1. 水果科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案

教學(xué)內(nèi)容，中班科學(xué)課，送水果娃娃回家游戲，并掌握這項(xiàng)游戲活動的方法，規(guī)則和要求

授課目的，讓孩子們獨(dú)立完成送水果娃娃回家，這項(xiàng)游戲活動，并且能自己組織同伴們進(jìn)行游戲，通過游戲活動讓孩子們培養(yǎng)配合意識大局意識，團(tuán)隊(duì)意識，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

活動內(nèi)容總結(jié)方面，敦豪的游戲組進(jìn)行表揚(yáng)

2. 水果科學(xué)領(lǐng)域教案小班

活動目標(biāo)：

　　1.用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　2.觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　重點(diǎn):

　　用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　難點(diǎn):

　　觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書:【水果點(diǎn)點(diǎn)名】。

　　2.各種水果實(shí)物、神秘箱。

　　3.學(xué)習(xí)單：【猜水果】。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

　　1.看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

　　2.說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

　　3.哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

　　4.哈密瓜摸起來怎么樣?

　　5.桃子摸起來是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

　　6.哪些水果摸起來刺刺的?

　　7.芒果聞起來是什么味道?

　　8.有的水果聞起來臭臭的，但吃起來很香，你知道是什么水果嗎?

　　三、出示神秘箱，請幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

　　1.出示所有的水果，請幼兒正確說出水果的名稱。

　　2.將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請一名幼兒到箱子里拿一個水果，并用簡短的語句描述水果的顏色、味道或摸起來的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會影響大家的猜測和判斷。)

　　3.最后，請摸水果的幼兒拿出水果驗(yàn)證大家的猜想。

　　四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】，請幼兒回家后完成。

　　五、小結(jié)。

3. 水果科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案中班

中班的小寶寶要畫水果，蘋果，梨子，香蕉，橘子都可以，如果畫柚子的話，我們可以首先將我們的圖片出示出來，接下來，老師在分步驟去進(jìn)行講課，首先把柚子的外形畫出，接下來是柚子的小柄，接下來涂好顏色就可以了，我們的柚子作品就完成了。加油哦！

4. 水果的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

水果電池就是說在水果里面插入化學(xué)活性不同的金屬，這樣由于水果里面有酸性電解質(zhì)，可以形成一個原電池。

水果電池的的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電場，電場造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達(dá)為一個函數(shù)關(guān)系的話，那么這個函數(shù)其實(shí)是和離子強(qiáng)度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度由定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。

水果電池制作

您知道有些您吃的水果和蔬菜也可以發(fā)電嗎？試試以下實(shí)驗(yàn)！

工具和材料

? 3 個檸檬（酸橙也可以）

? 3 個光亮的銅幣。我們使用硬幣

? 3 顆鍍鋅的螺絲釘

? 4 根導(dǎo)線，最好導(dǎo)線上帶有夾子。

? 一把小刀? 小的紙質(zhì)粘貼標(biāo)簽

? 低電壓驅(qū)動的發(fā)光二極管（LED）。我們使用 Radio Shack 的 276-330 型。

? 一個 35 毫米塑料膠卷殼或是類似的小容器。最好使用一個黑色不透明的膠卷殼。

? 一個釘子或小錐子

鍍鋅的螺絲釘可以在大部分五金商店買到。它們也被稱作“電鍍”螺絲釘。給螺絲釘鍍鋅是為了防止它們生銹，這使螺絲釘外表看起來比較光亮。帶夾子的導(dǎo)線可以在五金店或是電子商店買到。

制作方法

首先，轉(zhuǎn)動所有檸檬，每次一個。一邊轉(zhuǎn)動一邊用手?jǐn)D壓它們直到感覺它們變得有點(diǎn)“柔軟”。這樣做是為了讓檸檬內(nèi)部產(chǎn)生更多的果汁。這一步非常重要；因?yàn)檫@樣可以幫助您得到檸檬電池最好的效果。

將一顆鍍鋅螺絲釘擰進(jìn)一個檸檬的大約 1/3 處。使用小刀，小心的在檸檬另一邊 1/3 處切開一個 1 厘米的切口。

注意：最好由成年人使用小刀。無論怎樣，都請“小心”并且“緩慢”的使用小刀。

將銅幣插入切口直到硬幣的一半都在檸檬中。

注：確定您使用的是有光澤的新硬幣。如果硬幣較舊而沒有光澤，用百潔絲將硬幣磨光。

無論您是否相信，現(xiàn)在就可以從檸檬中得到電流了！如同其它電池一樣，硬幣是它的正極（+），螺絲釘是負(fù)極（-）。遺憾的是，這個電池很弱。但是如果您有幾個這樣的電池，可以將它們聯(lián)接在一起組成檸檬電池組。

