一、園林植物對城市水分的調(diào)節(jié)作用？

(1)吸收二氧化碳放出氧氣，綠化植物通過光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，在沒有日光時(shí)又進(jìn)行呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳要多很多，因此，總的計(jì)算是減少空氣中的二氧化碳，增加空氣中的氧氣，所以人們在樹林中散步會(huì)感到空氣新鮮。

(2)降低空氣中有害氣體的濃度，不同的綠化植物能夠吸收一定數(shù)量的有害氣體，如二氧化硫、氟化氫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸氣、乙烯、苯、醛、酮等。

(3)減少空氣中放射性物質(zhì)，樹木的枝葉可以阻隔放射性物質(zhì)和輻射的傳播，并且還有過濾和吸收作用。

(4)減少空氣中的灰塵，樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵。

濃密的樹葉使風(fēng)速降低，稍大顆粒的灰塵沉降下來，樹葉表面的細(xì)茸毛能粘附較小顆粒的灰塵．樹葉上的灰塵經(jīng)過風(fēng)吹雨打的清洗后又恢復(fù)了它的吸塵作用．所以樹木是一種綠色過濾器。

(5)減少空氣中的含菌量，綠化樹木可以減少空氣中細(xì)菌的原因，一是因?yàn)榫G化地區(qū)空氣清潔灰塵少而減少了細(xì)茵；另外，有些植物本身含有一種殺菌素，如洋蔥、大蒜等，樹木中象樺木。

二、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)？

全書理論體系相對完整，采用了盡可能多的實(shí)際操作案例來解釋和闡述相應(yīng)的具體應(yīng)用。本書內(nèi)容分為概述、園林苗圃的建立、種實(shí)的生產(chǎn)、苗木的繁育技術(shù)、大廟的培育、苗木出圃、園林植物的栽培和園植物的種植養(yǎng)護(hù)管理等七個(gè)單元。

基本信息

出版時(shí)間

2011年9月1日

出版社: 華中科技大學(xué)出版社; 第1版 (2011年9月1日)

內(nèi)容簡介

本書文字簡練，內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂，注重理論聯(lián)系實(shí)踐，可操作性強(qiáng)。它既可以作為高職高專園林技術(shù)、園藝技術(shù)以及風(fēng)景園林、觀賞園藝、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)的教材，也可作為園林企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)教材和園林職業(yè)從業(yè)人員的參考用書。

三、絕對水分與相對水分的區(qū)別？

區(qū)別在含水率計(jì)算公式的分母上,分子都是水分的重量,相對含水率的分母是濕土壤的重量,絕對含水率的分母是干土壤的重量。

四、冰淇淋與水分特點(diǎn)？

冰激凌含水量很少幾乎為零

五、水分濕度與水分活度的區(qū)別？

水分濕度表示大氣干燥程度的物理量，水份指物質(zhì)中所含水的質(zhì)量與總質(zhì)量的比值，通常表示為百分?jǐn)?shù)，一個(gè)是表征空氣中的水含量，一個(gè)是物質(zhì)中的，也就是說能夠看得到的東西的水含量

水分活度是指食品中水分存在的狀態(tài)，即水分與食品結(jié)合程度（游離程度）。水分活度值越高，結(jié)合程度越低；水分活度值越低，結(jié)合程度越高。

水分活度數(shù)值用Aw表示，水分活度值等于用百分率表示的相對濕度，其數(shù)值在0-1之間。溶液中水的蒸氣分壓P與純水蒸氣壓Q的比值，Aw=P/Q。

六、園林植物與觀賞園藝就業(yè)？

園林植物與觀賞園藝 考研 還是就業(yè)需結(jié)合自身情況分析：

1、讀研可以接受更高層次的教育和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校畢業(yè)要求后可以獲得碩士文憑，一部分人還可以通過考研轉(zhuǎn)專業(yè)，為將來就業(yè)增加機(jī)會(huì)，為入職、升職或評定職稱提供條件。

2、找工作可以獲取收入，幫父母分擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可以積累工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將來也還可以讀在職研究生，是多數(shù)人的選擇，畢竟讀研只是少數(shù)人。

3、讀研屬于學(xué)歷教育，主要解決入職和升職的門檻問題，如何抉擇還是要看自己的打算，另外，考研可以考慮報(bào)考專碩，不僅學(xué)制短，而且偏應(yīng)用，多數(shù)學(xué)校的難度比學(xué)碩也要低一點(diǎn)。

七、與水分離的液體？

說明水不僅硬度高而且暫時(shí)硬度Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 的含量]還特別高，加熱時(shí)成為碳酸鹽白色析出，可能會(huì)浮于水面。秋冬氣溫低，因此水中的 HCO3- 更加多一點(diǎn)是非常可能的。

是Ca(OH)2吧。也就是平時(shí)說的水堿性大，煮沸的過程中會(huì)與CO2反應(yīng)，生成些許CaCO3，沉淀出來。時(shí)間長了水壺內(nèi)壁上就會(huì)形成水垢。 我覺得這跟秋冬關(guān)系不大，跟某些地區(qū)的水質(zhì)有關(guān)吧

八、濕度與水分的區(qū)別？

濕度表示大氣干燥程度的物理量，水份指物質(zhì)中所含水的質(zhì)量與總質(zhì)量的比值，通常表示為百分?jǐn)?shù)，一個(gè)是表征空氣中的水含量，一個(gè)是物質(zhì)中的，也就是說能夠看得到的東西的水含量

? ? ??土壤濕度一般以單位質(zhì)量干土所持水的質(zhì)量表示.—般以干、稍潤、潤、潮、濕衡量，以手試之，有明顯涼感為干;稍涼而不覺濕潤為稍潤;明顯濕潤，可壓成各種形狀而無濕痕為潤;用手?jǐn)D壓時(shí)無水浸出，而有濕痕為潮;用手?jǐn)D壓，漬水出現(xiàn)為濕。

九、園林植物與應(yīng)用專業(yè)學(xué)什么？

園林植物與觀賞園藝專業(yè)要學(xué)的主要課程有：生態(tài)學(xué)(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計(jì)初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計(jì)原理等。園林植物與觀賞園藝專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理等方面的高級復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

十、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)工作待遇？

看你到什么單位了，事業(yè)單位比如公園、科研所之類的話工資福利就相對高點(diǎn)，如果在私企的苗圃或者物業(yè)公司就不好說了，畢竟也是辛苦的累活（一千多吧），不過做多幾年資歷積累夠了就可以考慮開苗圃自己賺錢啦~！反正搞這行如果不是自己做老板，收入都不會(huì)太高