園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè)(園林與花卉設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景)
一、工業(yè)設(shè)計(jì)與園林專業(yè)哪個(gè)專業(yè)好一點(diǎn)?
園林設(shè)計(jì)比較好,首先拿工資說(shuō)話,剛畢業(yè)的學(xué)生,設(shè)計(jì)能力差不多的情況下,工業(yè)設(shè)計(jì)2000已經(jīng)不錯(cuò)了,園林設(shè)計(jì)4-5000也沒(méi)問(wèn)題,第二,拿公司說(shuō)話,一般能做園林設(shè)計(jì)的公司都是很牛的公司,各方面的待遇,福利都比較好,發(fā)展也比較大,工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有太多很小的公司,作為一個(gè)女生,我想你應(yīng)該也希望穩(wěn)定點(diǎn)不希望經(jīng)常被迫跳槽吧,,第三,拿成就感說(shuō)話,有一天你指著一片超豪華建筑群說(shuō):這是我設(shè)計(jì)的,總比你拿著一個(gè)山寨手機(jī)說(shuō):這是我設(shè)計(jì)的,來(lái)的有成就感吧,,,,哈哈啊,,,注:本人是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的,呵呵,以上觀點(diǎn)僅供參考,主要還是看你自己更喜歡什么,工業(yè)設(shè)計(jì)也是不錯(cuò)的,
二、園林專業(yè)與園林技術(shù)專業(yè)有區(qū)別嗎?
沒(méi)什么區(qū)別,就是本科和大專的區(qū)別。一般??剖鞘裁醇夹g(shù),本科就是什么工程。
一般大專學(xué)??梢詫I镜模灿猩贁?shù)不能,園林技術(shù)不要學(xué)數(shù)學(xué),但有植物生理化學(xué),
大概課程如下:
繪畫,園林工程制圖,園林工程學(xué),園林設(shè)計(jì)初步,園林規(guī)劃設(shè)計(jì),土壤肥料學(xué),植物生理學(xué),園林樹木學(xué),花卉學(xué),草坪學(xué),景觀生態(tài)學(xué),城市園林綠地規(guī)劃,植物病蟲害防治,測(cè)量學(xué),建筑材料學(xué),園林藝術(shù),園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,園林建筑學(xué),園林工程概預(yù)算,園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué),園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP),園林植物遺傳育種等
三、園林花卉文化與鑒賞學(xué)什么?
課程概述:
本課程主要面對(duì)各類學(xué)校園林及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、以及植物文化的愛(ài)好者?!秷@林花卉文化與鑒賞》是一門通識(shí)教育核心課程,以我國(guó)傳統(tǒng)名花以及常見(jiàn)花卉的文化進(jìn)行挖掘,對(duì)常見(jiàn)的花卉進(jìn)行識(shí)別,對(duì)其文化從各個(gè)角度進(jìn)行剖析,并欣賞花聞花趣,提高花卉的鑒賞和審美,陶冶情操。
四、園林花卉專業(yè)大學(xué),有哪些呀?
本科就有觀賞園藝專業(yè)的很少,我知道的只有北林,其它的都只有園藝,然后園藝分果蔬花茶四個(gè)方向研究生有這個(gè)方向的就很多了,中農(nóng)、華農(nóng)、南農(nóng)、北林、南林都有,農(nóng)業(yè)大學(xué)都是在園藝學(xué)院下面,園藝一級(jí)學(xué)科下面的一個(gè)方向,而北林南林情況不大一樣,北林之前是單獨(dú)的一個(gè)“園林植物和觀賞園藝”專業(yè),和風(fēng)景園林并列的,現(xiàn)在改成了“風(fēng)景園林(農(nóng))”,就是風(fēng)景園林分兩個(gè),一個(gè)工,搞設(shè)計(jì),一個(gè)農(nóng),搞科研,而南林就比較復(fù)雜了,除了和北林一樣,風(fēng)景園林一個(gè)工、一個(gè)農(nóng)之外,林學(xué)院下面還有一個(gè)“園林植物和觀賞園藝”,和風(fēng)景園林(農(nóng))差不多,具體什么區(qū)別,說(shuō)實(shí)話我也不是很清楚而浙大是沒(méi)有觀賞園藝的,浙大園藝雖然很強(qiáng),但只有果蔬茶,沒(méi)有花,還有,另一所林業(yè)大學(xué),東林,之前也是有“園林植物和觀賞園藝”的,但現(xiàn)在叫“園林植物應(yīng)用”,是風(fēng)景園林下面一個(gè)方向,不過(guò)本質(zhì)上沒(méi)變化
五、園林專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)有區(qū)別嗎?
