一、學植物遺傳育種的意義？

學植物遺傳育種可以讓植物遺傳其它品種的優(yōu)勢來補救自己的短板。

二、什么專業(yè)可以學遺傳學育種？

農業(yè)學校中的農學專業(yè)、蔬菜專業(yè)、畜牧專業(yè)可以學遺傳學育種。遺傳育種學是農學專業(yè)、蔬菜專業(yè)和畜牧專業(yè)的基礎課。學好遺傳育種學對農作物育種具有很好的指導作用和實踐意義?，F(xiàn)代農作育種不論是常規(guī)育種和雜交優(yōu)勢利用都離不開遺傳學。

三、作物遺傳育種學與耕作學哪個好？

作物遺傳育種學與耕作學都好，《耕作學》是農學的一個重要分支學科，從上個世紀60年代開始就一直是農學專業(yè)本、?？粕膶I(yè)必修課，是我校首批重點建設課程之一，也是2009年校級、省級和國家級精品課程。以《耕作學》為重要依托的“作物栽培學與耕作學”學科是河南農業(yè)大學首批獲博士學位授予權學科、國家重點學科。

四、作物遺傳育種與耕作學哪個好？

作物遺傳育種與耕作學都好，作物遺傳育種學科，是原華南熱帶農業(yè)大學與中國熱帶農業(yè)科學

院有機結合共建的學科，最初是以國家戰(zhàn)略物資——橡膠為主要研究對象，現(xiàn)在拓寬到幾乎所有的熱帶作物領域的研究，具有顯著的“熱帶”特色。

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五、動物遺傳育種學物種名詞解釋？

實驗動物遺傳育種學：是利用遺傳調控機理，采用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代生物技術手段，控制動物的遺傳特性，培育新的動物品種品系和各種動物模型，家畜和野生動物的實驗動物化。

六、作物遺傳育種屬于生物學嗎？

　作物遺傳育種是作物學之下的一個二級學科，作物遺傳育種是研究作物遺傳改良及種子生產的理論、方法與技術的科學。 　

　生物科學簡稱生物學，研究生物的結構、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，經歷了實驗生物科學、分子生物學和系統(tǒng)生物科學等發(fā)展時期。

生物科學是一門以實驗為基礎，研究生命活動規(guī)律的科學。一般大學都設在生命科學院內，與生物技術，生物工程是相關專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經學，生理學，組織學，解剖學等等。

七、什么是遺傳育種？

遺傳育種就是應用遺傳學的理論和方法來為育種服務。育種學是創(chuàng)造新品系的學科，也是遺傳學的應用科學。遺傳學是育種學最重要的一個科學基礎，因為育種學的首要任務就是改造農業(yè)動物和植物的遺傳性，創(chuàng)造新品種，以提高農業(yè)產品的數(shù)量和質量。

遺傳學中的雜種優(yōu)勢理論是育種的理論基礎。20世紀50年代我國廣東的科技工作者首先選育出水稻“矮腳南特”，接著通過雜交途徑開展矮化育種，并于1959年育成了耐肥、抗倒、高產的水稻良種“廣六矮”，隨后又培育出50多個矮稈良種。這是我國水稻育種史上的第一次突破。

遺傳學上把遺傳物質的偶然變化叫突變，但需要說明的是只有少數(shù)突變是有益的。由于自然突變頻率低，所以在育種上可采用誘發(fā)突變的方法?，F(xiàn)在在生產抗菌素的菌種和其他工業(yè)微生物(如酵母菌)的育種中，都已廣泛利用誘變方法，取得了良好效果。在植物方面，用X射線、叩射線等處理水稻、小麥種子曾得到一些有益的突變。另外，化學育種、多倍體育種等都是在誘發(fā)突變的基礎上形成的新的育種方法。

現(xiàn)在的遺傳工程研究將為育種開辟一條嶄新的途徑。人們想從豆科植物細胞中提取某一片段DNA，用遺傳工程的方法把它接人到非豆科植物中，產生出符合要求的重組DNA，形成可以省下氮肥的新品種。目前這一研究正在進行之中。

一方面，遺傳學的理論和方法被應用來為育種服務；另一方面，育種方面的一些實踐反過來也會豐富遺傳育種理論。人們通過遺傳育種把可遺傳的變異選擇下來，可創(chuàng)造出能適應新的環(huán)境、滿足人們需要的新的生物類型。

八、作物遺傳育種包括？

分別為雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種。雜交育種：是指利用具有不同基因組成的同種生物個體進行雜交。誘變育種：在人為的條件下利用物理、化學等因素，從而誘發(fā)生物體產生突變。多倍體育種：是指利用人工誘變或者自然變異等，通過細胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料。

一、育種方法有幾種

1、雜交育種：雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或者不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法。它的原理是基因重組。

2、誘變育種：誘變育種在人為的條件下利用物理、化學等因素，從而誘發(fā)生物體產生突變，獲得動植物和微生物的新品種。

3、單倍體育種：單倍體育種是植物育種手段之一，就是利用植物組織培養(yǎng)技術（比如花藥離體培養(yǎng)等）誘導產生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（比如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數(shù)。

4、多倍體育種：多倍體育種是指利用人工誘變或者自然變異等，通過細胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料，從而獲得需要的優(yōu)良品種。

5、基因工程育種：基因工程育種是通過基因工程技術，定向的改變生物性狀，它的原理是基因重組。

九、作物遺傳育種定義？

遺傳育種就是應用遺傳學的理論和方法來為育種服務。育種學是創(chuàng)造新品系的學科，也是遺傳學的應用科學。遺傳學是育種學最重要的一個科學基礎，因為育種學的首要任務就是改造農業(yè)動物和植物的遺傳性，創(chuàng)造新品種，以提高農業(yè)產品的數(shù)量和質量。

遺傳學中的雜種優(yōu)勢理論是育種的理論基礎。20世紀50年代我國廣東的科技工作者首先選育出水稻“矮腳南特”，接著通過雜交途徑開展矮化育種，并于1959年育成了耐肥、抗倒、高產的水稻良種“廣六矮”，隨后又培育出50多個矮稈良種。這是我國水稻育種史上的第一次突破。

遺傳學上把遺傳物質的偶然變化叫突變，但需要說明的是只有少數(shù)突變是有益的。由于自然突變頻率低，所以在育種上可采用誘發(fā)突變的方法?，F(xiàn)在在生產抗菌素的菌種和其他工業(yè)微生物(如酵母菌)的育種中，都已廣泛利用誘變方法，取得了良好效果。在植物方面，用X射線、叩射線等處理水稻、小麥種子曾得到一些有益的突變。另外，化學育種、多倍體育種等都是在誘發(fā)突變的基礎上形成的新的育種方法。

現(xiàn)在的遺傳工程研究將為育種開辟一條嶄新的途徑。人們想從豆科植物細胞中提取某一片段DNA，用遺傳工程的方法把它接人到非豆科植物中，產生出符合要求的重組DNA，形成可以省下氮肥的新品種。目前這一研究正在進行之中。

一方面，遺傳學的理論和方法被應用來為育種服務；另一方面，育種方面的一些實踐反過來也會豐富遺傳育種理論。人們通過遺傳育種把可遺傳的變異選擇下來，可創(chuàng)造出能適應新的環(huán)境、滿足人們需要的新的生物類型。

十、水產遺傳育種主要包括哪些育種技術？

主要有∶種內選育，種內雜交，種間雜交，多倍體，雌核發(fā)育，全雄技術，轉基因等等