1. 關(guān)于水果的繪本故事小班

回答如下：1. 小朋友A：老師，為什么你的頭發(fā)是黑色的？

老師：因?yàn)槲沂莵喼奕恕?/p>

小朋友B：那我呢？我是棕色的頭發(fā)。

老師：那是因?yàn)槟惆职謰寢尩幕颉?/p>

小朋友C：我頭發(fā)是黃色的，是因?yàn)槲页粤撕芏嘞憬丁?/p>

2. 小朋友A：我想當(dāng)醫(yī)生，救人一命勝過造七級浮屠。

小朋友B：我想當(dāng)警察，抓壞人比造八級浮屠更有意義。

小朋友C：我想當(dāng)消防員，滅火救人比造九級浮屠更重要。

3. 小朋友A：老師，我想去上廁所。

老師：你可以自己去嗎？

小朋友A：可以啊，我已經(jīng)會(huì)做好準(zhǔn)備了。

老師：那你去吧。

小朋友A：謝謝老師，我去遵守規(guī)矩。

4. 小朋友A：老師，你知道我最喜歡什么嗎？

老師：是什么呀？

小朋友A：我最喜歡和小伙伴們一起玩耍了，因?yàn)橥嫠Ｗ屛铱鞓贰?/p>

5. 小朋友A：老師，你看我新買的裙子好看嗎？

老師：很漂亮呀，是你媽媽給你買的嗎？

小朋友A：不是，是我自己用零花錢買的。

小朋友B：我也想買新衣服，可是我沒有零花錢。

小朋友C：我有零花錢，可是我要給爺爺奶奶買禮物。

6. 小朋友A：老師，我今天收到了一封來自外婆的信。

老師：真好，你外婆寫了什么呢？

小朋友A：她說她很想我，還寄了一張她自己做的手工卡片。

小朋友B：我也想收到信，可是我沒有外婆。

小朋友C：我有外婆，可是她不會(huì)寫信，只會(huì)打電話。

7. 小朋友A：老師，你知道我最喜歡的食物是什么嗎？

老師：是什么呀？

小朋友A：我最喜歡吃蛋糕了，因?yàn)榈案夂芎贸浴?/p>

小朋友B：我最喜歡吃餃子，因?yàn)轱溩邮俏覌寢屪龅摹?/p>

小朋友C：我最喜歡吃水果，因?yàn)樗麑ι眢w好。

8. 小朋友A：老師，你知道我喜歡什么顏色嗎？

老師：是什么顏色呀？

小朋友A：我喜歡紅色，因?yàn)榧t色很漂亮。

小朋友B：我喜歡綠色，因?yàn)榫G色是大自然的顏色。

小朋友C：我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色和天空一樣美麗。

9. 小朋友A：老師，你知道我最愛做什么嗎？

老師：是什么呀？

小朋友A：我最愛畫畫了，因?yàn)楫嫯嬁梢宰屛野l(fā)揮想象力。

小朋友B：我最愛聽音樂，因?yàn)橐魳房梢宰屛曳潘尚那椤?/p>

小朋友C：我最愛看書，因?yàn)闀梢宰屛覍W(xué)到很多知識。

10. 小朋友A：老師，你知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎？

老師：是什么動(dòng)物呀？

小朋友A：我最喜歡貓了，因?yàn)樨埡芸蓯邸?/p>

小朋友B：我最喜歡狗，因?yàn)楣泛苤艺\。

小朋友C：我最喜歡熊貓，因?yàn)樾茇埡芎┖瘛?/p>

2. 有關(guān)水果繪本

您好，這是一個(gè)關(guān)于愛吃水果的牛的繪本故事。

從小，牛就非常喜歡吃水果。每當(dāng)?？吹剿蜁?huì)忍不住咕咕叫，口水直流。一天，牛走在路上，看到了一個(gè)巨大的蘋果樹，上面的蘋果又紅又大，非常誘人。

于是，牛決定去嘗嘗這些美味的蘋果?？上?，牛太高了，無法夠到樹上的蘋果。牛試著跳起來，可還是無法夠到。牛感到非常沮喪。

這時(shí)，一只猴子出現(xiàn)了。猴子看到牛的困境，便決定幫助牛。猴子跳上牛的背上，然后伸出手去摘蘋果。猴子把蘋果遞給了牛，牛高興地吃了起來。

從此，牛和猴子成為了好朋友。每次牛想吃水果，猴子都會(huì)幫助它。牛也學(xué)會(huì)了如何幫助別人，特別是那些需要幫助的動(dòng)物。

最終，牛和猴子一起過上了幸福的生活，享受著美味的水果和真誠的友誼。

故事的寓意是：我們要學(xué)會(huì)幫助別人，因?yàn)楫?dāng)我們需要幫助的時(shí)候，也會(huì)得到別人的幫助。

3. 有關(guān)水果的繪本故事的優(yōu)秀導(dǎo)入

故事目標(biāo)一是讓幼兒感受繪本故事的趣味性，故事目標(biāo)，二讓幼兒喜歡吃水果，知道水果的營養(yǎng)價(jià)值。

4. 關(guān)于水果的繪本故事小班下冊

《花兒典》是一部經(jīng)典的成長故事，該故事講述了一個(gè)小女孩花兒典在家庭、學(xué)校、社會(huì)中成長的歷程，是一部富有教育意義的兒童文學(xué)作品。而在兒童節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里，我們可以以《花兒典》為主題，開展一系列有趣的活動(dòng)，如：