園林、園藝、風(fēng)景園林這三個(gè)專業(yè)是常見(jiàn)的專業(yè)名字,園林設(shè)計(jì)不是正規(guī)說(shuō)法,一般來(lái)講其實(shí)就是風(fēng)景園林的日常說(shuō)法,園林工程技術(shù)則和園林關(guān)系不大,基本上以工程技術(shù)為主,也可以理解為工程技術(shù)在園林中的運(yùn)用,比如水、電、管線、弱電怎么布置才能整個(gè)設(shè)計(jì)運(yùn)行順暢。
園林、園藝、風(fēng)景園林這三個(gè)專業(yè)主要區(qū)別主要體現(xiàn)在開設(shè)院校、課程設(shè)置、培養(yǎng)方案和目標(biāo)、就業(yè)方向上。
風(fēng)景園林
屬于建筑大類專業(yè),工科專業(yè),多出現(xiàn)在建筑類比較強(qiáng)的工科院校,建筑類院校,以及林業(yè)院校和部分農(nóng)業(yè)院校,這一點(diǎn)在風(fēng)景園林學(xué)科評(píng)估中體現(xiàn)的很充分。偏設(shè)計(jì)、規(guī)劃、工程,主要課程以藝術(shù)和設(shè)計(jì)為主:中國(guó)畫、藝術(shù)傳媒、書法、藝術(shù)傳媒、工程力學(xué)、建筑工程、攝影、園林建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造學(xué)、 建筑工程 、中國(guó)園林史、 園林園藝、設(shè)計(jì)思維學(xué) 、管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)與管理、外國(guó)園林史、地質(zhì)地貌學(xué)、 資源與環(huán)境、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 、室內(nèi)設(shè)計(jì) 、藝術(shù)與傳媒 、環(huán)境心理及行為學(xué)、環(huán)境藝術(shù)小品、、園林樹木栽植養(yǎng)護(hù) 、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、插花藝術(shù)、西方現(xiàn)代景觀藝術(shù)、 園林模型制作、草坪學(xué)、 風(fēng)景園林英語(yǔ)、旅游學(xué)、園林快題設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)。園林專業(yè)
,農(nóng)學(xué)院林學(xué)院都有,可能在農(nóng)學(xué)院就是農(nóng)學(xué)學(xué)位,林學(xué)院就是工學(xué)學(xué)位。和風(fēng)景園林相比植物學(xué)課程比較多,有很多實(shí)驗(yàn)課,涉及范圍比較廣,一般包括養(yǎng)護(hù),設(shè)計(jì),工程等方面,主要課程設(shè)計(jì)和植物都有:園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程、園林管理、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)。園藝
則是典型的農(nóng)學(xué)專業(yè),開始院校基本上都是農(nóng)業(yè)大學(xué),植物的養(yǎng)護(hù)、造型、景觀為主,主要課程也是植物學(xué)為主:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、微生物與植物病原學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、植物生物技術(shù)導(dǎo)論、分子生物學(xué)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)農(nóng)業(yè)應(yīng)用、園藝作物育種學(xué)、園藝作物栽培學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝商品學(xué)、園藝產(chǎn)品采后與營(yíng)銷等。其它區(qū)別
風(fēng)景園林,最好有一些美術(shù)功底,大學(xué)也會(huì)有很多相關(guān)課程,園林專業(yè)因?yàn)樯婕霸O(shè)計(jì)也要有一些基礎(chǔ),沒(méi)有也可以,大學(xué)學(xué)一些即可,園藝則不需要。
從涉及的地理和工種范圍來(lái)講,風(fēng)景園林>園林>園藝。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)風(fēng)景園林是對(duì)一個(gè)大環(huán)境的設(shè)計(jì),比如某個(gè)風(fēng)景名勝區(qū),某個(gè)大型社區(qū)。園林則偏向具向某個(gè)公園某個(gè)具體的景觀。園藝則是純粹的植物相關(guān)了。
同一個(gè)學(xué)校的話,分?jǐn)?shù)一般是風(fēng)景園林>園林>園藝,就業(yè)也基本如此。
園林和風(fēng)景園林就業(yè)并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,課程交叉也比較多,園藝則差別較大,分?jǐn)?shù)不夠風(fēng)景園林的也可以考慮園林專業(yè)。
不排除部分學(xué)校的風(fēng)景園林會(huì)進(jìn)行素描和手繪測(cè)試(要看該校招生說(shuō)明),不過(guò)關(guān)會(huì)被分流到其他專業(yè),所以被錄取的考生一定要在暑假里去學(xué)一下美術(shù)基礎(chǔ)課,感受一下是不是有這方面的潛力,勉強(qiáng)過(guò)關(guān)可能會(huì)學(xué)的比較困難。
六、園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是論文還是設(shè)計(jì)?
