一、飼養(yǎng)區(qū)角飼養(yǎng)規(guī)則？

一、適合飼養(yǎng)的場地

飼養(yǎng)角可以創(chuàng)設(shè)在幼兒園戶外進行，也可以在走廊、活動室里進行。飼養(yǎng)動物可以無須陽光的常年照射，但盡量選擇通風，偶有陽光的地段，避免造成動物抑郁。

二、適合飼養(yǎng)的種類

幼兒園里適合飼養(yǎng)的可以是魚蟲鳥獸，可以是家禽、家畜。可以根據(jù)幼兒園地域特點和資源優(yōu)勢，開展相應(yīng)的飼養(yǎng)活動。幼兒園經(jīng)常飼養(yǎng)的動物包括烏龜、金魚、鯉魚、泥鰍、龍蝦、螺螄，羊、兔、豬、貓、狗以及雞、鴨、鵝、鴿子、鸚鵡、孔雀，經(jīng)常變換的動物有各種昆蟲、桑蠶、蚯蚓、蝌蚪等，往往是根據(jù)季節(jié)、幼兒的興趣、課程內(nèi)容等選擇的。

三、適合的飼養(yǎng)空間

幼兒園的戶外飼養(yǎng)活動。戶外飼養(yǎng)活動是指在幼兒園戶外專用場地、角落開展的飼養(yǎng)活動?？梢杂蟹职嗉壗M織的、年級組負責的、也可以是全園共同參與的。幼兒園開展飼養(yǎng)活動的目的是為了讓幼兒觀察，讓幼兒參與飼養(yǎng)過程，豐富幼兒的經(jīng)驗。這個過程就是促進幼兒發(fā)展的過程。

四、幼兒參與的方式

視覺：通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物的外形特征，從動物的五官、毛發(fā)、四肢等多角度觀察，也可以從發(fā)現(xiàn)動物的爬行方式，與其他動物進行對比。

觸覺：用手觸摸動物（沒有攻擊性的動物），感受動物的毛發(fā)特點，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

聽覺：通過聽動物的叫聲，多元擴展其他動物的叫聲，與之對比。

更多角度：動物的飲食喜好；動物的生活習性；制作動物的家等。

分配飼養(yǎng)任務(wù)：班級的飼養(yǎng)任務(wù)還可以分配到每個幼兒手中，有分組負責、定人負責和輪流負責等組織方式，培養(yǎng)孩子的責任意識。

教師引導：教師可以鼓勵幼兒經(jīng)常尋找、發(fā)現(xiàn)各種小動物，根據(jù)情況允許幼兒飼養(yǎng)一段時間，進行深入觀察。同時，教師還應(yīng)鼓勵幼兒使用一些觀察工具、測量器具，如放大鏡、尺子、秤等，引導幼兒深入觀察和比較，并做好記錄。

二、后備豬的飼養(yǎng)有什么作用？

豬的毛可以做刷子或者做成機械上需要的濾刷，例如做面粉的磨粉機；豬皮可以吃可以熬膠可以做家具服裝鞋子包；豬肉可以吃，脂肪可以煉油；豬骨頭可以熬湯可以做成活性炭和工業(yè)原料；豬的內(nèi)臟可以吃；糞便可以當肥料；豬的蹄甲可以做藥；豬的獠牙可以做成裝飾品；豬的名字可以拿來罵人……總之豬全身都是寶。

三、種植杯的作用？

育苗杯（又稱育苗缽、育苗杯、育秧盆、營養(yǎng)杯），其質(zhì)地多為塑料制作，紙杯大小的多用于育種、育苗、花盆大小的多用于溫室種植。

黑色塑料營養(yǎng)缽具有白天吸熱、夜晚保溫護根、保肥作用，干旱時節(jié)具有保水作用；用營養(yǎng)缽育種、育苗便于集中培育和移栽，顯著提高經(jīng)濟效益，廣泛用于花卉、蔬菜、瓜果等農(nóng)業(yè)種植。

四、種植膜的作用？

種植膜在種植中起到的作用:

1、促進土壤微生物活化，提高速效養(yǎng)分含量。由于膜內(nèi)溫度相對升高，透氣性又好，促進了好氣微生物的活化和各種酶的活性，加速了土壤營養(yǎng)物質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化，速效態(tài)氮磷鉀養(yǎng)分增加，尤其是速效氮比露栽成倍增加。

2、增溫調(diào)溫，促進了農(nóng)作物生育進程。地膜覆蓋改善了土壤生態(tài)環(huán)境條件，增加和保蓄了太陽對土壤的輻射熱能，提高了土壤溫度，阻擋了氣化熱的通過，抑制了地溫上升，起到調(diào)溫作用。縮短了生育進程，使花生早熟、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。

3、保墑提墑，增強了農(nóng)作物的抗旱耐澇能力。由于地膜的不透氣性，白天氣溫升高，水分蒸發(fā)到地膜，晚上氣溫低，水蒸氣凝結(jié)成小水滴附在膜面下，保持表土層濕潤，起到了保墑作用。

4、改善了田間小氣候，提高了農(nóng)作物光合產(chǎn)量。由于農(nóng)業(yè)地膜的光反射能力，增加了農(nóng)作物行間的光照強度，加之氣溫高、光照強，顯著提高了光合效率。

