一、在線教育范圍？

在線教育是互聯(lián)網(wǎng)+教育。在線教育的領(lǐng)域也有很多細(xì)分市場(chǎng)，包括職業(yè)教育，成人英語，少兒英語，K12輔導(dǎo)，素質(zhì)教育等等。目前的在線教育還是處在行業(yè)發(fā)展的初期階段。主要通過視頻直播互動(dòng)的方式連接各類教育資源。例如，在線少兒英語就是連接全球外教資源給到國(guó)內(nèi)孩子。

二、在線教育前景？

前景不錯(cuò)，隨著網(wǎng)絡(luò)普及，在線教育越來越多，并且由于在線教育成本低，易于操作，國(guó)家只要正確引導(dǎo)，加以扶持，就會(huì)有很好的發(fā)展空間。

三、在線教育發(fā)展歷程？

在線教育，顧名思義，就是利用信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的一項(xiàng)活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動(dòng)了在線教育的發(fā)展. 計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的程度，決定了在線教育的成熟度。與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的教育方式相比，在線教育具有效率高、方便、低門檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn)。

4G網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，使APP也成為了學(xué)習(xí)神器強(qiáng)力，更是成為各大在線教育公司的必爭(zhēng)之地?；谏鲜鎏攸c(diǎn)，再加上互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)，在線教育平臺(tái)興起，規(guī)模逐漸擴(kuò)張，并獲得了資本市場(chǎng)的青睞。

眾所周知，在線教育打破了線下傳統(tǒng)教育模式受時(shí)間和空間的限制，成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的熱門領(lǐng)域，其發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。一、錄播式在線教育

1999年，中小學(xué)在線教育蓬勃發(fā)展。上世紀(jì)90年代末的網(wǎng)校是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，其最大特點(diǎn)是不再受限于時(shí)間和空間，但是它只是單純地將師資力量在互聯(lián)網(wǎng)群體里進(jìn)行了付費(fèi)分享。此類在線教育最開始是主要依靠錄播的形式開展的，由將課程的視頻錄下來，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期的在線教育品牌代表主要有新東方、滬江網(wǎng)校等在校授課模式的網(wǎng)校，這些網(wǎng)校作為新生事物，迅速獲得了大家的關(guān)注，但是這類網(wǎng)校興起的時(shí)候，所開發(fā)的課程種類有限，加上設(shè)備的限制，受眾面相對(duì)較小。

二、直播式在線教育

更激烈的在線教育浪潮是在2011年左右開始的，和互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)的時(shí)間點(diǎn)一致，也從這個(gè)時(shí)候開始，教育是真正的“在線”教育。在這個(gè)階段，在線教育呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，很多互聯(lián)網(wǎng)公司開始投身于在線教育的行業(yè)中，從這個(gè)巨大的市場(chǎng)中分一杯羹，粉筆網(wǎng)、第九課堂、多貝網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。

這個(gè)時(shí)期大多數(shù)在線教育機(jī)構(gòu)都采用直播式教學(xué)。通過老師直播上課，能夠和學(xué)生有一定程度的互動(dòng)，也能通過在線答疑解決學(xué)生的問題。不可否認(rèn)的是，直播式的在線教育是傳統(tǒng)PC時(shí)代在線教育的一個(gè)巨大的飛躍，它很大程度上降低了學(xué)習(xí)的成本，也是卓有成效的學(xué)習(xí)方式。然而直播極大地受到設(shè)備的限制，教學(xué)的形式是“一對(duì)多”，眾多學(xué)生和老師很難約定一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間，沒趕上直播的只能回頭看錄播，學(xué)習(xí)效果有所減弱，很難實(shí)現(xiàn)線下的一對(duì)一的效果。