我們畢業(yè)是論文和設(shè)計(jì)都要的。
我學(xué)環(huán)藝的。樓主將來(lái)想從事設(shè)計(jì)類的工作那還是選設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)你工作還會(huì)有一定作用呢。關(guān)鍵還是能力吧,量力而行。
設(shè)計(jì)的話更辛苦。你可以試試哦應(yīng)該是這樣的哦希望我的回答對(duì)你有幫助祝生活愉快幸福滿滿
七、林業(yè)專業(yè)與園林專業(yè)的區(qū)別?
兩者側(cè)重點(diǎn)不一樣。
林業(yè)專業(yè)主要側(cè)重于從林木角度出發(fā),更具體到林木對(duì)生態(tài),功能產(chǎn)業(yè)等方面的輸出,特別是對(duì)于自然林的撫育,近自然林的構(gòu)建都是基于林木本身出發(fā)的,對(duì)于群落上的關(guān)注比較弱一點(diǎn)。
而園林專業(yè)更側(cè)重美學(xué)功能性以及整體人工群落的構(gòu)建。
八、園林設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)前途好嗎?
園林設(shè)計(jì),這個(gè)專業(yè)的選擇是因人而異的,有的同學(xué)很喜歡,有的很抵制,就單單專業(yè)就業(yè)情況來(lái)看,還是可以的,畢竟求學(xué)就是為了找一份自己相對(duì)滿意的工作。
首先,園林設(shè)計(jì)如果本科畢業(yè)就參加工作,一般省市的環(huán)保局、城建局等肯定是首選,但是需要跟公務(wù)員大軍一起參加公務(wù)員考試。如果是下沉一級(jí)到區(qū)縣,很多區(qū)縣考核招聘,會(huì)標(biāo)園林相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先,但是要考慮實(shí)際很多的情況,相信這個(gè)不說(shuō)也懂。
其次,就是考研,因?yàn)閷W(xué)歷的提升會(huì)在通等條件下增加你的競(jìng)爭(zhēng)力,碩士畢業(yè),園林設(shè)計(jì),可以去了一些設(shè)計(jì)院,當(dāng)然同樣也可以城建環(huán)保單位,但由于學(xué)歷相對(duì)比較高,有一些大的地區(qū)一般都是考核招聘,考核通過(guò)的機(jī)會(huì)會(huì)比較大。
總之,這個(gè)專業(yè)以后的工作都相對(duì)輕松一些,工作壓力也相對(duì)偏小,另外如果有一些除專業(yè)技能之外的能力那會(huì)更好,希望懂得。
九、園林專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)有什么區(qū)別?
區(qū)別如下:
第一,名稱不一樣,分別是園林專業(yè)和風(fēng)景園林,
第二,側(cè)重點(diǎn)不一樣,園林專業(yè)側(cè)重于種植業(yè)方面,主要是學(xué)習(xí)和研究園藝方面的種植知識(shí),風(fēng)景園林側(cè)重于建筑業(yè)方面,主要是對(duì)建筑業(yè)的風(fēng)景方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。
十、園林與建筑專業(yè)就業(yè)前景?
園林專業(yè)發(fā)展前景廣闊,從國(guó)際上來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了,是非常有潛力的學(xué)科,因?yàn)槿说幕顒?dòng),人的生活方式,包括各種各樣的活動(dòng),都是在改變自然的狀況,有的是很積極的改變,有的是非常消極的。
其實(shí),只要有人的活動(dòng),就會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面的影響。而這個(gè)學(xué)科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面的影響降到最小,讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中。在國(guó)際上,這個(gè)學(xué)科是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。
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