一、論文存在的問(wèn)題及解決辦法？

論文存在問(wèn)題一般都是數(shù)據(jù)的占比主要，當(dāng)然也會(huì)有你的研究方向不對(duì)等

解決方法有，你可以請(qǐng)教你的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)因?yàn)樗麄兪潜容^有能力和經(jīng)驗(yàn)，或者你可以請(qǐng)教的你的指導(dǎo)老師，但是我想說(shuō)解決的時(shí)候一定要自己先查文獻(xiàn)看明白了再去問(wèn)別人，這樣比較好的

二、蹦極問(wèn)題及解決辦法？

1、確保天氣，現(xiàn)在市面上的蹦極場(chǎng)所大都處于空氣清新，人煙稀少的地方，如山頂?shù)?，在這上面蹦極，一來(lái)方便施展道具，避免因?yàn)榭臻g小而出現(xiàn)纏繞的情況，二來(lái)能夠變得更加刺激，但在這類地方蹦極時(shí)，天氣是需要格外注意的一個(gè)點(diǎn)，一定要確保天氣狀況良好，若當(dāng)?shù)叵掠甑脑?，則最好別跳，以免因?yàn)槔K子受潮而影響到彈跳的方向，留下一定的安全隱患。

2、身體健康，蹦極是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)，高刺激的極限運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身體素質(zhì)有較高要求，若本身患有各類心血管疾病，如高血壓，心臟病，或者是深度近視患者的話，則最好不要參加，否則一來(lái)不利于身體的健康，可能會(huì)使病癥加重，二來(lái)極易因?yàn)檩^大的刺激而出現(xiàn)暈厥休克的情況，嚴(yán)重的甚至?xí)?duì)生命健康構(gòu)成威脅。

3、避免飲酒，俗話說(shuō)酒壯慫人膽，可見(jiàn)在某些時(shí)候酒精對(duì)于人體來(lái)說(shuō)是可以起到一定作用的。但若在蹦極前為了壯膽而大量飲酒的話，不僅會(huì)使頭腦變得混沌，損害到判斷力，影響到蹦極流程的進(jìn)行，還會(huì)讓你變得急于冒險(xiǎn)，變得不太注重安全措施，如繩子沒(méi)綁結(jié)實(shí)就搶著跳等，十分的危險(xiǎn)。

4、心理準(zhǔn)備，蹦極素來(lái)被稱為極限運(yùn)動(dòng)，主要就是因?yàn)槠鋵?duì)于人體的心理素質(zhì)要求比較高，一旦心理因?yàn)閺母咛庈S下而產(chǎn)生恐懼，逃避想法的話，便很容易因?yàn)檫^(guò)度緊張而出現(xiàn)手腳發(fā)麻，四肢僵硬的情況，輕則導(dǎo)致蹦極失敗，重則可能會(huì)損害到身心的健康，如受傷，長(zhǎng)時(shí)間處于害怕?tīng)顟B(tài)中無(wú)法自拔等，所以建議大家在此之前一定要做好心理建設(shè)，告訴自己要勇敢踏出那一步。

5、佩戴眼罩，由于先天因素的影響，使得我們每個(gè)人的性格都變得有所不同，如有的比較膽大，有的比較膽小等，顯而易見(jiàn)前者的性格是特別參加蹦極活動(dòng)的。若在蹦極的過(guò)程中想要睜開(kāi)眼睛看看四周的景色和高處的天空的話，則建議大家最好佩戴眼罩，以免在急速下降的過(guò)程中因?yàn)轱L(fēng)力而使眼睛流淚腫脹。

三、電線過(guò)載問(wèn)題及解決辦法？

1、對(duì)整個(gè)線路中接線處進(jìn)行全方面的緊固，防止出現(xiàn)虛接。

2、合理設(shè)置斷路器動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間。

3、查找線路中是否有不明顯的接地點(diǎn)，造成該相電路較大，必要時(shí)可使用零序互感器。

4、查看系統(tǒng)中是否真正存在過(guò)載情況，查看系統(tǒng)總電流是否超過(guò)斷路器額定電流。

四、螞蟻農(nóng)場(chǎng)問(wèn)題及解決辦法？

答螞蟻農(nóng)場(chǎng)問(wèn)題及解決辦法在支付寶進(jìn)入螞蟻莊園,點(diǎn)擊下面三個(gè)圖標(biāo)中的第二個(gè)【飼料】圖標(biāo);點(diǎn)擊后,選擇【莊園小課堂】對(duì)話框,點(diǎn)擊右側(cè)【前往回答】按鈕,即可看到當(dāng)天的莊園小課堂問(wèn)題;點(diǎn)擊正確答案,只要答案正確,就能獲得180g飼料,而答案錯(cuò)誤,就只能獲得30g飼料。