1. 舉辦“找尋花兒典”活動(dòng)：組織孩子們一起看《花兒典》這部電影或讀這本書，然后讓他們在一定時(shí)間內(nèi)尋找與書中情節(jié)或人物有關(guān)的物品，獎(jiǎng)勵(lì)那些找到最多物品的孩子。

2. 演出花兒典舞臺劇：根據(jù)《花兒典》的故事情節(jié)，編排富有特色的兒童舞臺劇，讓孩子們在表演中學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作、文采斐然等素質(zhì)。

3. 舉辦書法比賽：以《花兒典》中的文字內(nèi)容為主題，舉辦書法比賽，并邀請專業(yè)書法家來給孩子們講解書法技巧和文化內(nèi)涵。

4. 舉辦花卉作畫比賽：根據(jù)《花兒典》中的情節(jié)激發(fā)孩子們對花卉的熱愛，讓他們在自然界觀察花卉形態(tài)，然后畫出自己的作品進(jìn)行比賽。總之，在兒童節(jié)這個(gè)特殊的日子里，可以根據(jù)《花兒典》這一主題，開展多種多樣的活動(dòng)，讓孩子們在快樂游戲、創(chuàng)意探索中實(shí)現(xiàn)自己的成長與自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)

5. 關(guān)于水果的繪本故事教案

《水果們的晚會(huì)》是臺灣現(xiàn)代派詩人之一楊喚的代表作之一，還有龔云鵬為此書作畫，形成畫中有詩，詩中有畫的效果，讓孩子們在讀詩的同時(shí)還能欣賞到畫的美，讓人一飽眼福，內(nèi)頁不僅畫面豐富多彩，字也采用的是大字，方便剛識字的兒童認(rèn)字，可以指讀朗讀，細(xì)細(xì)品味每一句兒童詩帶來的樂趣和情感。

6. 關(guān)于水果的繪本教案

每一本優(yōu)秀繪本都是一座知識寶庫，凝結(jié)了作者的諸多心血和巧思。無論是配色還是內(nèi)容，從封面和扉頁開始，就已經(jīng)開啟了繪本的奇妙之旅。

比如巴布工程師，繪本的扉頁有的是向日葵，這代表了向日葵小鎮(zhèn)，接下來是人物介紹，每一個(gè)人物都自己的名字，而且形象圓潤可愛。

繪本內(nèi)容一般都是圖片多、文字少，這樣不僅方便還不認(rèn)字的小朋友理解，而且也給了孩子一定自由想象的空間。

爸爸媽媽們在引導(dǎo)孩子看繪本的時(shí)候不需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾蛔忠痪涞刈x，可以把場景演繹出來，比如說繪本好餓的毛毛蟲，爸爸媽媽可以假裝這只毛毛蟲，啊嗚啊嗚地吃掉繪本中的各種食物。

孩子可能會(huì)被你的動(dòng)作逗得哈哈大笑，也可能會(huì)模仿著你的動(dòng)作，這些都在擴(kuò)展著孩子的語言、認(rèn)知和表達(dá)。

同時(shí)，繪本上的洞洞，爸爸媽媽也可以利用起來，用寶寶的小手觸摸一個(gè)一個(gè)的小洞，并且一遍數(shù)數(shù)。以及數(shù)量多少，繪本的長度也不一樣。這樣可以讓寶寶對數(shù)量有一定認(rèn)知。

等孩子稍微大點(diǎn)，對于繪本上的食物水果有一定認(rèn)知以后，可以引導(dǎo)孩子少吃零食:問問寶寶為什么吃了巧克力,蛋糕等等毛毛蟲會(huì)肚子痛？

再比如棕色的熊繪本，讓孩子對顏色有一定的認(rèn)知。而且我們也可以讓寶寶猜猜后面是什么，鍛煉寶寶的觀察力。

一本繪本有各種各樣的玩法，但最重要的是你的陪伴。

7. 關(guān)于水果的繪本故事小班教案

回答如下：題目：小熊學(xué)數(shù)學(xué)

故事梗概：小熊是一只可愛的熊寶寶，他非常喜歡數(shù)學(xué)，但是他的朋友們并不喜歡數(shù)學(xué)。小熊通過一些有趣的游戲和故事，讓他的朋友們也開始喜歡數(shù)學(xué)。

第一章：小熊的數(shù)學(xué)游戲

小熊帶著他的朋友們來到了一片草地上，他告訴他們今天要玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲。他在草地上畫了一些數(shù)字，讓他的朋友們猜出這些數(shù)字的和是多少。大家開始猜測，小熊說：“我們可以通過相鄰兩個(gè)數(shù)字的加法來計(jì)算出總和?！弊詈?，小熊算出了這些數(shù)字的和，并教給他的朋友們相鄰兩個(gè)數(shù)字相加的方法。

