一、農(nóng)業(yè)知識(shí)問答核桃樹幾年長(zhǎng)核桃？

核桃開始坐果年齡與品種和繁殖方式有關(guān)。嫁接繁殖的早實(shí)核桃栽植后2～3年即可結(jié)果，實(shí)生繁殖的晚實(shí)核桃則需5～10年才能開始結(jié)果，嫁接可使結(jié)果年齡提前。一般20～30年進(jìn)入盛果期，經(jīng)濟(jì)壽命很長(zhǎng)。而河北北部的核桃樹多數(shù)是實(shí)生繁殖，需8 9 年或者十多年才坐果?，F(xiàn)在核桃都是早實(shí)的了，一般三年可以見果，五年可以豐產(chǎn)。

二、怎么參與悟空問答提問活動(dòng)？

1/6打開今日頭條App。

2/6點(diǎn)擊首頁。

3/6點(diǎn)擊右上角的+號(hào)。

4/6點(diǎn)擊問答。

5/6點(diǎn)擊提問按鈕。

6/6輸入問題和問題描述，然后點(diǎn)擊提問就可以了。

三、房地產(chǎn)有獎(jiǎng)問答活動(dòng)怎么主持？

第一，要冷靜機(jī)智，懂得隨機(jī)應(yīng)變。盡量不要慌，主持語氣可以偏活潑輕松，冷場(chǎng)時(shí)盡量用俏皮的語言鼓動(dòng)他們答題！ 第二，和你的搭檔要配合默契，例如事先鋪好一些梗，讓對(duì)方接 第三，觀眾可以找朋友當(dāng)托，亦或是事先將答案透漏一下，避免觀眾不會(huì)答，冷場(chǎng)的問題！ 總而言之，隨機(jī)應(yīng)變是王道！

四、學(xué)好農(nóng)業(yè)知識(shí)有什么意義？

培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才，體驗(yàn)勞動(dòng)辛苦，進(jìn)一步理解農(nóng)業(yè)知識(shí)的重要性。

其實(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的普及和實(shí)踐不僅僅是為了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。日前，北京市近年來推行了初中生“學(xué)農(nóng)教育”活動(dòng)，讓學(xué)生們走到田間地頭，體驗(yàn)農(nóng)活，感受勞動(dòng)的辛苦，對(duì)勞動(dòng)有了新的理解。那學(xué)農(nóng)教育作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)在義務(wù)教育階段被推廣的意義。

五、感性活動(dòng)包括哪些方面？

1.感溫性：生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)由于溫度的變化作為刺激引起的運(yùn)動(dòng)。早春開花的植物，其花的開閉運(yùn)動(dòng)常屬此類。如番紅花在溫度較高的白晝開放，夜晚溫度較低時(shí)花瓣完全關(guān)閉。郁金香在20°c～25°c開花.

2.感光性：生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)由于光強(qiáng)的變化作為刺激引起的運(yùn)動(dòng)。如蒲公英花序夜晚及陰天關(guān)閉。煙草在光強(qiáng)時(shí)關(guān)閉，表現(xiàn)為夜晚開花。向日葵。

3.感震性：含羞草即使在白天，當(dāng)小葉遭受震動(dòng)或其它刺激（如燒灼、驟冷、電觸等）時(shí)，小葉也會(huì)成對(duì)合攏。這種刺激可迅速地依次傳遞到鄰近小葉，如刺激強(qiáng)烈，甚至可傳遞到整個(gè)復(fù)葉的小葉，復(fù)葉葉柄也隨之下垂。經(jīng)過一段時(shí)間，又能自行恢復(fù)原狀。

4.感觸性：食蟲植物。

六、生產(chǎn)農(nóng)業(yè)知識(shí)的詞語？

春耕，夏收，秋收，冬藏，耕地

七、關(guān)于廣東的農(nóng)業(yè)知識(shí)？

廣東的主要農(nóng)作物有水稻、甘蔗、花生、水果、茶葉、蔬菜、蠶桑等。廣東省農(nóng)作物總播種面積有4807.98千公頃，其中糧食作物總計(jì)2789.70千公頃。

八、學(xué)校的古風(fēng)社團(tuán)活動(dòng)范圍有哪些方面？

端午節(jié)的時(shí)候，我們幾個(gè)社團(tuán)聯(lián)合辦活動(dòng)。漢服社的人會(huì)帶著漢服讓同學(xué)門試穿拍照，書法社的教同學(xué)書法，我們樂讀社帶大家包粽子，還有下棋的，寫愿望祝福的，有漢服小姐姐表演跳舞，就這樣

九、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括哪些方面？

1、第一階段生存階段，以產(chǎn)品和技術(shù)來占領(lǐng)市場(chǎng)，只要有想法會(huì)搞關(guān)系銷售就可以。

2、第二階段公司化階段，規(guī)范管理來增加企業(yè)效益，這是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的思維從想法提升到思考的高度，而原先的搞關(guān)系就轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)渠道的建設(shè)，公司的銷售是依靠渠道來完成，團(tuán)隊(duì)也初步形成。

3、第三階段集團(tuán)化階段。這時(shí)依靠的是硬實(shí)力，整個(gè)集團(tuán)和子公司形成了系統(tǒng)平臺(tái)，依靠的是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)通過系統(tǒng)平臺(tái)來完成管理，銷售變成了營(yíng)銷，區(qū)域性渠道轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)地區(qū)性的網(wǎng)絡(luò)。

4、第四階段這是創(chuàng)業(yè)者的最高境界，集團(tuán)總部階段，是一種無國(guó)界的經(jīng)營(yíng)，也就是俗稱跨國(guó)公司。集團(tuán)總部的系統(tǒng)平臺(tái)和各子集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)形成的是一種體系。

十、社會(huì)活動(dòng)指哪些方面？

1、環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等科普類：“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動(dòng)手小發(fā)明”等愛心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等

2、成長(zhǎng)類：“義務(wù)勞動(dòng)”“有償打工”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)”等立志類：“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等。

3、總之針對(duì)不同人群和不同年齡段，進(jìn)行特定活動(dòng)教育主要培養(yǎng)動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、永不放棄的能力和意志為目的具體活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)人數(shù)、規(guī)模、環(huán)境而定。