一、測量活動的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

教師在組織兒童測量活動時的指導(dǎo)要點(diǎn)：

1利用觀察對象的顯著特征激發(fā)幼兒的觀察興趣。

2引導(dǎo)幼兒綜合利用多種感官感知事物的特征。

3教會幼兒全面有序地觀察。

4引導(dǎo)幼兒在觀察中比較不同事物的特征。

5將觀察和幼兒對觀察對象的操作活動相結(jié)合。

6在觀察的同時可運(yùn)用提問的方式來激發(fā)幼兒的思考。

7鼓勵幼兒用語言表達(dá)、交流觀察的發(fā)現(xiàn)。

8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方法記錄觀察結(jié)果。

二、兒童認(rèn)知活動的指導(dǎo)策略包括？

促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知活動的基本觀察指導(dǎo)的七大策略

一、家長和教師應(yīng)該意識到每個兒童所達(dá)到的認(rèn)知發(fā)展階段以及相應(yīng)的能力和局限。除非他們意識到了兒童當(dāng)前的發(fā)展水平，否則不可能提供適當(dāng)?shù)慕滩暮徒?jīng)驗。

二、指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)略高于兒童當(dāng)前的認(rèn)知發(fā)展水平。新內(nèi)容太少，會讓兒童感到無趣，而如果太多則會讓他們感到困惑。

三、指導(dǎo)應(yīng)盡可能個性化。由于同一年齡的兒童，可能處于不同的認(rèn)知發(fā)展水平，個別準(zhǔn)備的課程教材更有可能獲得成功。

四、應(yīng)當(dāng)提供社會互動的機(jī)會，既包括與其他學(xué)生，也包括已成人。通過來自他人的反饋以及觀察他人在特定情境中的反應(yīng)，學(xué)前兒童將學(xué)習(xí)思考世界的新途徑和新方式。

五、讓學(xué)生犯錯。認(rèn)知的成長往往來自遇到錯誤并糾正錯誤的過程。

六、由于認(rèn)知發(fā)展只有在兒童達(dá)到合適的成熟水平時方能發(fā)生，因此不應(yīng)過分強(qiáng)求學(xué)前兒童超出當(dāng)前的認(rèn)知發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

七、為兒童朗讀。兒童從聽到的故事中學(xué)習(xí)，這樣還將激發(fā)他們學(xué)習(xí)自己閱讀。

三、中班區(qū)域活動認(rèn)識光的指導(dǎo)要點(diǎn)和提供材料？

認(rèn)識光的指導(dǎo)要點(diǎn)以讓孩子多觀察為基礎(chǔ)，然后通過親手操作去認(rèn)識光，所提供的材料必須是能制造光的材料。

四、建構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)包括哪些方面？

幼兒搭建能力，游戲中的合作交往，游戲規(guī)則常規(guī)，游戲評價。

五、鳳仙花的種植活動包括什么？

鳳仙花的種植活動包括：

1、選地整地

種植鳳仙花以土質(zhì)肥沃疏松、排水性良好的地塊為宜，并在土壤中施入腐熟的有機(jī)肥作為基肥，然后將土壤進(jìn)行翻耕，最后在地塊中挖出寬1.2米、深10厘米左右的淺溝即可。

2、進(jìn)行播種

將鳳仙花種子均勻的播撒到溝中，蓋上土壤后用工具壓實，隨后為其將水澆透，保持土壤的濕潤，并將溫度穩(wěn)定在25度左右，5天后即可開始出苗。

3、進(jìn)行間苗

當(dāng)鳳仙花幼苗長到5-10厘米高時，將細(xì)小、纖弱以及過密的芽苗除去，并按照20厘米的距離定苗，進(jìn)行合理密植，以提高鳳仙花的質(zhì)量和產(chǎn)量。

4、后期養(yǎng)護(hù)

當(dāng)鳳仙花出苗后要及時將雜草拔除，以防與植株爭奪養(yǎng)分，當(dāng)苗高30厘米左右時，可以將植株下部的老葉以及頂尖摘除，促進(jìn)分枝的萌發(fā)。

六、大班幼兒表演游戲的組織與指導(dǎo)要點(diǎn)？

要創(chuàng)新必須要滿足兩個條件，一是幼兒配合度，二是幼兒參與度，這是家長最為看重的兩點(diǎn)。孩子只要上場隨便扭幾下動動家長都會覺得孩子非常棒，如果設(shè)置主持人，建議中大班的每個孩子都有上場說主持詞的機(jī)會，即使只說一句話。