像這樣將硬幣和螺絲釘插入其它兩個檸檬。接著，使用導(dǎo)線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連接在一起，以此類推，這樣就將三個檸檬電池聯(lián)接在一起了。同時也給第一個硬幣和最后一顆螺絲釘連上帶夾子的導(dǎo)線。

最后，給連接到第一個硬幣上的夾子標(biāo)上“+”并給連接到最后一個螺絲釘上的夾子標(biāo)上“-”。像真正的電池組一樣，檸檬電池組也有正極（+）和負(fù)極（-）。

當(dāng)像這樣串聯(lián)時，這些檸檬電池共同產(chǎn)生與幾個小電筒電池串聯(lián)所產(chǎn)生的相同的電壓，或者說是電勢，大約在 2.5 伏到 3 伏之間。但是檸檬電池組不能產(chǎn)生足夠的電流以使電筒燈泡發(fā)光。

我們怎樣才能辨別出確實(shí)實(shí)現(xiàn)了電池組呢？一個辦法是將只需要 2.5 伏到 3 伏電壓而且不需太大電流的用電設(shè)備連接到電池組上?？梢允褂靡环N稱為發(fā)光二極管的設(shè)備，也可以簡稱為 LED 。很低的電壓和很小的電流就能使 LED 發(fā)光。

我們所使用的 LED 包裝盒上的說明是：5 毫米紅色 LED，1.8 伏，20 毫安。這意味著 LED 的直徑為 5 毫米，它只需要 1.8 伏和 20 毫安的電流就可以發(fā)光。實(shí)際上，小于 20 毫安的電流可以使 LED 微微發(fā)光。我們的檸檬電池有足夠的電壓但是電流不夠。所以我們需要尋找一些辦法來觀察微弱的亮光。我們將它裝入膠卷殼的以隔絕外部的光亮。

使用釘子，小心的在膠卷殼外邊大約在一半高的地方鉆出兩個小孔?？梢宰尦赡耆藖韼湍鷮?shí)現(xiàn)這一步。

接著，給一個小孔標(biāo)上“+”另一個標(biāo)上“-”。

將 LED 的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然后近距離仔細(xì)觀察 LED 。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，您會看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負(fù)極。在照片中，左邊的管腳是 LED 的負(fù)極。您能看到在最左邊管腳附近的小扁平表面嗎？

將 LED 的負(fù)極管腳與標(biāo)有“-”的膠卷殼上的小孔對齊。將 LED 塞入膠卷殼。使 LED 的負(fù)極管腳穿過標(biāo)有“-”的小孔，然后使另一個（正極）管腳穿過標(biāo)有“+”的小孔。

將管腳從小孔中拉出來并檢查以確保它們與標(biāo)簽所標(biāo)示的一致。也給膠卷殼的頂部加上標(biāo)簽。確定 LED 朝向我們。

讓我們準(zhǔn)備好一切等待最后一刻的來臨。使含有 LED 的膠卷殼標(biāo)有“+”的一邊對準(zhǔn)檸檬電池組標(biāo)有“+”的夾子。將檸檬電池組標(biāo)有“-”的夾子靠近膠卷殼標(biāo)有“-”的一邊。

現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒！將 LED 的正極連接到檸檬電池組的正極。將 LED 的負(fù)極連接到檸檬電池組的負(fù)極。LED 發(fā)光了！

但 LED 發(fā)的光很暗，這是因?yàn)閬碜噪姵亟M的電流太小。黑色的膠卷殼可以幫助您觀察到暗淡的燈光。LED 的末端起到放大鏡的作用。當(dāng)您直接觀察 LED 的末端時，可以容易的看到發(fā)光現(xiàn)象。

