一、2021全國甲卷語文試題及詳細(xì)答案？

單選題答案ABCCD? ? DCCBA? ? CCCAD? ?BCDAC? ?DCBAA

多選題答案ABC? BC? BCD? ABCD

文言文答案ADCBD

作文立意，定于堅持，與時俱進(jìn)，跟上潮流的節(jié)奏都可以。

二、06全國卷理科高考試題數(shù)學(xué)答案？

2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

理科數(shù)學(xué)

第Ⅱ卷

注意事項：

1．答題前，考生先在答題卡上用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。

2．第II卷共2頁，請用黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答， 在試題卷上作答無效。

3．本卷共10小題，共90分。

二．填空題：本大題共4小題，每小題4分，共16分. 把答案填在橫線上.

（13）已知正四棱錐的體積為12，底面對角線的長為 ，則側(cè)面與底面所成的二面角等于 .

（14）設(shè) ，式中變量x、y滿足下列條件

則z的最大值為 .

（15）安排7位工作人員在5月1日至5月7日值班，每人值班一天，其中甲、乙二人都不安排在5月1日和2日. 不同的安排方法共有 種.（用數(shù)字作答）

（16）設(shè)函數(shù) 若 是奇函數(shù)，則 = .

三．解答題：本大題共6小題，共74分. 解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟.

（17）（本小題滿分12分）

△ABC的三個內(nèi)角為A、B、C，求當(dāng)A為何值時, 取得最大值,并求出這個最大值.

（18）（本小題滿分12）

A、B是治療同一種疾病的兩種藥，用若干試驗組進(jìn)行對比試驗，每個試驗組由4只小白鼠組成，其中2只服用A，另2只服用B，然后觀察療效. 若在一個試驗組中，服用A有效的小白鼠的只數(shù)比服用B有效的多，就稱該試驗組為甲類組. 設(shè)每只小白鼠服用A有效的概率為 ，服用B有效的概率為 .

（Ⅰ）求一個試驗組為甲類組的概率；

（Ⅱ）觀察3個試驗組，用 表示這3個試驗組中甲類組的個數(shù). 求 的分布列和數(shù)學(xué)期望.

（19）（本小題滿分12分）

如圖， 、 是相互垂直的異面直線，MN是它們的公垂線段. 點A、B在 上，C在 上，AM = MB = MN.

（Ⅰ）證明 ；

（Ⅱ）若 ，求NB與平面ABC所成角的余弦值.

（20）（本小題滿分12分）

在平面直角坐標(biāo)系 中，有一個以 和 為焦點、離心率為 的橢

圓. 設(shè)橢圓在第一象限的部分為曲線C，動點P在C上，C在點P處的切線與x、y軸的交點分別為A、B，且向量 . 求：

（Ⅰ）點M的軌跡方程；

（Ⅱ）| |的最小值.

（21）（本小題滿分14分）

已知函數(shù)

（Ⅰ）設(shè) ，討論 的單調(diào)性；

（Ⅱ）若對任意 恒有 ，求a的取值范圍.

（22）（本小題滿分12分）

設(shè)數(shù)列 的前n項的和

（Ⅰ）求首項 與通項 ；

（Ⅱ）設(shè) 證明： .

2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

理科數(shù)學(xué)試題（必修+選修Ⅱ）參考答案

一．選擇題

（1）B （2）D （3）A （4）B （5）C （6）B

（7）C （8）A （9）D （10）B （11）B （12）B

二．填空題

（13） （14）11 （15）2400 （16）

三．解答題

（17）解：由

所以有

當(dāng)

（18分）解：

（Ⅰ）設(shè)A1表示事件“一個試驗組中，服用A有效的小白鼠有i只”，i= 0，1，2，

B1表示事件“一個試驗組中，服用B有效的小白鼠有i只”，i= 0，1，2，

依題意有

所求的概率為

P = P（B0?A1）+ P（B0?A2）+ P（B1?A2）

=

（Ⅱ）ξ的可能值為0，1，2，3且ξ~B（3， ）

ξ的分布列為

ξ 0 1 2 3

p

數(shù)學(xué)期望

（19）解法：

（Ⅰ）由已知l2⊥MN，l2⊥l1，MN l1 = M，

可得l2⊥平面ABN.

由已知MN⊥l1，AM = MB = MN，

可知AN = NB 且AN⊥NB又AN為

AC在平面ABN內(nèi)的射影，

∴ AC⊥NB

（Ⅱ）∵ Rt △CAN = Rt △CNB，

∴ AC = BC，又已知∠ACB = 60°，

因此△ABC為正三角形。

∵ Rt △ANB = Rt △CNB。

∴ NC = NA = NB，因此N在平面ABC內(nèi)的射影H是正三角形ABC的中心，連結(jié)BH，∠NBH為NB與平面ABC所成的角。

在Rt △NHB中，

解法二：

如圖，建立空間直角坐標(biāo)系M－xyz，

令 MN = 1，

則有A（-1，0，0），B（1，0，0），N（0，1，0）。

（Ⅰ）∵M(jìn)N是l1、l2的公垂線，l2⊥l1，

∴l(xiāng)2⊥ 平面ABN，

∴l(xiāng)2平行于z軸，

故可設(shè)C（0，1，m）

于是

∴AC⊥NB.