表演形式其實比較單一，古詩誦讀、兒歌朗誦、歌曲串燒、舞蹈串燒、適當(dāng)加一些讓幼兒自由發(fā)揮的環(huán)節(jié)，時間充足的話開展一兩個親子游戲，讓家長也參與其中大班組幼兒注重訓(xùn)練節(jié)目的整齊度，各種舞蹈動作簡單整齊，一般是分組進(jìn)行表演，你可以請幾位家長在底下做評委，幼兒分組表演，每個節(jié)目表演結(jié)束后進(jìn)行亮牌打分，

七、刺棘黎的種植技術(shù)與要點(diǎn)？

荊棘的種植方法：　　

1.與酸性土壤基地種植選擇在充滿陽光的位置。挖掘用鏟鏟上的植物和1 1/2倍根球的寬度根球的深度的孔?！　?/p>

2.將襯套插入孔和補(bǔ)洞用3英寸盆栽土壤?；靥钍Ｓ嗟奈酃赋ィ沟靡粋€土堆圍繞樹干的基部?！　?/p>

3.快地植物周圍的土壤，保持土堆周圍的樹干。　　

4.傳播覆蓋周圍燃燒的荊棘的基礎(chǔ)上，確保覆蓋不來與灌木的樹干接觸。徹底澆灌面積，直到土壤濕潤但不潮濕?！　?/p>

5.直到根部已經(jīng)建立了水，連續(xù)4周。荊棘是原產(chǎn)于亞洲，但來自新英格蘭州生長良好的墨西哥灣沿岸。這種植物可以成為侵入，其容易脫落的種子很容易地蔓延。可用于醫(yī)療目的燃燒的荊棘之根，而其葉秋的顏色，使其成為樹籬的熱門選擇。燃燒的荊棘在充足的陽光到全遮蔭，在貧瘠的土壤類型生長良好。它是一種耐寒的植物，可以容忍一個廣泛的環(huán)境。

八、五到六歲幼兒模式認(rèn)知的教學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)包括？

①引發(fā)兒童對學(xué)校的興趣，激發(fā)入學(xué)愿望。

②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做事專心，認(rèn)真仔細(xì)，講效率、不磨蹭等。

③培養(yǎng)兒童的責(zé)任感和任務(wù)意識。小學(xué)學(xué)習(xí)與兒童學(xué)習(xí)的最大不同在于它的義務(wù)性，即學(xué)習(xí)是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和任務(wù)。

④教會兒童大方、禮貌、友好地與他人交往，以適應(yīng)入學(xué)后的學(xué)校集體生活。

⑤發(fā)展兒童的智力和語言能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)作好認(rèn)知方面的準(zhǔn)備。

九、取皮貂的飼養(yǎng)要點(diǎn)是什么？

日糧標(biāo)準(zhǔn)的總能量應(yīng)為1089～1340千焦，其中動物性飼料不低于75%，而且要由魚類內(nèi)臟、血液、肉類副產(chǎn)品，雞兔下雜、魚粉和顆粒飼料等品種組成，糧食比例不宜超過25%，蔬菜可以不喂。各種維生素飼料，可由維生素和微量元素添加劑0.5～0.75克代替。此外，有條件的可補(bǔ)喂少許芝麻或芝麻油，將會明顯增強(qiáng)毛絨光澤與華美度。日糧總量可達(dá)300～400克，蛋白質(zhì)含量要達(dá)35克左右。

在目前的水貂生產(chǎn)中，普遍存在忽視水貂冬毛生長期的飼養(yǎng)。為了降低成本，此期間采用低劣、品種單調(diào)品質(zhì)不好的動物性飼料，甚至以大量的谷物和蔬菜代替動物性飼料飼養(yǎng)皮貂，結(jié)果因機(jī)體營養(yǎng)不良，導(dǎo)致大批出現(xiàn)帶有夏毛、毛峰勾曲、底絨空疏、毛絨纏結(jié)、枯干零亂、后襠缺針等明顯缺陷的皮張，嚴(yán)重降低了毛皮質(zhì)量。不但減少了經(jīng)濟(jì)收入，而且也降低了國家出口毛皮的經(jīng)濟(jì)效益。因此，必須加以糾正。

