1. 數(shù)水果教案反思

活動準(zhǔn)備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因為有的水果大，有的水果小）

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點子表示出來

2. 數(shù)水果教案小班

1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3. 水果數(shù)數(shù) 數(shù)學(xué)教案

一、說教材

1、 教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣

2、 目標(biāo)定位：活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點及實際情況，我將目標(biāo)定位：

（1）能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

（2）知道水果的營養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。

本次活動的重點：能用語言說出水果的顏色，味道。

本活動的難點：水果的營養(yǎng)及與人類的關(guān)系。

3、 活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1） 各種各樣的水果若干。

（2） 神秘紙盒一個。

（3） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙。

二、說教法

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，因此活動中教師充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用讓幼兒充分的去體驗。采用的方法有：

1、觀察法：我為幼兒提供豐富的實物供幼兒去觀察，以便幼兒能準(zhǔn)確的認識水果的顏色，及形狀。

2、游戲法：通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。

3、體驗交流法：活動中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗結(jié)果。

三、說學(xué)法

活動中，幼兒將調(diào)動各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個較為全面的認識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。

四、說教學(xué)過程

1、 引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導(dǎo)入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。

2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

4、游戲：摸水果

引導(dǎo)語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個小獎品。

5、給水果寶寶穿衣服。

引導(dǎo)語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請個別有給畫好輪廓的水果涂色。

小班《好吃的水果》教案

活動目標(biāo)：

1、 能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、 喜歡吃水果，不亂扔果皮。

活動準(zhǔn)備：

（4） 幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。

（5） 各種各樣的水果若干。

（6） 神秘紙盒一個。

（7） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干。

活動過程

2、 引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導(dǎo)入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。

2、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉、等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

4、游戲：摸水果

引導(dǎo)語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

（8） 給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請個別有給畫好輪廓的水果涂色。

4. 數(shù)水果教案大班

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)，知道洗水果的主要過程。

2、動手實踐，掌握洗水果的操作要領(lǐng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生了解洗水果的操作要領(lǐng)，掌握洗水果的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:不同的水果、洗潔精和其它輔助用品。

教學(xué)過程:

一、看圖，出示課題。

1、看洗水果的一組圖片，弄清洗水果的基本過程。

2、剛才圖片中的同學(xué)在洗水果，主要分幾個步驟做的， 你記住了嗎?

3、根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書洗水果的基本步驟。

二、討論學(xué)習(xí)，確定洗水果的步驟和操作要領(lǐng)。

1、分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟的要領(lǐng)。

2、將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。

3、請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。

4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。 (1)清水沖洗。 (2)清水浸泡。 (3)雙手搓洗。 (4)再次沖洗。

三、教師出示幾種不同的水果。 學(xué)生分組操作，按書上的方法步驟操作。

四、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項目進行自評、 互評。

2、教師評價。

5. 數(shù)學(xué)教案水果

教案反思

通過這次教案活動，使幼兒對數(shù)字有了一定的了解，通過水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對數(shù)字大小的順序認識。本次活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立操作材料，通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

6. 水果數(shù)一數(shù)教學(xué)反思

1 教孩子數(shù)數(shù)字1到10的竅門是通過視覺、聽覺、觸覺和口感等多種方式進行教育，讓孩子更容易理解和記憶。2 首先，可以使用卡片或者數(shù)字拼圖等視覺工具，讓孩子通過觀察形狀和顏色等特征來認識數(shù)字。其次，可以通過唱歌、念句子等方式來讓孩子聽到數(shù)字的發(fā)音和順序，加深記憶。還可以通過手指、糖果等觸覺和口感體驗來加深數(shù)字的理解和記憶。3 此外，教孩子數(shù)數(shù)字1到10需要耐心和重復(fù)。家長可以在日常生活中多次提及數(shù)字，比如在購物時候，可以讓孩子幫忙數(shù)數(shù)。通過多次重復(fù)，孩子可以逐漸掌握數(shù)字的概念和順序。

7. 數(shù)水果活動反思

利用動漫的形式，小動物運水果，生動形象幽默風(fēng)趣，吸引了孩子的注意力，孩子們積極配合老師，課堂非?；钴S，效果非常好。

在以后的教學(xué)中，還要不斷的去探索，用更好的教學(xué)方法，提高課堂效率，既讓孩子們能夠?qū)W到知識，還要讓他們感興趣。

做一個老師和家長，孩子們都喜歡的好老師。

8. 水果數(shù)一數(shù)教案反思

水果分類有以下幾種邏輯：一是按照水果的種類分，橘子、蘋果、香蕉等等；二是按照水果的顏色進行分類，如黃色、綠色、紅色；還有就是按照水果的產(chǎn)地、數(shù)量等進行分類。

9. 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思《水果數(shù)一數(shù)》

回答如下：在幼兒園的科學(xué)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)通常是通過一系列游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)的。以下是幾個可以講解幼兒園數(shù)學(xué)的方法：

1. 數(shù)量概念：幼兒園學(xué)生可以透過數(shù)數(shù)、比較、分類等活動來學(xué)習(xí)數(shù)量概念。例如，通過讓學(xué)生數(shù)玩具或蔬菜的數(shù)量，讓他們比較兩組物品的大小或數(shù)量，或者讓他們把同一種物品分類成相同的組，教師可以幫助學(xué)生建立數(shù)量概念。

2. 幾何形狀：幾何形狀可以通過搭積木、拼圖、堆砌、涂色等活動來學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生用積木搭建不同形狀的物品，讓他們用顏色涂出幾何形狀，或讓他們用不同的形狀拼成一個完整的圖案，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)幾何形狀。

3. 量度：量度可以通過比較大小、測量長度、重量和容積等活動來學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生比較兩個玩具或蔬菜的大小，讓他們用一個尺子測量物品的長度，讓他們比較兩個物品的重量或用一個容器測量物品的容積，這些活動可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)量度的概念。

4. 模式和序列：模式和序列可以通過拼圖、顏色涂抹等活動來學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生用顏色涂抹相同的模式，讓他們拼出相同的序列或?qū)⑾嗤螤畹姆e木排列成有序的序列，這些活動可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)模式和序列的概念。

總之，幼兒園的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過游戲和實踐活動來進行的，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念和應(yīng)用。