（Ⅱ）

又已知∠ABC = 60°，∴△ABC為正三角形，AC = BC = AB = 2.

在Rt △CNB中，NB = ，可得NC = ，故C

連結(jié)MC，作NH⊥MC于H，設(shè)H（0，λ， ）（λ> 0）.

∴HN ⊥平面ABC，∠NBH為NB與平面ABC所成的角.

又

（20）解：

（Ⅰ）橢圓的方程可寫為 ，

式中

得 ，所以曲線C的方程為

設(shè) ，因P在C上，有 ，得切線AB的方程為

設(shè)A（x，0）和B（0，y），由切線方程得

由 的M的坐標(biāo)為（x，y），由 滿足C的方程，得點M的軌跡方程為

（Ⅱ）∵

∴

且當(dāng) 時，上式取等號，

故 的最小值為3。

（21）解：

（Ⅰ） 的定義域為 求導(dǎo)數(shù)得

（i）當(dāng)a=2時， （0，1）和（1，+∞）均大于0，所以 為增函數(shù)。

（ii）當(dāng) 在（－∞，1），（1，+∞）為增函數(shù)。

（iii）當(dāng)

令

當(dāng)x變化時， 的變化情況如下表：

（1，+∞）

+ － + +

↗ ↘ ↗ ↗

（1，+∞）為增函數(shù)，

為減函數(shù)。

（Ⅱ）（i）當(dāng) 時，由（Ⅰ）知：對任意 恒有

（ii）當(dāng) 時，取 ，則由（Ⅰ）知

（iii）當(dāng) 時，對任意 ，恒有 ，得

綜上當(dāng)且僅當(dāng) 時，對任意 恒有

（22）解：

（Ⅰ）由 ①

得

所以 a1=2

再由①有 ②

將①和②相減得

整理得 ，

因而數(shù)列 是首項為a1+2=4，公比為4的等比數(shù)列，即

，n=1，2，3，…，

因而 n=1，2，3，…，

（Ⅱ）將 代入①得

所以，

2006的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

理科數(shù)學(xué)試題（必修+選修II）參考答案及評分參考

評分說明：

1．本解答給出了一種或幾種解法供參考，如果考生的解法與本解答不同，可根據(jù)試題的主要考查內(nèi)容比照評分參考制訂相應(yīng)的評分細(xì)則.

2．對計算題，當(dāng)考生的解答在某一步出現(xiàn)錯誤時，如果后繼部分的解答未改變該題的內(nèi)容和難度，可視影響的程度決定后繼部分的給分，但不得超過該部正確解答應(yīng)得分?jǐn)?shù)的一半；如果后繼部分的解答有較嚴(yán)重的錯誤，就不再給分.

3．解答右端所注分?jǐn)?shù)，表示考生正確做到這一步應(yīng)得的累加分?jǐn)?shù).

4．只給整數(shù)分?jǐn)?shù)一選擇題和填空題不給中間分.

一．選擇題

（1）D （2）D （3）A （4）A （5）C （6）B

（7）A （8）D （9）A （10）C （11）A （12）C

二．填空題

（13）45 （14） （5） （6）25

三、解答題

（17）解：

（I）若 ，則 ………………2分

由此得 ，

所以 ； ………………4分

（II）由 得

………………10分

當(dāng) 取得最大值，即當(dāng) 時， 的最大值為 .

………12分

（18）解：

（I）ξ可能的取值為0，1，2，3.

…………8分

ξ的分布列為

ξ 0 1 2 3

P

（II）所求的概率為 …………12分

（19）解法一：

（I）設(shè)O為AC中點，連結(jié)EO，BO，則EO C1C，又C1C B1B. 所以EO DB，

EOBD為平行四邊形，ED‖OB. …………2分

∵AB=BC，∴BO⊥AC，

又平面ABC⊥平面ACC1A1，BO 面ABD，故BC⊥平面ACC1A1，

∴ED⊥平面ACC1A1，ED為異面直線AC1與BB1的公垂線.……6分

（II）連結(jié)A1E. 由AA1=AG= AB可知，A1ACC1為正方形，

∴A1E⊥AC1. 又由ED⊥平面A1ACC1和ED 平面ADC1知平面ADC1⊥平面A1ACC1，

∴A1E⊥平面ADC1. 作EF⊥AD，垂足為F，連結(jié)A1F，則A1F⊥AD，

∠A1FE為二面角A1—AD—C1的平面角.

不妨設(shè)AA1=2，

則AC=2，AB= . ED=OB=1，EF= ，tan∠A1FE= ，

∴∠A1FE=60°.

所以二面角A1—AD—C1為60°.………………12分

解法二：

（I）如圖，建立直角坐標(biāo)系O—xyz，其中原點O為AC的中點.