5、保持了土壤松暄，促進了根系發(fā)育和有效果針入土結(jié)實。覆膜花生前中期土層保持濕潤，中后期防沖、防澇，使土壤水分消長運動規(guī)律相對穩(wěn)定。增強了透氣性，促進根系發(fā)達，根瘤增多，有利于果針入土和莢果發(fā)育。

五、種植薰衣草的作用？

薰衣草不僅具有特別的觀賞價值,還有聞香功能和良好的生態(tài)功能,當植株受到觸碰時,會散發(fā)出濃烈的香氣。

六、種植區(qū)的意義？

一、種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)，有助于幼兒獲得對自然和科學的初步經(jīng)驗

在幼兒園種植區(qū)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)問題、討論問題，獲取知識和經(jīng)驗，體驗活動的樂趣。根據(jù)幼兒園實際情況，可在活動室內(nèi)和室外設(shè)置兩類種植區(qū)。

二、種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)，有助于幼兒了解植物與人們的密切關(guān)系，培養(yǎng)從小熱愛勞動的品格

幼兒是天生的探究者，從一出生就在不斷探究周圍世界，豐富知識。在“收獲的喜悅”活動中，幼兒把采摘的蔬菜拿到廚房，在老師幫助下，做成“美食”，體驗著收獲的喜悅。

收獲麥子后，幼兒看著麥子被磨成了面粉，并動手參與，與老師一起來做不同花樣的面點，懂得了各類植物和人類的飲食息息相關(guān)，明白了為什么要珍惜糧食、熱愛勞動。

三、種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)幼兒觀察美、表現(xiàn)美的追求

孩子們有了自己的種植區(qū)，關(guān)注和熱情日益增長，顯現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲。如果在種植區(qū)提供美術(shù)工具和豐富的繪畫顏料，引導幼兒把植物的生長變化通過繪畫的方式表現(xiàn)出來，就更是錦上添花了。

創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，為孩子們提供了親近大自然的條件。在這里，孩子們分工合作，感受人與人、人與自然的和諧共處，逐漸培養(yǎng)起熱愛大自然、熱愛生活的情感，養(yǎng)成尊重生命、保護環(huán)境的習慣。

七、辦公區(qū)的作用？

辦公室讀音bàngōngshì英文名Office: 處理一種特定事務(wù)的地方或提供服務(wù)的地方。是提供工作辦公的場所，不同類型的企業(yè)，辦公場所有所不同，由辦公設(shè)備，辦公人員及其它輔助設(shè)備組成，在辦公室適合放些對人和工作氛圍有幫助的東西，如花，畫等。 辦公室，還可以指一種機構(gòu)，如區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室、黨校辦公室等，它是一個單位對外的窗口，對內(nèi)協(xié)助領(lǐng)導工作的機關(guān)

八、分生區(qū)的作用？

分生區(qū)的作用是吸收水分和無機鹽。

分生區(qū)包括緊鄰根冠內(nèi)側(cè)的頂端組織及其衍生的初生分生組織，是細胞分裂最旺盛的部分。

頂端分生組織分布于分生區(qū)的先端，由許多近乎等徑的小細胞（直徑約10~20μm）組成，具有濃厚的細胞質(zhì)和大的細胞核，能持續(xù)不斷地進行細胞分裂，產(chǎn)生新的細胞，其中的一小部分向前方發(fā)展，分化為根冠細胞，其余的大部分向后方發(fā)展，經(jīng)過生長、分化，逐漸形成根的各種結(jié)構(gòu)，吸收水分的方式為吸脹作用。

擴展資料:

分生區(qū)，也稱生長錐，或細胞分裂區(qū)（region of cell division） ：位于根冠內(nèi)方1mm左右，是細胞分裂最旺盛的頂端分生組織，屬于原分生組織這些分生區(qū)細胞不斷分裂，生長、分化—形成其他組織，進而形成根的各種結(jié)構(gòu)。

分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。位于根冠之內(nèi)，總長為1至2毫米，其最先端部分是沒有任何分化的原分生組織，稍后為初生分生組織?？梢圆粩嗟剡M行細胞分裂，增加根尖的細胞數(shù)目，因而能使根不斷地進行初生生長。

其細胞形狀為多面體，個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，沒有液泡，外觀不透明。 生長素在分生區(qū)合成，并由此通過極性運輸至整個根部。

九、云南是什么植物特殊的種植區(qū)？

云南省是中國熱帶雨林植物特有區(qū)，云南省擁有我國唯一的一片熱帶雨林，也是全世界唯一生存在北回歸線以北的熱帶雨林，其生存著我國別的地方都不能生存的諸多熱帶雨林植物，例如望天樹，這種屬于龍腦香科柳安屬植物，是熱帶雨林的代表，也是熱帶雨林的標志，只有發(fā)現(xiàn)了望天樹的存在，才能說明這片雨林是熱帶雨林！

十、入庫檢驗區(qū)的作用是什么？

倉庫設(shè)定入庫暫存區(qū)，是很有必要的，即便是庫存再緊張，也要合理的流出一個規(guī)定的區(qū)域作為暫存區(qū)。

主要作用有產(chǎn)品是待驗狀態(tài)等待檢驗結(jié)果；儲存的貨物還沒有確定去向，還沒有銷售訂單；還有就是貨物等待二次復核無誤后出庫；另外就是不合格貨物，即將做銷毀處理。