十、幼兒園的教育活動包括哪幾方面？

幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)教育是指對幼兒在園一日生活中規(guī)則、行為習(xí)慣和思想品德的培養(yǎng)教育過程，是貫穿在幼兒園的一日生活中的。在常規(guī)培養(yǎng)教育過程中，教師要注意對幼兒進(jìn)行思想品德教育的滲透，如引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處、對他人要懂得文明禮貌、知道愛護(hù)公物、學(xué)會等待與輪流以及關(guān)心、同情他人等，要讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)。

　　如果按照幼兒在園的一日活動內(nèi)容來劃分，幼兒園的常規(guī)可以分為生活常規(guī)、游戲常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)三部分。雖然每個幼兒園會根據(jù)本園的具體情況對這三部分的常規(guī)進(jìn)行具體的規(guī)定，但是大致的內(nèi)容是相同的。

　　(1)生活常規(guī)貫穿幼兒在園的一日生活活動中，是根據(jù)幼兒園的生活環(huán)節(jié)制定的活動規(guī)則。

　　生活常規(guī)一般包括來園、盥洗、飲水、如廁、進(jìn)餐、午睡、起床、離園等環(huán)節(jié)的常規(guī)。幼兒應(yīng)該形成的生活常規(guī)包括：遵守作息時間，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、有良好的坐、站、走姿勢，以及有良好的物品收放習(xí)慣等。各年齡斑的生活常規(guī)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平在具體的要求上有所不同。比如，在中班增加了勞動常規(guī);到了大班，增加了值日、收拾和整理活動的常規(guī)。下面是小班幼兒的生活常規(guī)：

　　◆早晨按時入園，在老師的引導(dǎo)下能大聲向老師問好;

　　◆能夠在老師的幫助下整理自己的衣物并把自己的物品放到規(guī)定的地方;

　　◆參加班級的晨間游戲活動和晨間鍛煉;

　　◆三餐和吃午點(diǎn)以前能按照規(guī)定的步驟洗手，大、小便后知道洗手;

　　◆安靜進(jìn)餐，不挑食，自己吃，不撒飯;飯后按要求把碗勺放到指定位置;

　　◆安靜午睡，安靜起床，嘗試自己穿衣服;

　　◆離園時拿好自己的物品，向老師道別。

　　(2)幼兒園的游戲活動既包括室內(nèi)游戲和戶外體育游戲，也包括個人游戲、小組游戲和集體游戲。

　　幼兒園的游戲常規(guī)主要是指這幾類游戲的常規(guī)。為了保證游戲的順利進(jìn)行，教師可以和孩子們一起商議制定游戲常規(guī)。下面是中班幼兒的游戲常規(guī)：

　　◆能自己選擇游戲活動，并有目的地活動。

　　◆游戲中遵守游戲規(guī)則，遇到問題主動想辦法解決;

　　◆與小伙伴一起玩，能大膽表達(dá)與交流;

　　◆學(xué)習(xí)輪流按順序游戲;不經(jīng)過別人允許，不插手別人的游戲;

　　◆注意保持安靜，不大聲喊叫影響他人;

　　◆愛護(hù)玩具，能按照要求有序地收放玩具材料;

　　◆學(xué)習(xí)自主解決游戲中的困難與糾紛。

　　(3)幼兒園的學(xué)習(xí)活動包括集體活動、小組活動和個別活動。

　　教師要注意在活動中培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及遵守規(guī)律、認(rèn)真傾聽與交流、敢于大膽表現(xiàn)自己的好習(xí)慣。下面是大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)：

　　◆能積極、愉快地參加各種學(xué)習(xí)活動;

　　◆認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，大膽且大聲地回答問題;

　　◆有良好的坐姿、舉手姿勢、站姿、握筆姿勢，懂得用眼衛(wèi)生;

　　◆注意傾聽教師和同伴的講話并勇敢地回答問題;

　　◆大膽探索與嘗試，有目的地進(jìn)行操作;

　　◆注意觀察和學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗，積極與大家討論問題。

　　在對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的同時，教師要保證幼兒的一日生活是安全的、快樂的、有意義的，要讓幼兒獲得應(yīng)有的發(fā)展。