一、農(nóng)業(yè)科普活動有哪些？

科普內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、農(nóng)業(yè)外來入侵物種防控、化肥農(nóng)藥減量增效、農(nóng)業(yè)生物防控技術(shù)、耕地分類管理、生態(tài)農(nóng)場建設(shè)、農(nóng)村沼氣安全、農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、禁種鏟毒知識、艾滋病防控等。

圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)基因生物安全、種養(yǎng)殖技術(shù)、秸稈綜合利用、廢舊農(nóng)膜回收以及沼氣、農(nóng)藥安全使用等農(nóng)民朋友關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

二、服務(wù)創(chuàng)新的思路？

1、客戶期望值的把握：在競爭激烈的現(xiàn)在，產(chǎn)品的壁壘越來越低，因此不必輕易改變產(chǎn)品本身，可以把注意力集中在對顧客期望的把握上，認(rèn)真聽取顧客的反應(yīng)以及修改的建議，一般80%的服務(wù)概念來源于顧客的訴求。

2、善待顧客的抱怨：顧客的抱怨往往表明服務(wù)有缺陷或服務(wù)方式應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，這正是服務(wù)創(chuàng)新的機(jī)會。對待顧客的抱怨，均應(yīng)立即妥善處理，設(shè)法改善，以耐心、關(guān)懷來巧妙解決顧客的問題，這是服務(wù)創(chuàng)新的基本策略。

三、創(chuàng)新的本質(zhì)和思路？

創(chuàng)新,其實(shí)就是一種促進(jìn)文化發(fā)展的方法和過程。 對社會而言,是一種促進(jìn)社會文化發(fā)展的方法和過程。 對個人而言,則是一種促進(jìn)個人文化素質(zhì)發(fā)展的方法和過程。

四、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路？

作為創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)，首先這個團(tuán)隊(duì)要有清晰的愿景目標(biāo)。只有你們往前的方向是一致的，只有當(dāng)你每一個成員都知道該往哪個方向去走的時候，他們這時候才更敢去創(chuàng)新，因?yàn)樗麄儾拍芘袛辔业膭?chuàng)新的方向是對的。

第二點(diǎn)是，我們在整個管理的過程當(dāng)中要給團(tuán)隊(duì)一定的自由度的時間。

第三點(diǎn)是，你在你的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中要有一種可以包容的文化。

第四點(diǎn)是，我們在公司的整個體系內(nèi)部，我們要為這種創(chuàng)新去創(chuàng)造一些機(jī)制。比如說我們?nèi)绻心承┏蓡T有好的想法和idea，你作為公司的高管和管理者會不會給他更多的時間，會不會給他更多的資源或者經(jīng)濟(jì)上的資源，鼓勵他去做這樣的創(chuàng)新。

五、農(nóng)業(yè)管理思路？

深入推進(jìn)退地減水和高效農(nóng)業(yè)節(jié)水。嚴(yán)格落實(shí)“農(nóng)業(yè)四禁”政策,堅(jiān)持“以地定水、以水定電、以電控水”,實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度。

六、創(chuàng)新思路創(chuàng)新方法？

創(chuàng)新思路方法

包括發(fā)散思維方法、收斂思維方法、形象思維方法（想象、聯(lián)想）、直覺與靈感思維方法。

七、教學(xué)改革創(chuàng)新的思路？

加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性

科學(xué)性是教學(xué)管理改革創(chuàng)新的重要思路,它是衡量教育管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們需要強(qiáng)化科學(xué)教學(xué)管理觀念,加強(qiáng)教學(xué)管理的理性思維,注重管理方法的科學(xué)性和良好的管理機(jī)制。

推行科學(xué)的教學(xué)管理方法

應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和需求,科學(xué)設(shè)計(jì)和策劃課程體系,推行靈活多變的教學(xué)方式和手段、探索適應(yīng)不同教學(xué)情境的教學(xué)模式和模型。

注重學(xué)科創(chuàng)新和課程改革

八、餐飲創(chuàng)新的想法和思路？

餐飲創(chuàng)新的想法與思路可以采用多種方式，包括：

1.根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌臍v史與民俗文化，利用當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)特色菜品進(jìn)行創(chuàng)新，開發(fā)出更別致的菜品；

2.與客戶進(jìn)行積極交流，了解客戶對于口味、菜品選擇等方面的要求，開發(fā)出更符合客戶喜好的新菜；

3.根據(jù)市場需求，結(jié)合最新技術(shù)，將烹飪中傳統(tǒng)的加工手法進(jìn)行創(chuàng)新；

4.結(jié)合社交媒體，利用社交媒體平臺進(jìn)行菜品宣傳和推廣。

九、課堂創(chuàng)新的理念及思路？

課堂創(chuàng)新是指對課堂教學(xué)的創(chuàng)新。課堂創(chuàng)新的理念是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變以往傳統(tǒng)課堂上的師生關(guān)系，變“教師統(tǒng)領(lǐng)課堂”為“學(xué)習(xí)主體”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；課堂創(chuàng)新的思路是：徹底改變學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，由過去的“接受、記憶”為現(xiàn)在的“獲取、理解、實(shí)踐”。

十、產(chǎn)品創(chuàng)新的思路有哪些？

加減法、替代法、組合法、逆向法。