第二章：小熊的數(shù)學(xué)故事

小熊講述了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。他說：“從前有一只小鳥，它要飛到一個(gè)果園里，但是路上有很多障礙物。如果小鳥飛過了兩個(gè)石頭，就會(huì)飛過一個(gè)小河流。如果小鳥飛過了三個(gè)石頭，就會(huì)飛過一個(gè)高山?，F(xiàn)在，小鳥已經(jīng)飛過了8個(gè)石頭，它會(huì)飛過幾個(gè)小河流和幾座高山呢？”小熊的朋友們都很聰明，他們很快就算出了答案。

第三章：小熊的數(shù)學(xué)競賽

小熊和他的朋友們進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)競賽。他們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一些數(shù)學(xué)題目。比賽開始了，小熊的朋友們都很認(rèn)真地做題目。小熊看到他們做得很好，他非常高興。最后，比賽結(jié)束了，小熊的朋友們都獲得了好成績。小熊說：“我們都是數(shù)學(xué)小能手！”

第四章：小熊的數(shù)學(xué)練習(xí)

小熊帶著他的朋友們做數(shù)學(xué)練習(xí)。他們需要完成一些練習(xí)題，比如加減法和乘除法。小熊的朋友們認(rèn)真地做著題目，他們都很聰明，很快就完成了練習(xí)。小熊說：“練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，我們要堅(jiān)持練習(xí)，變得更加聰明。”

第五章：小熊的數(shù)學(xué)游戲2

小熊又帶著他的朋友們來到了一個(gè)廣場上，他們要玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲。小熊在地上畫了一些數(shù)字，讓他的朋友們猜出這些數(shù)字的積是多少。大家開始猜測，小熊說：“我們可以通過相鄰兩個(gè)數(shù)字的乘法來計(jì)算出積?！弊詈?，小熊算出了這些數(shù)字的積，并教給他的朋友們相鄰兩個(gè)數(shù)字相乘的方法。

第六章：小熊的數(shù)學(xué)故事2

小熊又講述了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。他說：“從前有一個(gè)商人，他要將一些蘋果分給他的三個(gè)兒子。他把蘋果分成了三堆，第一堆有7個(gè)，第二堆有11個(gè)，第三堆有14個(gè)。商人說，他的三個(gè)兒子應(yīng)該平分這些蘋果，每個(gè)人應(yīng)該得到幾個(gè)蘋果呢？”小熊的朋友們都很聰明，他們很快就算出了答案。

第七章：小熊的數(shù)學(xué)競賽2

小熊和他的朋友們進(jìn)行了第二場數(shù)學(xué)競賽。這次比賽，題目更加難一些。但是，小熊的朋友們都很努力地做題目，他們想要取得好成績。最后，比賽結(jié)束了，小熊的朋友們都獲得了好成績。小熊說：“我們都是數(shù)學(xué)小天才！”

第八章：小熊的數(shù)學(xué)總結(jié)

小熊總結(jié)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)的收獲。他說：“通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了很多數(shù)學(xué)知識，也鍛煉了我們的數(shù)學(xué)能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以讓我們變得聰明，還可以讓我們更好地解決問題。希望大家可以一直喜歡數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)小能手！”

8. 有關(guān)水果的小班繪本

愛吃水果的牛是著名的動(dòng)畫片《藍(lán)藍(lán)的天》中的重要角色之一，它的名字叫做“小?！保ㄔ鸆hocola）。小牛是一個(gè)十分可愛的角色，它的主要特點(diǎn)就是酷愛水果，為了吃到自己喜歡的水果，經(jīng)常會(huì)和小伙伴們進(jìn)行各種搞笑的冒險(xiǎn)。在《藍(lán)藍(lán)的天》中，小牛的角色是所有角色中最容易引起觀眾共鳴和喜歡的，不僅因?yàn)樗目蓯酆蜋C(jī)靈，還有因?yàn)樵谒纳砩?，人們可以看到孩子們純真和活潑的天性?/p>

9. 關(guān)于水果的幼兒繪本故事

1.寶寶四歲的時(shí)候，媽媽們可以給寶寶看《阿立會(huì)穿褲子了》和《鱷魚怕怕》等繪本這些繪畫能夠培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識，四歲的寶寶在生活自理能力方面比較薄弱，寶寶讀這些這個(gè)話本，能夠心情愉悅，并且哈哈大笑，更能夠萌發(fā)出自己的獨(dú)立意識。

2.四歲的寶寶自我意識比較強(qiáng)，會(huì)過度沉浸在自我中而無法很好的融入集體，所以需要培養(yǎng)寶寶多看一些培養(yǎng)社交能力的繪本。而《好朋友》、《在森林里》等繪本，都是關(guān)于控制寶寶情緒的故事，家長們可以陪著寶寶一起看這些繪本，能夠幫助寶寶在平時(shí)與小朋友游戲的時(shí)候減少爭執(zhí)，改變寶寶愛發(fā)小脾氣的不良習(xí)慣。