1. 水果翻翻樂反思

豆豆本做法：

準(zhǔn)備材料：白紙張、貼紙本、訂書機(jī)，小刀等。1、首先將白紙張對折。

2、沿著折疊的痕跡用小刀裁剪小紙張。

3、接著裁剪好的小紙對折，全部疊在一起。

4、最后把重疊的小紙張和貼紙本用訂書機(jī)訂在一起即可。

豆豆本是制作手賬用的，是可以放進(jìn)掌心，迷你可愛又很通透的小本子；用豆豆本做好的手賬可以隨時隨地寫東西。在日本，大部分人都會隨身帶著一個被稱為“手賬”的筆記本，隨時隨地掏出來翻翻看，或者在上面記些什么。對于不同的人來說，手賬有著不同的意義，因而手帕的種類也非常多，包括美食手賬，旅行手賬，讀書手賬，記賬手賬等等。手賬不僅能提醒自己記著家人、朋友的生日和約會，還能安排每天的工作，很多人把它當(dāng)做簡短的日記本。制作豆豆本的其他方法如下：1、用手撕出本頁。把選好的素材紙分別撕出尺寸大小相當(dāng)?shù)拈L方形紙片，作為豆本內(nèi)頁。2、用繩子做出書脊。用筆刀在對齊的紙張中間扎三個洞，把繩子從里面直接交叉穿過。3、做拼貼。和正常做手賬拼貼一樣，在這個豆豆本上直接貼東西，要注意構(gòu)圖和情景設(shè)計。

2. 大班水果翻翻樂教學(xué)反思

以下是幾種適合兒童游玩的游戲，可供六一節(jié)玩耍。 兒童是六一節(jié)的主要受眾，選擇適合他們的游戲非常重要。1. 手機(jī)游戲：像切水果、憤怒的小鳥等簡單而有趣的手游，能夠帶給孩子樂趣與輕松。2. 桌游：例如撲克牌、翻翻樂、五子棋等，可以激發(fā)孩子競爭意識，增強(qiáng)親子之間的互動。3. 運(yùn)動游戲：讓孩子到戶外進(jìn)行一些身體鍛煉，例如踢球、籃球、騎車等，能夠幫助孩子放松身心，也有助于孩子身體健康成長。

3. 水果游戲反思

水果棋這一刻講的非常好，講課分析來說，老師把這種棋的下法，方法，步驟以及在下棋過程中所要注意的各種問題，都列在了黑板上，并且的形式讓孩子們做了系統(tǒng)性的認(rèn)識和熟悉，這使孩子們在這些活動中表現(xiàn)得非常順利，完成的比較好，從教科目的來說，老師指出，這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是學(xué)會水果棋的下法，從講課反饋來說，老師對本節(jié)課的內(nèi)容讓孩子們分正組進(jìn)行了比賽對于好的組給了表揚(yáng)和鼓勵非常好

4. 大班水果翻翻樂

蛋仔翻翻樂的做法是：將多個蛋仔糕放在類似于小格子的盒子內(nèi)，然后用骰子隨機(jī)數(shù)確定要翻轉(zhuǎn)的蛋仔糕的位置和方向。根據(jù)骰子的數(shù)字，玩家需要將相應(yīng)的蛋仔糕翻轉(zhuǎn)到指定的方向，直到所有蛋仔糕都被翻轉(zhuǎn)為止。這種游戲可以培養(yǎng)小孩子的認(rèn)知能力，鍛煉他們的思維和注意力，提高他們的空間想象能力。同時也可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動。除了蛋仔翻翻樂外，還有很多其他形式的益智游戲可以玩耍。例如拼圖、迷宮、填字游戲等。這些游戲不僅可以娛樂，還能夠開發(fā)孩子的大腦潛能，鍛煉他們的快速反應(yīng)和邏輯能力。在適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下，小孩子可以通過游戲獲得更多的知識和技能。

5. 水果變變變反思

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、大膽開口說英語，體驗(yàn)英語的樂趣。

5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞apple, orange.

難點(diǎn)： 讓幼兒在英語情境中學(xué)習(xí)單詞，而不是刻意的去死記單詞。

活動準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、熱身運(yùn)動。

教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

A、學(xué)習(xí)蘋果（apple）。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文問：Oh(驚喜的)，What’s this?

C:蘋果

T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、學(xué)習(xí)橘子（orange）

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T: Hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is good.

然后拿到幼兒面前：Smell it!

接著問幼兒：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

第一種方法 ：教師把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange?？?/p>

6. 大班社會水果翻翻樂反思

需要充分利用科學(xué)翻翻書的優(yōu)勢。科學(xué)翻翻書需要認(rèn)真研讀和理解。三年級的孩子正在逐漸接觸科學(xué)世界，而翻翻書不僅具有生動有趣的特點(diǎn)，還有適合兒童的圖畫、易于理解的語言。在閱讀科學(xué)翻翻書的時候，需要理解概念、反思問題，并且照著書上給的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐探索，深入理解科學(xué)知識。平時還需要多關(guān)注周圍的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子提高觀察力，關(guān)注周圍自然界的事物，通過實(shí)踐和探究加深理解，使得知識能夠真正形成體系化的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對科學(xué)有更加深刻的認(rèn)識和理解。

7. 中班智力游戲蔬果翻翻樂教案

1、準(zhǔn)備一張正方形的紙和幾支彩筆，來折這個小玩具。

2、將正方形每個角向?qū)γ鎸φ?，然后打開，折成中間的對角線。

3、將正方形的四個角分別向中間對折，折成小的正方形。

4、把正方形打開，紙上又多了幾條折痕。

5、將正方形左右兩條邊向中間對折，折成長方形。

6、再把長方形上下兩條邊向中間對折，又折成正方形。

7、將正方形中間的四個角分別向兩側(cè)打開。

8、將兩側(cè)的四個角向中間折回來，折成四個小的正方形。

9、先用紅色彩筆在紙上畫三條弧線，表示紅色的小笑臉。

10、將正方形下面兩個角向上翻，上面兩個角也向上翻，用綠色彩筆畫三條弧線，表示綠色的小笑臉。

11、再將上面兩個角向下翻，下面兩個角也向下翻，用桔色彩筆畫三條弧線，表示桔色的小笑臉。

12、也可以把小的正方形翻到不同的面，組成不同顏色的小笑臉，特別好玩。

8. 水果翻翻樂幼兒園教具制作

翻翻樂 游戲名稱 《翻翻樂》 游戲類型 休閑益智 《翻翻樂》是一款記憶類型的小游戲，游戲中玩家只要找出兩張相同的一樣的水果就能得分，直到在限定的時間內(nèi)翻出所有的水果就算過關(guān)。 游戲特色 1 游戲畫面精致，操作簡單，充滿趣味。 2 越到后面關(guān)數(shù)時間越緊，種類越多，內(nèi)容豐富，挑戰(zhàn)性強(qiáng)。

9. 水果翻翻樂教案

解壓玩具自制的用紙做的方法

可以用紙巾制作的捏捏樂，這是一款簡單的自制解壓玩具，首先準(zhǔn)備兩張質(zhì)量比較好的紙巾，然后剪成自己想要的形狀，可以是圓形也可以是五角星或者一些水果的圖形。紙巾剪好后在上面畫出自己喜歡的圖案，然后用透明膠帶加固。兩邊都貼好透明膠帶，再將外圍多出來的膠帶來回對著，最后留一個小口子，將廢舊毛絨玩具里面的太空棉塞進(jìn)兩個紙巾中間的空隙，最后用膠帶封口即可。這樣又漂亮又解壓，好玩的捏捏水果玩具就做好