1. 分水果活動反思

中班健康活動過河教案反思主要包含了活動由來，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展，提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看過河教案吧。

中班健康活動過河教案反思

　　活動由來 　　

　　幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子。是當(dāng)年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄?？吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我們便將繩子放到操場上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設(shè)計的。 　

　　活動目標(biāo) 　　

　　1　能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。 　　

　　2　提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。 　　

　　3　培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。 　

2. 分水果教案反思

學(xué)會依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法，進(jìn)行有趣的組合。

2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高動手操作能力。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重難點：

運用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計制作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具準(zhǔn)備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學(xué)過程：

一、開始部分

激趣導(dǎo)入，揭示課題

老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

教師小結(jié)：這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀察果蔬

教師分別有側(cè)重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。

①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。

幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

教師再把菜花切開，讓幼兒觀察小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發(fā)美女…

③教師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機、人物……

教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)小朋友都有藝術(shù)眼光，現(xiàn)在你就來做真正的小小藝術(shù)家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。

2.學(xué)習(xí)果蔬大變身，熟練技巧

老師出示：材料和工具

提問：現(xiàn)在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精美的作品呢?想一想用什么方法制作? 幼兒討論

教師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

教師小結(jié)：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創(chuàng)造，做自己心中的藝術(shù)品。

3.自主創(chuàng)新，制作作品

①每人選一種水果或蔬菜，幫忙設(shè)計。

教師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

②幼兒動手操作：動動腦，動動手，相互幫助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設(shè)計最妙，誰的作品最美。

③教師巡回指導(dǎo)、解答。

4.作品展示

①老師：到了展覽的時間了，最后5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1

幼兒將自己的作品分三組放到前

3. 數(shù)學(xué)活動分水果反思

寫個毛線。。

4. 分水果活動反思小班

吃，是孩子的最愛。香甜可口的水果更是，在活動中教師與孩子互動的非常好，孩子非常高興。但老師乎略了衛(wèi)生一點，個別孩子弄了衣服上，下次注意。

5. 分水果教學(xué)反思

你好，中班水果熟了課后反思可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1. 教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：水果熟了這一課程的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們了解水果的成長過程和變化，了解水果的特點和營養(yǎng)價值。我們需要反思這個目標(biāo)是否達(dá)成，孩子們是否能夠理解和掌握這些知識。

2. 教學(xué)方法是否得當(dāng)：教學(xué)方法是影響教學(xué)效果的重要因素，我們需要反思自己在教學(xué)過程中是否采用了合適的方法，是否能夠引導(dǎo)孩子們積極參與，掌握知識。

3. 學(xué)生反應(yīng)和表現(xiàn)：我們需要關(guān)注孩子們在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)，是否能夠積極參與到課程中來，是否能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

4. 教學(xué)資源是否充足：教學(xué)資源對于課程的開展也有著重要的影響，我們需要反思自己是否準(zhǔn)備了足夠的教學(xué)資源，是否能夠滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

通過以上幾個方面的反思，我們可以更好地了解自己在教學(xué)中的不足和不足之處，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

6. 分水果大班數(shù)學(xué)教案反思

教學(xué)反思:

通過參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學(xué)活動,教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

7. 幼兒園大班分水果教案反思

教案反思

通過這次教案活動，使幼兒對數(shù)字有了一定的了解，通過水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對數(shù)字大小的順序認(rèn)識。本次活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立操作材料，通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

8. 分水果教案

水果棋這一刻講的非常好，講課分析來說，老師把這種棋的下法，方法，步驟以及在下棋過程中所要注意的各種問題，都列在了黑板上，并且的形式讓孩子們做了系統(tǒng)性的認(rèn)識和熟悉，這使孩子們在這些活動中表現(xiàn)得非常順利，完成的比較好，從教科目的來說，老師指出，這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是學(xué)會水果棋的下法，從講課反饋來說，老師對本節(jié)課的內(nèi)容讓孩子們分正組進(jìn)行了比賽對于好的組給了表揚和鼓勵非常好

9. 大班《分水果》教案及反思

活動目的：

1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前參觀果園

２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

３、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

活動過程：

一、引入：

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、 集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、 水果拼盤比賽

1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價

四、 品嘗水果拼盤大會

引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、 游戲“運水果”結(jié)束。

[評析：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

10. 水果分類活動反思

這是一篇非常好的教案

老師從方方面面介紹了中班學(xué)生畫的老師從方方面面介紹了中班學(xué)生畫的這個作品，水果一家人，老師介紹了水果一家人畫法的方法，措施和步驟并且在運作中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行了講解學(xué)生們很清晰很明了，孩子們也非常感興趣，非常好