五、煎餅問(wèn)題規(guī)律及解決辦法？

煎餅問(wèn)題可以理解為煎餅時(shí)間=煎餅次數(shù)×每鍋所用時(shí)間要使煎餅時(shí)間最短則煎餅次數(shù)=要煎餅數(shù)×2÷鍋數(shù)（注：求出結(jié)果有余數(shù)時(shí)要進(jìn)1，這要看要煎餅數(shù)與鍋數(shù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，不能只看要煎餅數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)）每鍋所用時(shí)間即煎每面所用時(shí)間所以煎餅時(shí)間=要煎餅數(shù)×2÷鍋數(shù)×煎每面所用時(shí)間。

煎餅分為軟煎餅和脆煎餅兩種，根據(jù)兩種煎餅的特點(diǎn)，分別解釋一攤就破的原因。

一，軟煎餅

軟煎餅的面糊比較稀，第一，當(dāng)你把面活好，沒(méi)有醒發(fā)，立刻就做的話，很容易造成一攤就破，在做軟煎餅面糊時(shí)候，最好用打蛋器把面攪一會(huì)，讓面充分溶解于水中，并去除細(xì)小的面團(tuán)。

第二，溫度把握，要讓鍋小火最少燒3分鐘以上，煤氣爐子用小火，電爐子用180度到200度，溫度不夠很容易攤破。第三，手法，輕輕按壓竹蜻蜓，不要用大力在上面刮，

最后，油，鍋面不要有太多油，油多餅肯定破，而且攤不起來(lái)。

二，脆煎餅

任何煎餅的問(wèn)題都是從三方面來(lái)分析的，面糊制作，溫度控制，熟練度

六、部門(mén)管理問(wèn)題及解決辦法？

團(tuán)隊(duì)建設(shè)。統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一聲音。 公司制度出明確的年度目標(biāo)并達(dá)成共識(shí)，由各部門(mén)對(duì)年度工作目標(biāo)進(jìn)行分解，具體到季度、月度、及周工作目標(biāo)。部門(mén)相互之間，同事相互之間知道彼此工作目標(biāo)和需求支持。并把工作目標(biāo)張貼公示，大家隨時(shí)看到和相互提醒、監(jiān)督、支持。

定期宣貫公示相關(guān)要求和政策；宣傳公司正面的、積極的發(fā)展信息和規(guī)劃；對(duì)各部門(mén)工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行月度約談和績(jī)效考評(píng)。

七、厭學(xué)情緒問(wèn)題及解決辦法？

問(wèn)題：學(xué)生厭學(xué)是典型的心理疲倦反應(yīng)，即是由于持續(xù)努力和精神緊張或長(zhǎng)時(shí)間從事單調(diào)的工作而引起的不適和厭倦狀態(tài)。

解決：第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀。

第二，充分重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)課。

八、離婚財(cái)產(chǎn)分配問(wèn)題及解決辦法？

分配問(wèn)題要看情況而定，比如有沒(méi)有孩子，但凡要孩子的一方肯定財(cái)產(chǎn)要分多一些。

九、中大班常規(guī)問(wèn)題及解決辦法？

點(diǎn)名常規(guī)

常規(guī)要求：

1、能用響亮的聲音積極應(yīng)答。

2、喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了。

3、逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)。

現(xiàn)象：

老師每次在點(diǎn)名時(shí)，總是問(wèn)題百出，有的孩子默默不知聲，有的亂走，有的搶答……面對(duì)這種騷亂場(chǎng)面，教師該如何破解？

問(wèn)題1：不敢大聲應(yīng)答

解決策略：

適時(shí)引導(dǎo)并獎(jiǎng)勵(lì)孩子可能因?yàn)楹π?、不敢表達(dá)、不會(huì)表達(dá)等原因不應(yīng)答，這種情況教師可慢慢引導(dǎo)孩子應(yīng)答，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)答的小朋友。

如：大家好，我是楊老師，我來(lái)了，今天給大家講個(gè)故事……琦琦小朋友來(lái)了嗎？請(qǐng)你跟大家問(wèn)個(gè)好，大家好，我是琦琦……真棒，獎(jiǎng)勵(lì)琦琦一個(gè)旺仔小饅頭吧……

