1. 水果涂色美術教案

中班美術彩泥制作水果果教案，老師給小朋友講彩泥的制作水果的工藝，老師要端來一盤水果，活靈活現(xiàn)的，小朋友以為會是真的水果呢，仔細一看才知道是老師用彩泥制作的，小朋友們很興奮，小朋友按照老師指導的也用彩泥來制作水果，他們根據(jù)不同水果的顏色，選用不同的彩泥來制作，按照老師的要求，他們制造出五顏六色的彩泥水果，十分的漂亮

2. 幼兒《水果》涂色教案

通過游戲，讓孩子學習到知識，得到快樂

3. 幼兒園水果涂色課教案

活動目標

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備 幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質(zhì)準備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

　　活動過程

　　一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、 故事導入說話練習。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

　　提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>

　　幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等）。

　　三、 制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨寣殞氉约鹤鱿矚g的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。

4. 水果涂色美術教案反思中班

中班的美術如果我們要給橘子娃娃涂顏色，首先我們要了解什么是橘子，橘子就是我們經(jīng)常要吃的一些水果，它的外皮主要是以橙色為主，那么我們在涂顏色的時候呢，要引導孩子們?nèi)ミx擇一些橙色深深的橙色或者是淡淡的橙色進行涂色，涂色的時候要涂均勻。

5. 水果涂色美術教案中班

您好，這個教案的主題是小袋鼠摘水果，它可以幫助幼兒學習有關水果的知識以及如何在園藝中使用工具。在這個教案中，幼兒會學習到如何使用剪刀和籃子，他們還會了解到不同種類的水果，以及它們的顏色、形狀和味道。

在這個教案中，我認為需要改進的是幼兒的參與度。雖然這個主題可以激發(fā)幼兒對水果的興趣，但是在實踐中，一些幼兒可能會感到無聊或者不感興趣。因此，我認為可以通過增加互動性和多樣性來提高幼兒的參與度。

例如，可以讓幼兒分組進行比賽，看哪個小組能夠首先收集到所有指定的水果?？梢宰層變簜冏约簺Q定如何收集水果，例如使用手或者其他工具，這樣可以增加幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在收集水果的過程中，可以組織一些小游戲或者活動，例如讓幼兒猜猜哪個水果是什么，或者讓他們用水果制作簡單的甜點或果汁。這些活動可以讓幼兒更加投入，并且更加享受這個主題。

總體來說，這個教案是一個很好的學習機會，可以幫助幼兒學習到很多有用的知識。通過增加互動性和多樣性，可以提高幼兒的參與度和學習效果。

6. 水果涂色教案設計意圖

設計背景

　　設計本節(jié)活動不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注，所以為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色，使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

　　活動目標

　　1.能說出常見物體的顏色。

　　2.對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。

　　3.培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

　　重點難點

　　1.重點是：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。

　　2.難點是：引發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

　　活動準備

　　1.顏料和調(diào)色用具。

　　2.活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

　　3.各種需要涂色的畫若干。

　　活動過程

　　一、通過認識顏色的活動，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。

　?。?）.結(jié)合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

　?。?）.教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并出示相應的色塊，讓幼兒對顏色進行指認。然后談談最喜歡的顏色，說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的？

　　二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引發(fā)幼兒對顏色的興趣。

　?。?）.涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，然后讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

　?。?）.配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。

　　三、通過實驗活動激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

　?。?）.調(diào)色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進行調(diào)色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗，談談顏色的變化。教師可示范操作實驗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

　?。?）.制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風輪，讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。

　　教學反思

　　本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色，使用顏色，并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。

　　色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時，我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的愿望。

7. 水果涂色美術教案大班

教案反思

通過這次教案活動，使幼兒對數(shù)字有了一定的了解，通過水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對數(shù)字大小的順序認識。本次活動中為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立操作材料，通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。