一、農(nóng)機安全培訓內(nèi)容？

通過培訓，使學員掌握道路交通安全和農(nóng)機管理法律、法規(guī)及農(nóng)機安全規(guī)章；熟悉大中型拖拉機及其配套機具的基本知識；懂得使用維護技術；具備獨立操作技能；遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德；達到大中型拖拉機駕駛員考試要求的水平。

二、科普講座有哪些內(nèi)容？

首先是科普的意義，其次是科普對現(xiàn)代生活的影響，三是科普今后的發(fā)展趨勢。

三、科普的內(nèi)容有哪些？

科普內(nèi)容包括讓公眾接受的自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。

從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。

從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性?？茖W普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?。

中國的科普特色教育有：

由于中國人口眾多，教育基礎設施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學素養(yǎng)水平比較低。此外，中國是一個經(jīng)濟社會發(fā)展不均衡的國家。公眾的科學素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。

因此，中國的科普是一個多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學具有更豐富的內(nèi)容，包括普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。

中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會各界的高度重視，設立了科普管理和協(xié)調機構，建設了大量科普場館和設施，并開展了形式多樣的科普活動。

四、科普包括哪些內(nèi)容？

科普是科學技術普及的簡稱，包括兩個方面，科學技術的研究與開發(fā)和科學技術的傳播與人才培養(yǎng)。因此科普是科技工作的重要組成部分。

科普就是把人類研究開發(fā)的科學知識、科學方法，以及融化于其中的科學思想和科學精神，通過多種方法，多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，用以開發(fā)智力，提高素質，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)力，并使公眾有能力參與科技政策的決策活動，促進社會的物質文明和精神文明。

科普的根本目的是促進公眾理解科學，掌握科學技術，提高科學素質，它不受教學大綱和教材編制周期的限制，可以隨時把最新科學思想和最新科技成果向公眾傳播，科普形式多樣，途徑靈活，因需施普，因材施教，有利于人的個性和特長發(fā)展。

五、社科普及的內(nèi)容有哪些？

社科普及的內(nèi)容包括但不限于以下方面：

1. 社會學：研究人類社會組織、關系、結構、文化、道德等方面的科學。

2. 心理學：研究個體心理、行為和認知過程。

3. 經(jīng)濟學：研究資源配置、供求關系、市場競爭、全球化等方面的科學。

4. 政治學：研究政治體制、政治過程、政治文化、政治制度與政策等方面的科學。

5. 歷史學：研究歷史事件、人物、文化等方面的科學。

6. 文化學：研究人類文化、文化符號、文藝作品等方面的科學。

7. 教育學：研究教育體系、教育方法、教育心理等方面的科學。

8. 法律學：研究法律制度、法律條文、法律哲學等方面的科學。

9. 社會工作學：研究社會工作者的職業(yè)角色、工作形式、價值觀等方面的科學。

六、智慧農(nóng)機包含哪些內(nèi)容？

智慧農(nóng)機包括5個要內(nèi)容，即感知、連接、數(shù)據(jù)、分析、控制。

七、農(nóng)機科普宣傳的形式？

根據(jù)農(nóng)機安全生產(chǎn)特點，突出農(nóng)時與重要節(jié)假日，結合農(nóng)機監(jiān)理業(yè)務，深入鄉(xiāng)村、田間場院等重點場所，采取適合農(nóng)村特點，以豐富多彩、喜聞樂見的形式，增強針對性、知識性、趣味性和有效性，進行廣泛宣傳。

㈠開展農(nóng)機安全生產(chǎn)專題宣傳教育活動。一是以創(chuàng)建“平安農(nóng)機”為主題，以示范村為宣傳陣地，深入全鄉(xiāng)各村、學校，對農(nóng)機手（機主）、農(nóng)民群眾、學生等不同對象開展有針對性地宣傳教育活動；二是著力抓好“安全發(fā)展、預防為主”為主題的第9個“安全生產(chǎn)月”集中宣傳教育活動。

㈡開展形式多樣的宣傳教育活動。一是在農(nóng)忙季節(jié)、重要節(jié)假日，深入鄉(xiāng)村，有針對性地開展農(nóng)機安全宣傳活動；二是組織機手學習安全知識，舉辦農(nóng)機與交通事故典型案例分析講座，“以案說法”，突出事故危害性，以此來提高法律意識和法制觀念；三是充分利用報紙、有線電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，開展農(nóng)機安全宣傳教育活動，利用手機短信群發(fā)系統(tǒng)，適時給有機戶、農(nóng)民機手發(fā)送農(nóng)機安全短信，擴大宣傳教育的覆蓋面。

㈢開展宣傳教育活動做到“三結合”。與拖拉機駕駛人培訓工作相結合，加強對新訓拖拉機駕駛人和一個周期內(nèi)扣分達2分的拖拉機駕駛人的道路交通及農(nóng)機安全管理的法規(guī)、規(guī)章和安全常識的宣傳教育；與農(nóng)機監(jiān)理年檢審業(yè)務和執(zhí)法檢查工作相結合，對參加年檢審的駕駛人，對執(zhí)法檢查工作中發(fā)現(xiàn)的違法駕駛人，組織觀看安全生產(chǎn)承諾書；與農(nóng)機購置補貼工作相結合，在農(nóng)機產(chǎn)品展銷點，設置農(nóng)機安全宣傳欄（板），向購置農(nóng)機具的農(nóng)民發(fā)放安全生產(chǎn)須知。

八、醫(yī)保培訓有哪些內(nèi)容？

醫(yī)保培訓內(nèi)容 職工/居民基本醫(yī)保門診就醫(yī)規(guī)定 ，普通門診:就醫(yī)手冊、IC卡；規(guī)定藥量:門診7天，急診3天；職工/居民基本醫(yī)保特病門診。

九、ppt培訓內(nèi)容有哪些？

1、PPT的基本操作；

2、圖片處理技術，比如學會初步使用phtoshop或光影魔術手之類的軟件；

3、學習一下音頻處理（這樣可以使你加入的音頻在質量上上一個層次）；

4、去網(wǎng)上搜一些別人做的質量較高的PPT欣賞并學習；

5、色彩搭配與構圖如果能有一定基礎的話，那將使你設計的PPT質量上一個大的臺階。

十、員工培訓內(nèi)容有哪些？

新員工的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業(yè)培訓、技能培訓四個方面的課程?！　∫庵九嘤枴　∫庵九嘤柕男问街饕擒娪?，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識。　　軍訓的時間長短需要根據(jù)企業(yè)的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態(tài)就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會大幅增加?！　≤娪柶陂g，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業(yè)的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才?！　≌J知培訓　　認知培訓主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位?！　≌J知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認知培訓結束后一定要進行認知性的測驗，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解?！　÷殬I(yè)培訓　　職業(yè)培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據(jù)企業(yè)實際情況，內(nèi)外部均可?！　⌒枰⒁獾氖锹殬I(yè)培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。當然，職業(yè)培訓結束時還是可以進行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。　　技能培訓　　技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓的表現(xiàn)形式之一。　　個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓成本，但溝通難以深入，并且要達到一定的人數(shù)才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，并確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。