1. 水果變變變教案中班

這是一篇非常好的教案

老師從方方面面介紹了中班學(xué)生畫(huà)的老師從方方面面介紹了中班學(xué)生畫(huà)的這個(gè)作品，水果一家人，老師介紹了水果一家人畫(huà)法的方法，措施和步驟并且在運(yùn)作中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了講解學(xué)生們很清晰很明了，孩子們也非常感興趣，非常好

2. 水果變變變教案活動(dòng)反思

吃，是孩子的最?lèi)?ài)。香甜可口的水果更是，在活動(dòng)中教師與孩子互動(dòng)的非常好，孩子非常高興。但老師乎略了衛(wèi)生一點(diǎn)，個(gè)別孩子弄了衣服上，下次注意。

3. 水果變變教案反思

啊，通過(guò)小班的幼兒認(rèn)識(shí)水果，用水果點(diǎn)名，可以讓他幼兒嘛多知道水果的名稱(chēng)和形狀及樣子。

4. 幼兒園中班水果變變變教案

教學(xué)內(nèi)容，中班科學(xué)課，送水果娃娃回家游戲，并掌握這項(xiàng)游戲活動(dòng)的方法，規(guī)則和要求

授課目的，讓孩子們獨(dú)立完成送水果娃娃回家，這項(xiàng)游戲活動(dòng)，并且能自己組織同伴們進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲活動(dòng)讓孩子們培養(yǎng)配合意識(shí)大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)方面，敦豪的游戲組進(jìn)行表?yè)P(yáng)

5. 水果變變變教案中班ppt

活動(dòng)目標(biāo)

　?。薄ふ乙粌煞N能體現(xiàn)出秋天這一特征的景象或物體，并說(shuō)說(shuō)它的特征；

　?。?、與同伴交流，用一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感想；

　?。场⒏惺軡鉂獾那锾鞖庀?，體驗(yàn)尋找秋天的快樂(lè)。

　?。础⑴囵B(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師：一張綠樹(shù)圖片和一張黃落葉圖片；

　　幼兒：主題圖畫(huà)書(shū)《豐收的季節(jié)》每人一本

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一 圖片導(dǎo)入

　?。?、播放圖片(圖片顯示樹(shù)木蔥綠)

　　提問(wèn)：你看到了什么？它是什么顏色的？(樹(shù)，是綠色的)

　　2、現(xiàn)在老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，播放另一張圖片(圖片顯示樹(shù)的葉子枯黃，一片片凋落，地上積了厚厚一層落葉)

　　提問(wèn)：兩張圖片上的樹(shù)葉一樣嗎? (不一樣，第一張圖片的樹(shù)葉是綠色的，第二張圖片的樹(shù)葉是黃色的)

　　活動(dòng)二 初步認(rèn)知秋天

　　1、提問(wèn)：樹(shù)葉在什么季節(jié)才會(huì)由綠色變成黃色呢? (秋天)

　　出示字卡“秋天”,齊讀詞語(yǔ)。

　　2、說(shuō)說(shuō)秋天里除了樹(shù)葉變黃，掉落，還有什么是在秋天里發(fā)生的。引導(dǎo)幼兒結(jié)合本地特征，從天氣、果實(shí)方面觀察主題圖畫(huà)書(shū)《豐收的季節(jié)》，知道秋天里天氣轉(zhuǎn)涼，很多水果會(huì)成熟，農(nóng)民都在稻田里收割稻子。

　　3、出示一些水果成熟，農(nóng)民收割水稻的圖片，加深幼兒對(duì)秋天的印象。

　　活動(dòng)三 到大自然尋找秋天

　　1、孩子們，你們想到大自然中尋找秋天嗎？跟著老師一起來(lái)吧。

　　組織幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式有秩序有禮貌的排好隊(duì)，到達(dá)目的地。

　　2、近處秋天。

　　現(xiàn)在，你們來(lái)看看我們身邊有什么？對(duì)，有很多的樹(shù)，這些樹(shù)叫松樹(shù)，還有什么呢？引導(dǎo)幼兒先從上面到地面觀察周?chē)h(huán)境，再尋找秋天。

　　很多孩子找到了松葉，松果以及一些野果。引導(dǎo)幼兒從尋找的物品的形狀和顏色來(lái)觀察并說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

　　3、遠(yuǎn)處秋天。

　　引導(dǎo)幼兒觀察遠(yuǎn)處的秋天。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處有金黃色的稻田，還有農(nóng)民在收割水稻。

　　活動(dòng)四 說(shuō)秋天

　　1、說(shuō)說(shuō)秋天是什么形狀，什么顏色的？

　　2、說(shuō)感想。你喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？

　　3、秋天那么美，我們要怎么去保護(hù)秋天?

　　4、小結(jié)：秋天有金黃色的稻田，有掉落的葉子，還有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圓形的葉子，也有真針形的松葉，還有星形的楓葉，秋天不管是什么樣的顏色和形狀，它都是那么的美。

6. 水果變變變ppt中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和美感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，水果（葡萄）

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤(pán)1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。（出示ppt課件），提問(wèn)：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿(mǎn)了什么？（葡萄架上結(jié)滿(mǎn)了許多葡萄。）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老師特別想吃，誰(shuí)能告訴我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

二、出示實(shí)物葡萄

請(qǐng)小朋友品嘗葡萄，說(shuō)一說(shuō)葡萄的顏色、味道、形狀。

小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄

幼兒自取一個(gè)托盤(pán)，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤(pán)上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的制作要領(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)

大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來(lái)的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

7. 中班美術(shù)水果變變變教案反思

教學(xué)反思:

今天的活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋(píng)果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,是幼兒能做出來(lái)的。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心 o

8. 水果變變變活動(dòng)目標(biāo)

因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到水果的甜味是來(lái)自于光合作用產(chǎn)生的葡萄糖和果糖，確切的說(shuō)光合作用的直接產(chǎn)物是3-磷酸丙糖，3-磷酸丙糖再在不同環(huán)境下合成葡萄糖果糖和淀粉等物質(zhì)。

而要合成3-磷酸丙糖必須要有3種反應(yīng)物，一是二氧化碳，二是ATP（生物題內(nèi)能量的直接提供者），三是NADPH（一種還原劑），二氧化碳直接來(lái)源于空氣中，而其他2種則需要在陽(yáng)光的參與下才能生成，在植物水分足夠的前提下，陽(yáng)光越充足那么反應(yīng)就進(jìn)行的越快，最后產(chǎn)生的葡萄糖和果糖也越多，所以水果就越甜。順便說(shuō)下，果糖的甜度大概是葡萄糖的2倍。

9. 《水果變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、潔白的云朵變成了一只只可愛(ài)溫順的綿羊；變成了兇猛的老虎；變成了一支支甜蜜的棉花糖。

2、她從一個(gè)乳臭未干的孩子，變成亭亭玉立的少女，變成知識(shí)淵博的大學(xué)生，變成知識(shí)淵博的博士。

3、橡皮泥在我的手上變成了栩栩如生的小動(dòng)物，變成了各式各樣的水果，變成了形態(tài)各異的飾品。

10. 水果變變變教案中班語(yǔ)言

首先，老師要用提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課然后用白板展示橘子罐頭的制作過(guò)程最后，老師在用孩子們來(lái)講述橘子制作的過(guò)程最好能用孩子們親自動(dòng)手操作老師，每一個(gè)步驟，每一個(gè)步驟的進(jìn)行去講解，最后總結(jié)罐頭作成功，同時(shí)，還要提出注意事項(xiàng)