這證明了您真的成功制作了一個可以使用的檸檬電池！祝賀您！

疑難解答

如果您不能看到 LED 發(fā)光請嘗試以下方法：

1. 您可能弄反了 LED 的極性，也就是正極和負(fù)極顛倒了。反轉(zhuǎn) LED 并觀察它是否發(fā)光。

2. LED 發(fā)出的光可能非常暗淡。將 LED 放到一個更暗的屋子里，并在實(shí)驗(yàn)前使您的眼睛適應(yīng)更暗淡的光線。

3. 確定所有的連接都可靠：確保導(dǎo)線夾與硬幣和螺絲釘?shù)倪B接還有檸檬中的硬幣和螺絲釘都牢固。

5. 水果科學(xué)活動教案

幼兒園中班益智區(qū)域水果分類活動教案

設(shè)計(jì)思路：

最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應(yīng)孩子的需求，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降?、摸到的、感覺到的，和孩子的實(shí)際生活又很接近，而且我們通過散步觀察水果店、超市、品嘗幼兒帶來、教師買來的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng)，多吃對身體有益的道理。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過程中，幼兒能運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷、比較，而且把數(shù)學(xué)的按數(shù)取物、對應(yīng)數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的生活之中，解決日常生活中的數(shù)問題。

6. 水果趣味實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一   防止果蔬在加工中的變色在加工中盡量保持果蔬原有美麗鮮艷的色澤，是加工的目標(biāo)之一，但是原料中所含的各種化學(xué)物質(zhì)，在加工環(huán)境條件不同時，會產(chǎn)生各種不同的化學(xué)反應(yīng)而引起產(chǎn)品色澤的變化，甚至在色澤上的劣變，通過實(shí)驗(yàn)了解新鮮果蔬易產(chǎn)生的色澤變化及抑制變化的方法。一、酶活性的檢驗(yàn)及防止褐變（一）材料：馬鈴薯、蘋果、梨、紅薯。（二）用具：電爐、鋁鍋、水果刀、漏勺、搪瓷、盤子（每組七個）烘箱、藥物天平。（三）試劑：1—5%愈瘡木酚（或聯(lián)苯胺）、3%過氧化氫、1%鄰苯二酚、偏重亞硫酸鉀（或其他亞硫酸鹽類）、檸檬酸、食鹽。

7. 水果科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小學(xué)四年級

中班科學(xué)水果片干果教案，老師在給小朋友上科學(xué)課的時候，給大家?guī)硭透晒∨笥芽纯此麨槭裁磿兂筛使芏嗨灰吮４?，就把水管切開，放在陽光下面進(jìn)行暴曬，有些廠家還可以把水果放在烘干箱里進(jìn)行烘干，水果就變成了干果，這樣就特別容易保存，

8. 關(guān)于水果的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、拼貼、折、對邊折等操作，訓(xùn)練手的控制能力。

2、通過運(yùn)用卡紙制作立體小蘋果，鍛煉幼兒的想象，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加手工活動，感知立體手工活動的樂趣。

9. 關(guān)于水果小實(shí)驗(yàn)

1、游戲接龍，例如：水果園里有什么？

蘋果、香蕉、桃子、梨、橘子、柚子、西瓜、香瓜、哈密瓜、榴蓮、火龍果……

2、微信顧客群水果接龍，商家需先從微信群里編輯好活動內(nèi)容發(fā)送，顧客點(diǎn)擊表情后面加號功能，找到接龍選項(xiàng)參與接龍后發(fā)送，下一位顧客直接點(diǎn)擊接龍信息左下方的參與接龍即可參與接龍，點(diǎn)擊加號，以此類推……

10. 水果科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案及反思

一個銅片做正極，一個鋅片做負(fù)極，插入酸性多汁的水果中就行了，金屬片面積大一些，間距小一些，電源內(nèi)阻就低些。電壓是無法提高的，要想提高電壓，多做幾個串聯(lián)起來。注意：兩個片如果在水果內(nèi)部碰到一起了，鋅片會迅速爛掉！

11. 水果科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案大班

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠聽懂、理解并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型。

2. 學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，了解西瓜的營養(yǎng)價(jià)值和制作西瓜汁的方法。

3. 學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)生能夠掌握本課所學(xué)的詞匯和句型。

2. 學(xué)生能夠了解西瓜的營養(yǎng)價(jià)值和制作西瓜汁的方法。

3. 學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 學(xué)生能夠了解西瓜的營養(yǎng)價(jià)值和制作西瓜汁的方法。

2. 學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. PPT

2. 西瓜、榨汁機(jī)、杯子、勺子等制作西瓜汁所需的材料和工具。

教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入

1. 教師出示一張圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的物品是什么。

2. 學(xué)生猜測后，教師告訴學(xué)生這是一張西瓜的圖片。

3. 教師問學(xué)生：你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

4. 學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生：西瓜是夏天最受歡迎的水果之一，它不僅口感清爽，而且