現(xiàn)象：

中大班的孩子對(duì)點(diǎn)名環(huán)節(jié)常常興趣不高，點(diǎn)名沒(méi)幾分鐘就出現(xiàn)說(shuō)話、聊天、亂走的騷亂場(chǎng)面，教師如何提高孩子對(duì)點(diǎn)名的積極性呢？

問(wèn)題2：沒(méi)興趣，騷亂不穩(wěn)定

解決策略：

1、用參與游戲的方式點(diǎn)名，如：擊鼓傳花、歌謠等。

2、把握速度，不拖沓。孩子注意時(shí)間短，教師可抓住孩子的興趣點(diǎn)，快速點(diǎn)名。

3、小組點(diǎn)名，集中統(tǒng)計(jì)。

洗手常規(guī)

常規(guī)要求：

1、能夠按正確的方法洗手，穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道卷袖子。

2、飯前便后，手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。

3、人多時(shí)，知道按順序洗手。

4、知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊。

5、會(huì)正確使用毛巾，能夠?qū)⑹植粮伞?/p>

現(xiàn)象：

老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子不會(huì)洗手，用水匆匆沖洗完事；有的孩子不會(huì)用毛巾擦手，常常將毛巾窩成一團(tuán)；有的孩子喜歡邊玩水邊洗手……面對(duì)這些問(wèn)題，教師如何培養(yǎng)孩子良好的洗手習(xí)慣？

問(wèn)題1：不會(huì)洗手

解決策略：

1、兒歌：我們可以用兒歌的方式，邊說(shuō)兒歌，邊洗手，讓孩子學(xué)會(huì)正確的洗手方法。如先卷袖子后洗手，手心手心搓搓搓；手背手背搓搓搓，換只小手再搓搓，關(guān)上龍頭甩三下。

2、洗手流程圖：集體討論正確的洗手方法，并把洗手流程圖張貼在墻面上，注意高度要適中，便于孩子洗手時(shí)可以看到。

問(wèn)題2：不會(huì)擦手

解決策略：

用兒歌教會(huì)孩子用毛巾擦手，讓孩子知道洗手后要擦手：小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手；用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。

問(wèn)題3：喜歡玩水

解決策略：

1、集體兒歌教學(xué)，強(qiáng)化孩子節(jié)水意識(shí)：

一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年。

十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費(fèi)，別讓水龍頭淚漣漣！

2、值日生檢查：

可安排小值日生監(jiān)督孩子洗手，讓孩子洗手時(shí)做到不玩水、不浪費(fèi)水，培養(yǎng)他們節(jié)約用水的習(xí)慣。

問(wèn)題4：搶著洗手，過(guò)于擁擠

解決策略：

1、分組洗手：當(dāng)洗手間空間小，不能滿足所有孩子一起洗手時(shí)，教師可采用分組洗手的方式，讓孩子輪流洗手，避免過(guò)于擁擠，但要注意對(duì)每組洗手時(shí)間的把控。

2、張貼標(biāo)志，提醒孩子排隊(duì)洗手。

進(jìn)餐常規(guī)

常規(guī)要求：

1、會(huì)正確取放餐具：將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位。

2、正確的進(jìn)餐姿勢(shì)：身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺。

3、安靜專心進(jìn)餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘?jiān)獡炱稹?/p>

4、細(xì)嚼慢咽，堅(jiān)持把碗里飯菜吃完，逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食。

5、餐后整理，清理桌面。

6、送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。

現(xiàn)象：

每個(gè)班級(jí)，尤其是小班，進(jìn)餐時(shí)會(huì)出現(xiàn)吃飯慢、挑食、吃飯大聲吵鬧等問(wèn)題，那教師該如何處理呢？

問(wèn)題1：坐等你喂

解決策略：

1、合理安排座位，以強(qiáng)帶弱。

2、餐前教育，學(xué)習(xí)演練吃飯的方法。

3、開(kāi)展喂飯游戲（大嘴巴娃娃）。

4、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適當(dāng)喂飯。

5、餐后總結(jié)評(píng)價(jià)，適時(shí)表?yè)P(yáng)自己大口吃飯的孩子。

問(wèn)題2：飯量小、吃飯慢

解決策略：

1、少盛多添，鼓勵(lì)孩子添飯。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真吃飯的孩子。

問(wèn)題3：挑食、不愛(ài)吃

解決策略：

1、引導(dǎo)觀察飯菜的色彩、嘗一嘗飯菜的味道，引起孩子食欲，鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)餐。