設(shè)

則 ………3分

又

所以ED是異面直線BB1與AC1的公垂線. …………6分

（II）不妨設(shè)A（1，0，0），

則B（0，1，0），C（－1，0，0），A1（1，0，2），

又

，

. ………………10分

，即得 的夾角為60°.

所以二面角A1—AD—C1為60°. …………12分

（20）解法一：

令 ，

對函數(shù) 求導(dǎo)數(shù)： ，

令 解得 …………5分

（i）當(dāng) 時，對所有 ， 上是增函數(shù). 又

所以對 ，有 ，

即當(dāng) 時，對于所有 ，都有 .

（ii）當(dāng) ，

又 ，

即 ，

所以，當(dāng)

綜上， 的取值范圍是 …………12分

解法二：令 ，

于是不等式 成立即為 成立. …………3分

對 求導(dǎo)數(shù)得 ，

令 ，解得 …………6分

當(dāng) 為減函數(shù).

當(dāng) …………9分

要對所有 都有 充要條件為

由此得 ，即 的取值范圍是 …………12分

（21）解：

（I）由已條件，得F（0，1）， .

設(shè)

即得

將①式兩邊平方并把 代入得 ， ③

解②、③式得 ，且有

拋物線方程為

求導(dǎo)得

所以過拋物線上A、B兩點的切線方程分別是

即

解出兩條切線的交點M的坐標(biāo)為 …………4分

所以

=

=0

所以 為定值，真值為0. ………………7分

（II）由（I）知在△ABM中，F(xiàn)M⊥AB，因而

因為|AF|、|BF|分別等于A、B到拋物線準(zhǔn)線y=－1的距離，所以

|AB|=|AF|+|BF|=y1+y2+2=

于是 ，………………11分

由 ，

且當(dāng) 時，S取得最小值4. ………………14分

（22）解：

（I）當(dāng)n=1時，

有一根為 ，

解得 …………2分

當(dāng)n=2時，

有一根為 ，

解得 …………5分

（II）由題設(shè) ，

即

當(dāng) ①

由（I）知 ，

，

由①可得

由此猜想 . …………8分

下面用數(shù)學(xué)歸納法證明這個結(jié)論.

（i）n=1時已知結(jié)論成立.

（ii）假設(shè)n=k時結(jié)論成立，即 ，

當(dāng) 時，由①得 ，

即 ，

故 時結(jié)論也成立.

