一、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)要求？

我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二、以“創(chuàng)建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

三、活動(dòng)設(shè)想：

1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課

2、主要參與對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生

3、籌備：

勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類(lèi)種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集

4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董聰會(huì) 副組長(zhǎng)：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問(wèn)：王勝祥

四、實(shí)施程序：（按班級(jí)分工負(fù)責(zé)）

1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲(chóng)

6、收獲

二、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)意義？

開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課的現(xiàn)實(shí)意義

（一）開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及個(gè)人品格

校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課程是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的重要組成部分，納入學(xué)生校內(nèi)志愿服務(wù)活動(dòng)記錄。能夠有效的提高學(xué)生們的生活自理意識(shí)以及動(dòng)手能力，能夠使他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中逐步克服，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生“高分低能”的刻板印象，在具體的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，教師們認(rèn)為“我們這一代是從莊稼地里走出來(lái)的，吃得了苦，但現(xiàn)在的很多孩子就說(shuō)不準(zhǔn)了?！敝挥薪?jīng)過(guò)事先的吃苦教育，才能夠在社會(huì)上立足，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課的教學(xué)，學(xué)生在遵守作息時(shí)間、個(gè)人自律、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等基本職業(yè)素養(yǎng)方面，都有一定的提高。

（二）開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于生態(tài)校園的建設(shè)

開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課，是落實(shí)教養(yǎng)工程的重要舉措，有助于更好地將學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育落到實(shí)處，有助于培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的個(gè)人品質(zhì)，有助于推動(dòng)學(xué)生自主參與校園環(huán)境保護(hù)工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。同時(shí)全員參與校園勞動(dòng)，可以倡導(dǎo)全員師生共同關(guān)注和愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好氛圍，對(duì)保障正常的教學(xué)秩序、促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成都有十分重要的意義。

（三）開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念以及感恩意識(shí)

先進(jìn)國(guó)家的高校，后勤工作幾乎由學(xué)生完成。反觀國(guó)內(nèi)高?，F(xiàn)狀，學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、吃苦耐勞精神都大不如前，通過(guò)積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)過(guò)程中以前隨手亂扔垃圾的習(xí)慣明顯得到改善，他們會(huì)自覺(jué)的將垃圾放置在規(guī)定的地方，同時(shí)對(duì)校內(nèi)的環(huán)衛(wèi)工人態(tài)度也有明顯的改善，更重要的是在學(xué)校參加簡(jiǎn)單勞動(dòng)，能使學(xué)生體會(huì)到長(zhǎng)輩們的艱辛。在感恩父母的同時(shí)，更加珍惜今天的勞動(dòng)成果。

三、居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄？

1、和家人一起種菜，了解種植蔬菜的知識(shí)。2、定期幫家人打掃衛(wèi)生，做家務(wù)。3、幫家人做小修小補(bǔ)，及根據(jù)家中需求做類(lèi)似改造等活動(dòng)。4、家人出門(mén)時(shí)，幫忙做家務(wù)活動(dòng)，打掃家里，收拾衣物，洗衣服，買(mǎi)菜，洗碗等等。5、給家人，幫他們補(bǔ)充疲勞。6、給老人講燈謎，給家人分享趣事。

四、勞動(dòng)實(shí)踐冬天除雪活動(dòng)方案？

除雪工作要把它當(dāng)成一項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐，就應(yīng)該有活功方案?；顒?dòng)方案的制定要結(jié)合職工隊(duì)伍和生產(chǎn)實(shí)際狀況，在不影響工作生活的情況下，除應(yīng)急除雪外，要有計(jì)劃安排人員參加到社會(huì)除雪工作中。

要正確引導(dǎo)教育職工參加除雪勞動(dòng)的意義，并使職工懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的重大作用。

五、什么是勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)？

調(diào)查研究下基層是勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

六、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐包括哪些活動(dòng)？

學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐包括室外，參觀，職業(yè)體驗(yàn)

七、小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的類(lèi)型？

小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有以下類(lèi)型：

1、科技活動(dòng)：

課外科技活動(dòng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手過(guò)程，讓學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐中綜合利用已有知識(shí)，全面地認(rèn)識(shí)事物和解決問(wèn)題，增長(zhǎng)學(xué)生某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

2、學(xué)科活動(dòng)：

課外活動(dòng)中的各種專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生們提供機(jī)會(huì)進(jìn)一步鉆研自己感興趣，也更適合自己能力的學(xué)科知識(shí)。這些小組的活動(dòng)，不是對(duì)課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴(kuò)大，并強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，具有自己的側(cè)重點(diǎn)。

3、文體活動(dòng)：

學(xué)校的課外文體活動(dòng)，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂(lè)、體育訓(xùn)練與體育競(jìng)賽等內(nèi)容。

4、課外閱讀活動(dòng)：

學(xué)校組織的課外閱讀活動(dòng)，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)新知識(shí)、新見(jiàn)解的敏感性。

5、游戲活動(dòng)：

游戲活動(dòng)不僅能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的活力和豐富想象力、創(chuàng)造力，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。

6、社會(huì)活動(dòng)：

社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)系、合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校搞社會(huì)活動(dòng)一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動(dòng)，以及各種專(zhuān)題性社會(huì)調(diào)查、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論等，都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題能力具有重要價(jià)值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7、主題活動(dòng)：

主題活動(dòng)是就某一特定專(zhuān)題而開(kāi)展的短期或長(zhǎng)期的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)。這種活動(dòng)往往有特定的具體目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性。這種活動(dòng)既能增加學(xué)生與活動(dòng)目的有關(guān)的知識(shí)，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長(zhǎng)期活動(dòng)則更有利于培養(yǎng)學(xué)生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質(zhì)。

8、勞動(dòng)工藝活動(dòng)：

勞動(dòng)工藝活動(dòng)將勞動(dòng)與工藝美術(shù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在參加一些有教育意義和美學(xué)意義的工藝品的勞動(dòng)活動(dòng)中，掌握一些工藝品的制作技術(shù)，養(yǎng)成心靈手巧、細(xì)致耐心和勤勞的品質(zhì)。這類(lèi)活動(dòng)有花卉栽培、盆景制作、刺繡、剪紙等。

八、假期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

參加支教活動(dòng)

抗疫志愿者

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)

九、春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)？

參加春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了關(guān)愛(ài)和熱情。我和大家一起到鄉(xiāng)村活動(dòng)，看到鄉(xiāng)村發(fā)展的變化和進(jìn)步，也感受到鄉(xiāng)村里人們的生活氛圍，他們讓我對(duì)鄉(xiāng)村有更多的了解。

同時(shí)，在參加各種活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多友誼，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

十、勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)怎么評(píng)價(jià)？

勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生不僅只是加強(qiáng)思想上的學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生走出課堂，深入實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)教育實(shí)踐重視勞動(dòng)，通過(guò)身體力行的勞動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)的重要性，勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)讓每個(gè)學(xué)生都加深了對(duì)于勞動(dòng)意識(shí)的認(rèn)知