2、和孩子一起探討飯菜的做法，引起孩子興趣。

3、游戲語(yǔ)言，激發(fā)孩子食欲。如，我是兔媽媽，我愛(ài)吃白巧克力（豆腐）……

4、適量、選擇、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。給孩子盛飯時(shí)，先盛孩子不愛(ài)吃的菜，量要少；也可讓孩子自由選擇菜的用量，并多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子用餐。

問(wèn)題4：常常忘記收放餐具

解決策略：

1、制訂合理收放餐具的步驟和線路。

2、用標(biāo)志提醒孩子餐具的擺放位置。

3、值日生監(jiān)督孩子飯后自己整理餐具。

問(wèn)題5：餐前餐后等待不耐煩

解決策略：

1、開(kāi)展餐前安靜活動(dòng)，如講故事、手指游戲等。

2、開(kāi)展餐后游戲，如插牌游戲。

3、值日生監(jiān)督。

問(wèn)題6：不會(huì)擦嘴

解決策略：

1、教會(huì)孩子正確的擦嘴方法。

2、擦完嘴后，提醒孩子將用過(guò)的口布放回指定位置。

3、提供鏡子，便于孩子自己檢查嘴巴是否擦干凈。

喝水常規(guī)

常規(guī)要求：

1、知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔。

2、知道接適量的水，盡量避免將水灑在地上。

3、人多的時(shí)候能主動(dòng)排隊(duì)接水。

4、口渴了能夠主動(dòng)接水喝。

問(wèn)題1：找不到自己的水杯

解決策略：

1、在水杯上粘貼孩子的照片。

2、在水杯架上粘貼孩子的照片，并對(duì)水杯進(jìn)行編號(hào)。

如廁常規(guī)

常規(guī)要求：

1、逐漸學(xué)會(huì)自己大、小便，避免將大、小便便到便池外。

2、小班末期，學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開(kāi)始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費(fèi)紙張。

3、便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門(mén)。

4、養(yǎng)成集體活動(dòng)前方便的好習(xí)慣。

問(wèn)題1：不會(huì)擦屁屁

解決策略：

1、交給孩子正確的方法：從前往后擦，把紙對(duì)折再擦一次扔掉，再取一張紙擦兩次，成人取紙同樣步驟擦一次。

2、用兒歌培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣：媽媽夸我本領(lǐng)大，拉完大便自己擦。臟紙放進(jìn)紙簍里，兩手用力把褲提。便后記得要沖水，最后把手洗干凈。

問(wèn)題2：是否要沖水

解決策略：

讓孩子知道小便由值日生負(fù)責(zé)沖水，大便后隨即沖水。

問(wèn)題3：不敢如廁，尿褲子

解決策略：

1、時(shí)常提醒，定時(shí)如廁。

2、教師站立便池旁，陪伴孩子如廁。

3、適當(dāng)裝飾衛(wèi)生間，將衛(wèi)生間裝扮的明亮、輕松。

問(wèn)題4：便到外面去了

解決策略：

標(biāo)記提醒，調(diào)整位置。

午睡常規(guī)

常規(guī)要求：

1、知道上廁所，進(jìn)入睡眠室要保持安靜。

2、自己學(xué)會(huì)穿脫衣服，并將衣服疊放整齊放在指定位置。

3、睡姿正確：側(cè)臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指，雙手放被子外面。

4、能夠安靜獨(dú)立入睡，不影響他人。

5、做到安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，并將拖鞋放回鞋架，排隊(duì)等老師檢查衣物。

十、原紙拉力問(wèn)題及解決辦法？

目錄

√.鍋爐房供汽不足導(dǎo)致紙機(jī)不能正常生產(chǎn)

√.空壓機(jī)不能正常供氣及氣壓低導(dǎo)致紙機(jī)不能正常生

√.因外界或設(shè)備原因(如：雷擊、電壓波動(dòng)、控制系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題、主電機(jī)運(yùn)行問(wèn)題等)

√.化學(xué)藥品使用不規(guī)范

√.常見(jiàn)紙病及處理方法

√.紙病的種類(原紙拉力不足、柔軟度抄標(biāo)、皺紋粗、孔洞、針眼、薄痕、爛邊、斷頭多、打折及漿點(diǎn)塵埃點(diǎn)多

1.供汽不足在10分鐘以內(nèi)：則只需停漿，等其維修好后上漿出紙即可！

2.供汽不足在10分鐘之上或更久：則紙機(jī)需停機(jī)等其查明原因進(jìn)行維修后再開(kāi)機(jī)！