綜上，由（i）、（ii）可知 對所有正整數(shù)n都成立. …………10分

于是當(dāng) 時， ，

又 時， ，所以 的通項公式為

…………12分

三、2008年高考全國卷2語文試題答案？

你想要全國卷一，還是全國卷二呢？都給你吧！2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試詳解（全國卷Ⅰ）第I卷一、1.【答案】C【考點】考查現(xiàn)代漢語漢字的普通話的讀音。【解析】要注意方言誤讀(如A項和C項)和多音字（如B項）。A項的“圈養(yǎng)（quān）”應(yīng)為“juàn”；B項的“牛虻（máng）”應(yīng)為“méng”；D項的“探本溯源（shuò）”應(yīng)為“sù”2．【答案】B【考點】考查熟語的辨識?！窘馕觥刻侥胰∥铮罕扔髯鍪潞敛毁M力，輕而易舉就獲得成功；異曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一樣；出人意表：表，外。即“出人意料”；量入為出：量，計量。根據(jù)收入的數(shù)額確定支出的數(shù)額，不能用來形容戶外鍛煉，屬于用錯對象，可改為“因人而異”，“因地制宜”。3．【答案】A【考點】考查病句的辨識。B項“具有……作用”動賓搭配不當(dāng)，改為“功效”；C項“承擔(dān)了……主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；D項是結(jié)構(gòu)混亂，“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語一致。4．【答案】B【考點】考查語言的連貫。【解析】可采用由易到難的方式進(jìn)行排除，按照內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行排序。如：③是⑤的結(jié)果，故③在⑤后面，排除D項；⑥是對③的具體解說，應(yīng)該在③后面，排除A、C兩項。二、5．【答案】B【考點】考查信息的篩選?！窘馕觥孔⒁鈱ふ覙?biāo)志詞，諸如“之所以……是因為”，“總之”，“可見”之類的話。信息源在第1段?！捌鋵崱欢浴钡膸拙湓捴?，“然而”后面的內(nèi)容就是本文寫作的原因，據(jù)此，可排除C、D兩項；B項中“廣為世人所知”故用不著專文介紹，選B.6．【答案】A【考點】考查信息的篩選、整合，A項混淆了可能性與必然性。信息源在第2段，原文是“蓋天說是中國一種古老的天文學(xué)理論，傳說出自周人之手的《周髀算經(jīng)》說：‘天旬蓋笠，地法覆盤。’”注意“傳說”二字表可能性。7．【答案】C 【考點】考查根據(jù)原文推斷和想象?！窘馕觥緾項屬于張冠李戴，信息源在第4段。原文是“平面蓋天圖……所繪星位必然因照顧角度而犧牲距離，而與實際天象不合……渾象上繪出的星圖是目視星空的反象，相當(dāng)于人從天外向下俯視?！比?．【答案】A【考點】考查理解文言文實詞?！窘馕觥繌恼Z法分析和上下文推斷兩方面入手。A項“既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定”中，主語是“部使者”，“檄剛”是謂語，“檄”是謂語中心詞，應(yīng)當(dāng)為動詞，翻譯為“發(fā)文告，敕令”。9．【答案】B【考點】考查對文章內(nèi)容的概括?！窘馕觥靠刹捎门懦?。如果寫的不是廖剛?cè)绾稳绾危涂蓛?yōu)先考慮排除，據(jù)此，可排除A項①“順昌民以剛為命”寫百姓敬重、信任“廖剛；C項②“是欲置我何地耶”寫秦檜不滿廖剛；D項①“百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦”寫的是廖剛獎勵耕戰(zhàn)的措施，不是安撫。10．【答案】D【考點】考查對對文章內(nèi)容的分析和概括?！窘馕觥緿項“以遏制秦檜”原文無此信息?！緟⒖甲g文】廖剛字用中，是南劍州順昌人。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。當(dāng)時蔡京掌權(quán)，廖剛論奏無所顧忌。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外?O，因母親有病推辭不受。紹興元年，鄰州出現(xiàn)了盜賊，官吏全都逃走，順昌人聽廖剛的命令。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進(jìn)入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。廖剛派長子廖遲規(guī)勸盜賊，賊知道廖剛父子有信義，也都散去。君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時作為中軍，這是強干弱枝之法?！庇诌M(jìn)諫說：“國家艱難已達(dá)到頂點，現(xiàn)在正要圖謀革新，像會稽這樣的地方確實不是可以長久停留的。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策。以杜絕金人有攻占的想法?！蹦赣H去世服喪，服喪期滿，重新為給事中。廖剛進(jìn)諫說：“國家不能一天沒有軍隊，軍隊不能一天沒有糧食。現(xiàn)在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個憂患不如屯田。”于是獻(xiàn)上三說，將校有能射獵耕種的，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)厚的獎賞，每耕田一頃，給他升一級武階；百姓愿意耕種的，借給他們糧種，用租賦償還?；噬厦疃级礁才胚@件事。當(dāng)時朝廷追究章敦、蔡卞誤國之罪，追貶他們，又下詔子孫不得在朝中做官。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。廖剛密封交還詔書，認(rèn)為這樣做，以什么來表示懲戒，于是一并給與祠祿官。當(dāng)時徽宗已經(jīng)去世，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜洲圣，廖剛進(jìn)諫說：“禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節(jié)在內(nèi)廷行家人禮就可以了。”鄭億年因與秦檜關(guān)系而得到美官，廖剛上疏明顯揭發(fā)他的惡行，秦檜恨廖剛。