一、《映山紅》聽(tīng)后感？

柔情似水的全新演繹，磁性十足的好嗓子能迅速將人帶入漫山遍野映山紅， 小小竹派江中游的意境。兩首單曲的編曲錄制現(xiàn)代感強(qiáng)，都相當(dāng)精致。 映山紅的和音伴奏編排完美，與悠揚(yáng)唱腔相互輝映，增色不少。 整首歌是以柔情而不是高亢的基調(diào)演繹日夜盼紅軍的情景。

二、草原放牧聽(tīng)后感？

答：這宛如一首交響曲的尾音,優(yōu)美極了,但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲,引起人們心中無(wú)窮的感喟,給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩(shī)意:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是它無(wú)與倫比的磅礴氣勢(shì);“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻;“人間重晚情”更襯出了它的寧?kù)o…

三、笑話的聽(tīng)后感？

笑話啟示：通過(guò)幽默的方式講述小故事，使人在開(kāi)懷一笑中，舒緩心情，排解憂愁。同時(shí)，能夠在笑聲中得到一些人生的啟迪，或者明白一些人生的道理。

四、冬戀聽(tīng)后感？

《冬戀》的主題歌以反復(fù)詠唱的形式，詮釋著戀人的心情，延展著故事的深度。歌詞里充滿深藏若虛的愛(ài)，細(xì)致入微的體貼，以及愛(ài)而不得的悲痛。

你說(shuō)不能到我的身邊，放棄吧，既然無(wú)緣相隨。如果不能再見(jiàn)，真的想全部忘記，可是你留下的點(diǎn)滴，卻是我生命的依偎。

每次想笑的時(shí)候，你的一切都會(huì)讓我哭泣。每次想你的時(shí)候，我就這樣瞬間崩潰。

真的不知道愛(ài)一個(gè)人，這樣艱難疲憊

五、夢(mèng)之隊(duì)演講聽(tīng)后感？

1.明確結(jié)論：夢(mèng)之隊(duì)演講給我留下了深刻的印象，讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.解釋原因：夢(mèng)之隊(duì)演講中的講者通過(guò)生動(dòng)的故事和生動(dòng)的比喻，生動(dòng)地向觀眾展示了集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們的目的是為了告訴我們，在生活中，一個(gè)人不能做到很多事情，需要團(tuán)隊(duì)的力量。

3.內(nèi)容延伸：夢(mèng)之隊(duì)演講中的講者不僅講述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還向我們展示了團(tuán)隊(duì)合作的一些實(shí)際應(yīng)用。例如，在籃球場(chǎng)上，要成功，需要個(gè)人能力良好，與此同時(shí)，還需要更重要的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。

4.具體步驟：為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，激發(fā)大家關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們可以采取具體的措施。例如，可以組織集體活動(dòng)，讓大家共同完成一個(gè)任務(wù)；可以利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，讓大家一起完成一個(gè)項(xiàng)目；還可以制定一個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，提高大家的協(xié)作能力和合作精神。

總之，夢(mèng)之隊(duì)演講給我們展示了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)典案例，它通過(guò)生動(dòng)的講述讓我們深刻地了解到，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要的不僅僅是個(gè)人的能力和技能，還需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。因此，我們應(yīng)該提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作，共同創(chuàng)造更多的成功。

六、心理講座聽(tīng)后感？

大學(xué)生心理健康教育感想 健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。 心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。 心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。 心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 我認(rèn)為，心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛(ài)并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。 大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不同，然而在大學(xué)中仍需要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)躍入浩瀚的知識(shí)海洋中，拼命地汲取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應(yīng)該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開(kāi)發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。更值得重視的是英語(yǔ)方面，現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，也可以說(shuō)是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來(lái)口語(yǔ)更顯得尤為重要。 大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。積極加入學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓自己成為一個(gè)閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。 作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自己真正懂得：要想占有未來(lái)，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟! **************************************希望能幫到你************************************************************

七、踏山河聽(tīng)后感？

《踏山河》的歌詞含義是朗朗恢弘的旋律掩不住豪邁，萬(wàn)馬奔涌的壯觀，長(zhǎng)槍刺破長(zhǎng)空的果決，萬(wàn)里黃沙滾滾翻騰，煙塵中夾雜著兵將們的血水，濃稠又腥戾。背景故事是在各國(guó)紛爭(zhēng)的戰(zhàn)亂時(shí)代，一位熱血少年正成長(zhǎng)為亂世英雄，麾下將士亦是英勇豪邁。朗朗恢弘的旋律里，藏著每個(gè)男生心中那個(gè)英雄夢(mèng)。

八、聽(tīng)后感怎么寫(xiě)？

聽(tīng)后感是讀過(guò)一段話或一篇文章以后的感想。主要寫(xiě)心得、感想、發(fā)表的議論等。

1、認(rèn)真聽(tīng)，摘記要點(diǎn)，準(zhǔn)備議論。

2、回憶思索，確定論題。

3、抓住重點(diǎn)，選取論據(jù)。圍繞中心，回憶事例。可用名言警句，切記空泛議論。

4、引用準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)述扼要。 總之，夾敘夾議，緊扣原文，聯(lián)系實(shí)際。

九、萬(wàn)僵 聽(tīng)后感？

這兩天，抖音上在唱李玉剛老師唱的《萬(wàn)疆》的歌，好厲害，一聽(tīng)到這歌曲，渾身就來(lái)勁兒了，一下就引起了共鳴。

那跌宕起伏的旋律，就把我震撼了。

紅日升在東方，其大道滿霞光。

我何其幸生于你懷，承一脈血流淌，難同擔(dān)福共享，挺立起了脊梁。

吾國(guó)萬(wàn)疆以仁愛(ài)，千年不滅的信仰。歌詞深深打動(dòng)了我，我發(fā)自肺腑地跟唱了起來(lái)，一直唱，一直聽(tīng)，好歌啊。我們就需要這樣的歌曲。

十、勞動(dòng)號(hào)子聽(tīng)后感？

勞動(dòng)號(hào)子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用。在勞動(dòng)過(guò)程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動(dòng)，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動(dòng)者常常發(fā)出吆喝或呼號(hào)。

這些吆喝、呼號(hào)聲逐漸被勞動(dòng)人民美化，發(fā)展為歌曲的形式。

從最初勞動(dòng)中簡(jiǎn)單的、有節(jié)奏的呼號(hào)，發(fā)展為有豐富內(nèi)容的歌詞、有完整曲調(diào)的歌曲形式，勞動(dòng)號(hào)子體現(xiàn)出了勞動(dòng)人民的智慧和力量，并通過(guò)勞動(dòng)號(hào)子表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的樂(lè)觀精神和大無(wú)畏的英雄氣概。