三、不懂就問——最接近面對(duì)面效果的一種實(shí)時(shí)互動(dòng)在線教育

學(xué)生學(xué)習(xí)具有即時(shí)性，個(gè)性化，需要雙向交互溝通的特性，錄播，直播形式的教學(xué)方式都不能完全契合學(xué)習(xí)規(guī)律，不能滿足學(xué)生個(gè)性化需求，一對(duì)一雙向交互的學(xué)習(xí)方式，才能更契合學(xué)習(xí)的規(guī)律。在這樣的前提下，一對(duì)一雙向在線交互式學(xué)

四、什么是在線教育？

在線教育又稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，是以網(wǎng)絡(luò)為主，通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。

在線借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，在線教育更加節(jié)省時(shí)間更加方便，隨教隨學(xué)，

五、TOPKID是在線教育？

是的。TOPKID主要是0-4歲兒童家庭的在線早教平臺(tái)。說是一種以導(dǎo)師、父母、孩子三維互動(dòng)的課程設(shè)計(jì)，給父母和孩子提供關(guān)鍵性引導(dǎo)，讓孩子在玩習(xí)的過程中提高綜合素質(zhì)。

六、在線教育是什么？

在線教育是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，是一種因材施教理念落地的突破性創(chuàng)新。通俗來說就是將課堂上的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)所有活動(dòng)的在線化。

在線教育大體上可以分為以下幾種：一種是視頻點(diǎn)播的模式。這是最原始的一種方式，只能被動(dòng)觀看，缺少參與感。一種是在線直播互動(dòng)方式，這種模式是可以提供一個(gè)虛擬的課堂，學(xué)生可以參與直播，可以提問，課程會(huì)自動(dòng)錄像，后期還可以反復(fù)觀看。

七、什么叫在線教育？

在線教育是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，是一種因材施教理念落地的突破性創(chuàng)新。通俗來說就是將課堂上的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)所有活動(dòng)的在線化。在線教育大體上可以分為以下幾種：一種是視頻點(diǎn)播的模式。這是最原始的一種方式，只能被動(dòng)觀看，缺少參與感。一種是在線直播互動(dòng)方式，這種模式是可以提供一個(gè)虛擬的課堂，學(xué)生可以參與直播，可以提問，課程會(huì)自動(dòng)錄像，后期還可以反復(fù)觀看。短書正是看到了國(guó)內(nèi)在線教育尤其是移動(dòng)端的巨大市場(chǎng)潛力，研發(fā)了一套基于移動(dòng)端的在線教育解決方案。不僅能快速搭建在線教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，還能完美對(duì)接微信，在公眾號(hào)和小程序里搭建一套自己的在線課堂教育。

八、在線教育如何推廣？

可以線上推廣，使用搜索引擎進(jìn)行競(jìng)價(jià)推廣，或者標(biāo)簽設(shè)置進(jìn)行信息流推廣

九、在線教育平臺(tái)有哪些，四種在線教育各有優(yōu)劣？

不同視角下的在線教育平臺(tái)分類也不同。這里暫且把在線教育平臺(tái)分成最簡(jiǎn)單粗暴的兩種，一種是流量型平臺(tái)，一種是工具型平臺(tái)。流量型平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是天然擁有大量用戶，可以給在線教育機(jī)構(gòu)帶來流量。但是由于是入駐平臺(tái)，沒有什么品牌性可言。而且因?yàn)樵谄脚_(tái)中流量是共享的，用戶留存也不高。這類工具還有一個(gè)特點(diǎn)就是需要抽成，會(huì)削弱一定利潤(rùn)。 另外一種就是短書這類的工具型的平臺(tái)。劣勢(shì)是前期不好引流，但你可以利用平臺(tái)一鍵創(chuàng)建一個(gè)專屬自己的在線教育平臺(tái)，品牌性比較突出，從長(zhǎng)期角度看有利于用戶留存。對(duì)于不太會(huì)運(yùn)營(yíng)自己平臺(tái)的商家而言，它還提供運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷的方案。對(duì)于互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，它提供AI和教育相結(jié)合的解決方案，最大程度地降低成本，提升互動(dòng)性。

十、如何投訴在線教育機(jī)構(gòu)？

向有關(guān)教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)投訴，在黑貓投訴平臺(tái)投訴