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。當(dāng)初，邊報到時，從官聚集在都堂，廖剛對鄭億年說：“你用百口保金人，現(xiàn)在金人已經(jīng)背叛盟約，有什么面目還待在朝廷呢？”鄭億年為祠祿官而離朝。廖剛第二年退休，紹興十三年去世。第Ⅱ卷四、11．（1）【答案】每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這種禍患不如屯田?！驹u分細(xì)則】大意2分，“哺”、“轉(zhuǎn)餉”、“患”各1分【考點】考查翻譯文言文句子?！窘馕觥恳欢ㄒ姓w閱讀的觀念。據(jù)上下文推斷。信息源“剛言：‘國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田?！笨梢酝浦?。（2）【答案】兄長為國君時就用國君的禮儀對待他，自己為國君時用兄長的禮儀對待他就可以了?！驹u分細(xì)則】大意3分，兩個“君”、“兄”各1分【考點】考查翻譯文言文句子?！窘馕觥恳⒁饣钣?。第二個“君”和“兄”是名次用作動詞。12．（1）【答案】“拳”和“退”，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的的畫面。（1）拳：形象地描繪出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)（2分）；（2）退：生動別致地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。（2分）【評分細(xì)則】正確選出傳神的那個字且結(jié)合詩句解說了其含義和作用各得2分?！究键c】考查詩歌的煉字。 【解析】 煉字類題目的答題格式為：含義+（手法）+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感) 。 答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。其步驟為： (1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。參考答案結(jié)合了步驟（1）和（2） （2）【答案】向往隱逸生活。（1）前兩聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到赤壁英豪，發(fā)出了“波流萬世功”的慨嘆（2分）；（2）后兩聯(lián)由宿鷺、飛鴻的閑適聯(lián)想到漁翁的扁舟，表達(dá)了“最羨魚竿客”的心愿?！究键c】考查鑒賞作者的觀點和態(tài)度。【解析】答題格式為：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情；答題步驟： 評價思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點應(yīng)包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。 考生要注意“知人論世”，對于不熟悉的作者，命題者多數(shù)有注解，比如這一首詩歌注釋中說作者隨蘇軾游赤壁，即可大致猜出作者與蘇軾被貶后的情趣相似：飄逸閑適。再結(jié)合詩歌中的“最羨魚竿客”即可得出類似于“曹孟德乃一世之雄而今安在哉”的感嘆，即“波流萬世功”，從而產(chǎn)生“最羨魚竿客”的隱逸情懷。13.【答案】（1）東望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳艫千里 釃酒臨江 固一世之雄也（2）出則無敵國外患者 不如早還家 側(cè)身西望長咨嗟 擇師而教之 則恥相師【考點】默寫常見的名篇名句。 【解析】命題者將初高中結(jié)合起來，將散文、賦、詩歌結(jié)合起來，兼顧各冊教材。五、14.【答案】①是通往西域邊防的關(guān)隘；②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口；③是王維《渭城曲》一詩中對古陽關(guān)的詠嘆；④有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳?！驹u分細(xì)則】每個要點1分?！究键c】考查歸納文章內(nèi)容要點?！窘馕觥繗w納文章要點的前提是準(zhǔn)確篩選。信息源在第二段，“陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，‘陽關(guān)道’成為光明大道的代名詞?！睒?biāo)志詞“并不起始于……而是因為”前后即為答案要點。15.（1）【答案】寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感?！驹u分細(xì)則】答出兩者關(guān)系及我的心情，也即為什么“我”會產(chǎn)生這樣的體驗。【考點】理解文中重要句子的含義。【解析】重點關(guān)注“突然”和“綠色的海洋”。在什么情況下會有此心情的變化，“綠色的海洋”指什么，是答題的著眼點。（2）【答案】墻磚磨制的陽關(guān)硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些一些【評分細(xì)則】要結(jié)合上下文答出為什么有“暖意”。【考點】理解文中重要句子的含義。【解析】這里的“暖意”是怎么形成的，是思考的重點，一定要結(jié)合上下文乃至整篇文章的構(gòu)思、立意、主旨進(jìn)行。（3）【答案】出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對生活對生活有著深刻而豐富的感觸感觸，給后人留下了哲理和詩情?！驹u分細(xì)則】要答出“將軍和士兵”為何成了“哲學(xué)家和詩人”，即他們身上體現(xiàn)出或悟出的什么內(nèi)容，使他們具有了詩人的激情，哲人的睿智和深邃?！究键c】理解文中重要句子的含義?！窘馕觥咳齻€句子考查的都是含義豐富的關(guān)鍵詞的理解。要注意結(jié)合文章，透過表面分析出其比喻義、象征義或引申義。16、【答案】①古代的軍事重鎮(zhèn)要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；②昔日“林草豐美”的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；③古人對生死別離的感慨，追盡人間滄桑，凄涼悲惋?！驹u分細(xì)則】每個要點2分?！