要內(nèi)容可以通多種形式讓孩子學習和掌握知識技能及情感上的感知。

3復習鞏固:用游戲的方式對本節(jié)活動進行一個回顧，加深印象。

4活動總結(jié):簡單總結(jié)這次活動的主要目的和內(nèi)容。

5活動延伸：在本次活動的基礎上對孩子的有一個延展活動，讓孩子的知識技能得到更好的發(fā)展。

九、幼兒園組織詩歌活動的一般步驟？

活動流程：

1、談話引入主題：根據(jù)詩歌內(nèi)容設置問題，通過師生問答引入。

2、結(jié)合教學掛圖，教師朗讀詩歌，提問相關問題

3、幼兒學習朗誦詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌。

4、組織幼兒討論相關問題達道感情的升華。

十、幼兒園活動評價和建議？

對幼兒園的建議和評價：

1、班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

2、重視教師的師德修養(yǎng)，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設寬松的教育氛圍。

3、加強師資培訓，繼續(xù)實行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。

4、重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯后、離園前等時間復習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細的學習內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學習內(nèi)容，方便家長在家進行復習與鞏固。

5、豐富教學內(nèi)容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴寬幼兒眼界