究键c】考查對文章內(nèi)容的理解和作者情感的分析、評價?！窘馕觥渴紫纫靼住吧n涼”的本義，再結(jié)合文章的構(gòu)思、主旨，分析陽關(guān)古道“滄桑”在哪些方面。17、【答案】（1）表達(dá)了作者的豪情壯志及對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美（3分）（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強化了作者的觀點。（3分）【評分細(xì)則】一問3分。第一問答出“豪情”得2分，答出“贊美”得1分；第二問答出“照應(yīng)開頭”得1分，答出“深化中心”得2分。【考點】考查對文章主旨、作者情感的分析以及對文章結(jié)構(gòu)（思路）的分析?！窘馕觥孔髡叩那楦泻蛻B(tài)度（即寫作意圖）要能夠準(zhǔn)確把握，是答這個題目的前提。結(jié)尾一般有卒章顯志之說，是對作者觀點和情感的集中展現(xiàn)。從郭小川的詩句本身，不難讀出對夕非今比的“贊美“”，結(jié)合后面幾段，作者的“豪情”溢于言表。結(jié)尾一般與開頭或題目有密切關(guān)系，回答其作用可從此著眼，“照應(yīng)開頭”也就順理成章了。六、18.【答案】（1）“惠顧”改為“瀏覽”；（2）“你”改為“貴”；（3）“可”改為“請”；（4）“洽談”改為“聯(lián)系”【評分細(xì)則】改對1處1分【考點】動態(tài)考查語言的得體?！窘馕觥空Z文生活化和鮮活化，集中體現(xiàn)在語言運用板塊。求職信要委婉一些、誠懇一些，一些詞語要注意使用場合和對象，可使用敬辭和謙辭來表達(dá)這個意思。如“惠顧”多用于商店對顧客的感謝之詞；“你”、“可”通稱，改為敬辭“貴”、“請”；“洽談”，接洽商談，書面語，專用詞，改為“聯(lián)系”之類的通稱。19、【答案】示例：要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度【評分細(xì)則】一空2分，兩空5分。要求概括準(zhǔn)確、簡明。【考點】考查語言的連貫和壓縮語段【解析】壓縮時要注意上下文的連貫。第一空對應(yīng)原文分號前的內(nèi)容，第二空對應(yīng)分號后的內(nèi)容。20.【答案】示例：略【評分細(xì)則】緊扣主題3分；有文采3分?！究键c】考查擴展語句和語言的連貫、生動?！窘馕觥恐虚g的內(nèi)容要突出主題“奧運”，至于文采可使用修辭手法，選用句式來體現(xiàn)。略2008年高考試題詳解―語文（全國卷II） 第I卷一、1、 【參考答案】D 【考點】本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力 【解析】多音字需要結(jié)合語境來分析。A項中“不屈不撓”的“撓”應(yīng)讀“náo”，B項中“女媧”的“媧”應(yīng)讀“wā”，C項中“恫嚇”的“嚇”應(yīng)讀“hè”，D項幾個加點字讀音完全正確。2、 【參考答案】 C 【考點】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力 【解析】需根據(jù)語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項成語使用均恰當(dāng)。3 、 【參考答案】C 【考點】本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力 【解析】需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當(dāng)，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。4、 【參考答案】B 【考點】本題重點考查考生語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力 【解析】解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。文段先講“動車組”的優(yōu)越性，再講“異常情況”時的特點，注意“同時”“并”“一旦”等語言標(biāo)志。二、5、 【參考答案】C 【考點】本題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。 【解析】解答時需要準(zhǔn)確把握原文信息。A項顧此失彼，“朝廷禁用金銀進(jìn)行交易”，但民間已經(jīng)開始了；B項斷章取義，是學(xué)術(shù)界的觀點與實際不符；D項因果倒置，“白銀成為了合法貨幣”后才使“中國對白銀的巨大需求”。C項根據(jù)文章第一段的信息可知為正確選項。6、 【參考答案】A 【考點】本題重點考查考生篩選和分析、推斷文中信息的能力 【解析】需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。A項無中生有，在原文中并無“經(jīng)濟惡化，財政困難”等信息。B、C、D三項可以篩選和整合第二段和第三短信息看出均為正確選項。7、 【參考答案】D 【考點】【本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力 【解析】需要根據(jù)原文信息和人文知識推斷。D項夸大事實，“中國對于白銀的巨大需求”應(yīng)為“白銀的貨幣化”，“ 開始形成”應(yīng)為“開端”。 A、B、C、三項可以根據(jù)原文第二段信息推斷，均為正確選項。三、8、【參考答案】C 【考點】本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義，和常見文言虛詞在文中的用法的能力 【解析】需要結(jié)合原文語境來推斷詞語的含義和用法，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項。C項“乃”，應(yīng)為“副詞，卻，竟然”。 再根據(jù)上下文詞義和用法推斷可知A、B、D三項詞的解釋，均為正確的。9、 【參考答案】B 【考點】本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。 【解析】在解答時，先要準(zhǔn)確理解題干兩個短語的含義，再推敲各選項文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干短語對應(yīng)。B項中第一句是高祖的評價，屬于“受賞識”，第二句是對家人的要求，屬于“善治家”，因而B項為正確答案。A項中第一句是王曇首的優(yōu)點，不屬于“受賞識”，第二句是王曇首的品質(zhì)，也不屬于“善治家”。C項中第一句是王曇首的功績，第二句是王曇首與家人的關(guān)系，均不和題干要求吻合。D項第一句是皇上的評價，基本可以看作“受賞識”，第二句是王曇首自謙之詞，不屬于“善治家”。所以，A、C、D三項均不合題意。10、 【參考答案】B 【考點】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。 【解析】解答時要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。B項無中生有，原文中并無“太祖也賞識曇首，晉升他的官職”的信息。A項是王曇首對基本情況介紹，C項講王曇首在平定謝晦事后的一件事情，D項講王曇首化解義康和其兄王弘的矛盾。A、C、D三項內(nèi)容符合原文相關(guān)內(nèi)容。 第Ⅱ卷四、 【參考答案】 （1）既然參加了英明勇武的軍隊，自然會使怯懦者具有堅強的意志。 （2）近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴(yán)懲了罪人。 【考點】 本題重點考查考生理解并翻譯文中的句子能力 【解析】翻譯時注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，力求做到文從句順。第（1）句注意“從”、“自”等詞的落實，第（2）句注意“賴”、“斯” 等詞的落實。12、 【參考答案】 （1）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。 （2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。 詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆。 【考點】本題第（1）題重點考查考生鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧的能力，考查考生對詩眼的把握，第（2）題重點考查考生評價詩歌思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。 【解析】解答時，除把握全詩內(nèi)容外，還要結(jié)合作者及注釋內(nèi)容理解。第（1）題從“網(wǎng)”的有形和無形思考，聯(lián)系詩歌的表達(dá)技巧思考作答；第（2）題把傷春（傷時）和詩人自身遭遇聯(lián)系起來分析。13、 【參考答案】 (1)臂非加長也 聲非加疾也 非利足也 非能水也 君子生非異也 (2)故不為茍得也 故患有所不辟也 未云何龍 不霽何虹 高低冥迷 每答對空給1分，有錯別字該空不給分。 【考點】本題重點考查考生默寫常見的名句名篇的能力 【解析】需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫，注意不寫錯別字。五、14、 【參考答案】 ①作者獨自住在陰森凄苦的大院里：②當(dāng)時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北京城一片黑暗。 【考點】本題重點考查考生篩選并整合文中的信息的能力。 【解析】需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。篩選并整合第一段的信息可以得出第①個要點；篩選并整合第三段的信息可以得出第②個要點。15、 【參考答案】 （1）①孤獨的腳步聲表明作者一步步走近住所：②暗示了環(huán)境的幽深。 （2）①表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無論何時都充滿生機；②就像作者喜悅幸福的心情。 【考點】本題重點考查考生理解文中重要句子含意的能力。 【解析】解答需要聯(lián)系前后文，分析文句的字面含意和深層含意，還應(yīng)適當(dāng)分析句子在文中的作用。16、 【參考答案】馬纓花的出現(xiàn)做反襯；②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環(huán)境背景。 【考點】本題重點考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。 【解析】解答時，需要把握全文內(nèi)容、行文思路和材料安排的目的。17、 【參考答案】 第一問： ①“光與影的對比”是指新舊時代馬纓花的對比；②“光”中的馬纓花長在陽光下，充滿了生機和活力；③“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。 第二問： ①馬纓花是作者在新舊時代情感寄托的載體；②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。 【考點】本題第一問重點考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，第二問考查評價文章的思想內(nèi)容等能力。 【解析】解答時需要結(jié)合全文內(nèi)容，和自己的理解綜合解答。第一問還需整合原文中相關(guān)信息作答，第二問和第一問有繼承性，同時聯(lián)系作者處境和遭遇作答。六、18、 【參考答案】 （1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。 （2）“他”改為“楊先生”。 （3）“拜讀”改為“看”。 （4）“大作”改為“作品”。 【考點】本題重點考查考生語言表達(dá)得體的能力。 【解析】解答時注意尊稱和謙稱的區(qū)別。19、 【參考答案】 （1）①⑥⑧ （2）②⑤ 【考點】本題重點考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫等能力 【解析】①與“廣大”重復(fù)，⑥與后文矛盾，⑧多余了，應(yīng)承前??；②⑤刪掉后會改變短語結(jié)構(gòu)，而改變文意。20、 【參考答案】示例：一片樹葉，是一顆生命的水滴；一顆樹木，是一條生命的長河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。 【考點】本題重點考查考生選用、仿用句式和語言表達(dá)連貫，以及正確運用常見的修辭方法的能力 【解析】解答時要嚴(yán)格按題目“語意逐步加強”的要求進(jìn)行。七、略

四、醫(yī)學(xué)技術(shù)類基礎(chǔ)課程？

醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要的，德、智、體美全面發(fā)展，具有從事醫(yī)學(xué)技術(shù)工作所必需的理論知識和實際工作能力的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，本專業(yè)包括呼吸及危重癥監(jiān)護(hù)、影像技術(shù)、康復(fù)、營養(yǎng)與飲食、視光學(xué)五個方向。

普通醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程：醫(yī)學(xué)物理學(xué)、無機化學(xué)、醫(yī)科數(shù)學(xué)、有機化學(xué)、解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、機能學(xué)、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、院內(nèi)感染、衛(wèi)生統(tǒng)計等。

五、俄語試題如何尋找答案？

通過課本，查資料，請教老師和同學(xué)等查找答案

六、試題答案搜索方法？

1、搜索搜題：輸入關(guān)鍵字搜題，即可搜出想要的試題答案！

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4、答案解析：試題答案經(jīng)過專業(yè)教研團隊解答而來，準(zhǔn)確率極高。你得到的不僅是答案，更重要的是解題思路!

七、提供這份試題的答案？

1、X線管陽極效應(yīng)： 由于球管陽極有傾角，在平行于X線管長軸方向上，近陽極端有效焦點小，X線量少；近陰極端有效焦點大，X線量多。

在垂直X線管長軸方向上，有效焦點大小對稱相等，X線量分布也相等。以上兩點稱X線陽極效應(yīng)。2、光學(xué)密度： 人們把膠片乳劑膜在光（或輻射線）作用下致黑的程度稱X線照片光學(xué)密度，又稱黑化度或攝影密度。密度D=lg I0 / I。I0為觀片燈的入射光強度，I為經(jīng)照片密度吸收后的光強度。3、柵比： 指鉛條高度（h）與相鄰鉛條間距D的比值，即R= h/D柵比越大，吸收散射線的能力越強。X線攝影所用管電壓越高，應(yīng)選擇柵比較大的濾線柵。4、第一斜位： 患者立位，右前胸轉(zhuǎn)向前緊貼攝影架面板并使身體冠狀面與面板成45-55度角。右手背放于臀部，屈肘內(nèi)收，左手上舉抱頭，保持身體穩(wěn)定中心線：經(jīng)左腋后線T6水平入射。曝光前吞鋇，深吸氣后屏氣曝光通過食管壓跡顯示左房大小 5、CR: 又稱為間接數(shù)字X線攝影。它是利用IP板作為成像介質(zhì)，通過讀出裝置把X線信息間接轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，然后由計算機處理得到數(shù)字影像。因為這種數(shù)字影像是通過間接轉(zhuǎn)換而得到的，所以又稱計算機X線攝影為間接數(shù)字X線攝影。6、CTValue： 在CT的實際應(yīng)用中，我們蔣各種組織包括空氣的吸收衰減值都與水比較，并將密度固定為上限＋1000。將空氣定為下限－1000，其它數(shù)值均表示為中間灰度，從而產(chǎn)生了一個相對的吸收系數(shù)標(biāo)尺。7、聲影： 聲波傳播途徑中，因反射吸收等因素，使聲能大量衰減，阻礙聲的傳播，引起回聲明顯減弱，如結(jié)石表現(xiàn)為強回聲光團后方回聲減弱區(qū)。8、靶掃描： 是對感興趣區(qū)先進(jìn)行局部放大后掃描的方法。主要用于小器官和小病灶的顯示。9、流空效應(yīng)： 心血管內(nèi)血液由于流動迅速，使發(fā)射MR信號的氫原子核離開接受范圍以外，所以測不到MR信號，在 T1或 T2 中均呈黑影，這就是流空效應(yīng)，這一效應(yīng)使心臟和大血管在不需注射對比劑時也可顯示心臟和某些血管的結(jié)構(gòu)。10、DSA： 即數(shù)字減影血管造影，是將未造影圖像和造影圖像分別經(jīng)影像增強器增強,攝像機掃描而矩陣化,再經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換成數(shù)字影像，兩者相減得到減影數(shù)字影像，再經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換成模擬減影影像。結(jié)果消除了骨骼和軟組織結(jié)構(gòu)，即使?jié)舛群艿偷膶Ρ葎┧溆难芙Y(jié)構(gòu)在減影圖像中也能顯示出來。二、填空題(共 10 分，每小題 0.5 分) 1、右手后前斜位時中心線應(yīng)當(dāng)通過第三掌指關(guān)節(jié)垂直暗盒射入，雙手正位時中心線應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)雙側(cè)第三掌指關(guān)節(jié)連線中點垂直暗盒射入。2、肩胛骨前后位攝影時，中心線應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)_喙突下125px 垂直暗盒射入；側(cè)位攝影時，中心線應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)肩胛骨內(nèi)緣中點_垂直暗盒射入。3、膝關(guān)節(jié)側(cè)位體位設(shè)計時，要求被檢下肢外側(cè)靠近暗盒，并彎曲成1350角。4、足前后位攝影時，應(yīng)當(dāng)將中心線對準(zhǔn)第三跖骨基底部垂直暗盒射入；側(cè)位攝影時，應(yīng)當(dāng)將中心線對準(zhǔn)_中內(nèi)側(cè)中點垂直暗盒射入。5、膈上肋骨攝影時，中心線應(yīng)當(dāng)對環(huán)狀軟骨與劍突連線中點射入暗盒；膈下肋骨攝影時，中心線對準(zhǔn)劍突與臍連線中點垂直暗盒射入。6、肺部及心臟攝影時，中心線應(yīng)當(dāng)分別對準(zhǔn)_T5_與_T6 垂直射入暗盒。

八、2021山西高考試題ab卷答案一樣嗎？

答案不一樣，ab卷的題目順序不一樣

九、2021高考全國卷三理綜試題答案難不難？

2021年高考全國卷三理綜試題。除了50個減速帶，其他的還好。

十、找2002年高考文理大綜合(江蘇卷)試題及答案？

1、文理綜合是指不分文理的那些學(xué)校的考生，而文理分科是通常講的文綜（地理、歷史、政治）、理綜（生物、化學(xué)、物理）；高考錄取時，文理分科的考生專業(yè)有限制，文綜傾向于文科類的專業(yè)，理綜傾向于理工科類的專業(yè)，而文理綜合的只要分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，都可以報。

2、2015年高考錄取工作從7月初開始，高考錄取要按照批次順序依次進(jìn)行，首先提前批、本科一批、本科二批，最后高職高專批。高考錄取結(jié)果會隨著每個批次的錄取結(jié)束隨時公布，考生隨時可以按照自己的報考批次錄取時間到當(dāng)?shù)氐慕逃荚囋汗倬W(wǎng)查詢錄取結(jié)果。投檔分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線會在投檔及錄取結(jié)束后公布。

3、錄取結(jié)果公布后，被錄取考生要時刻保持預(yù)留電話的暢通，錄取通知書會陸續(xù)發(fā)放到考生手中。高考每個批次平行志愿投檔錄取結(jié)束后，教育考試院會公布缺額學(xué)校征集計劃，沒有被錄取的考生可以上網(wǎng)填報征集志愿或降分征集志愿，報考沒有招夠人數(shù)的缺額學(xué)校。準(zhǔn)確的征集志愿填報時間考試院官網(wǎng)會公布。