一、農(nóng)業(yè)科普書籍？

《王禎農(nóng)書》在中國古代農(nóng)學遺產(chǎn)中占有重要地位。它兼論中國北方農(nóng)業(yè)技術和中國南方農(nóng)業(yè)技術。由于中國古代勞動人民積累了數(shù)千年的耕作經(jīng)驗，留下了豐富的農(nóng)學著作。

元朝統(tǒng)治中國97年，時間雖不算很長，但卻在我國農(nóng)學史上留下了三部比較出色的農(nóng)學著作。一是元建國初年司農(nóng)司編寫的《農(nóng)桑輯要》，此后有《王禎農(nóng)書》和《農(nóng)桑衣食撮要》。三書中尤以《王禎農(nóng)書》影響最大。

二、農(nóng)業(yè)知識科普？

減輕環(huán)境污染，恢復生態(tài)平衡

化肥和農(nóng)藥會對生物造成危害。在化肥農(nóng)藥的噴灑過程中，農(nóng)民本想殺死害蟲，但是也會殺死一些益蟲，并且也會使害蟲的抗藥性增強，使病蟲害變得更加頑固。當病蟲害變得更加頑固時，農(nóng)民往往會增加藥量，如此反復形成惡性循環(huán)。相反，在有機農(nóng)業(yè)中，食品的安全性更高，還能夠降低環(huán)境污染，有利于打造一個生態(tài)平衡的生物鏈。

三、農(nóng)業(yè)科普館優(yōu)點？

教育基地,圖文并茂與金山枼園現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)莊結合旅游,難得的旅游體驗

四、農(nóng)業(yè)發(fā)展意義總結？

農(nóng)業(yè)是人類衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件。它為國民經(jīng)濟其他部門提供糧食、副食品、工業(yè)原料、資金和出口物資。

民以食為天”，糧食是人類最基本的生存資料，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的基礎地位，突出地表現(xiàn)在糧食的生產(chǎn)上。全國13億人口的糧食、肉類、蔬菜、水果等食物和紡織用纖維等，共20.33萬噸，除少數(shù)年份為調劑品種而有進口外，都來自本國農(nóng)業(yè)。如果農(nóng)業(yè)不能提供糧食和必需的食品，那么人民的生活就不會安定，生產(chǎn)就不能發(fā)展，國家將失去自立的基礎。輕工業(yè)以農(nóng)產(chǎn)品為原料的也占很大比重。同時，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門還是中國工業(yè)產(chǎn)品的重要市場。

中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結構包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)；但數(shù)千年來一直以種植業(yè)為主。由于人口多，耕地面積相對較少，糧食生產(chǎn)尤占主要地位。

中國農(nóng)業(yè)發(fā)生于新石器時代。中國的黃河、長江流域，是世界農(nóng)業(yè)起源地之一。

改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)教育與科技事業(yè)也蓬勃發(fā)展，極大地促進了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。據(jù)中國農(nóng)科院估算，我國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量中科技進步的貢獻率由1972—1980年的27%提升到1981—1985年的30%～40%。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，科學技術作為第一生產(chǎn)力在中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設中將發(fā)揮越來越大的作用。

五、總結農(nóng)業(yè)的特點？

農(nóng)業(yè)的特點有地域性、周期性、季節(jié)性等特點，這些特點都是人類逐漸掌握農(nóng)業(yè)技術的關鍵問題，人們可以通過對特點的適當利用，將農(nóng)業(yè)發(fā)展的更好。

六、農(nóng)業(yè)科普的重要性？

農(nóng)業(yè)科普這一重要意義主要體現(xiàn)在以下四個方面:

一是通過加強青少年農(nóng)業(yè)科普教育,能夠進一步弘揚中華 優(yōu)秀 農(nóng)耕文化,從而深入推進青少年的愛國 主義 教育;

二是通過農(nóng)業(yè)科普教育,能夠推進對青少年的勞動教育,激發(fā)青少年的勞動熱情,促進青少年的健康成長;

三是通過農(nóng)業(yè)科普教育,能夠促進青少年了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn),掌握更多的農(nóng)業(yè)知識,積極關注國家農(nóng)業(yè)發(fā)展,為未來參與我國農(nóng)業(yè)建設奠定良好的基礎;

四是通過農(nóng)業(yè)科普教育,能夠使青少年樹立正確的糧食安全觀,引 導青少年養(yǎng)成愛惜糧食、崇尚節(jié)約的人生觀,進而帶動全社會形成勤儉節(jié)約的良好社會風尚。

七、農(nóng)業(yè)科普活動有哪些？

科普內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)轉基因技術、農(nóng)業(yè)外來入侵物種防控、化肥農(nóng)藥減量增效、農(nóng)業(yè)生物防控技術、耕地分類管理、生態(tài)農(nóng)場建設、農(nóng)村沼氣安全、農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權保護、禁種鏟毒知識、艾滋病防控等。

圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、轉基因生物安全、種養(yǎng)殖技術、秸稈綜合利用、廢舊農(nóng)膜回收以及沼氣、農(nóng)藥安全使用等農(nóng)民朋友關心的熱點問題。

八、農(nóng)業(yè)科普志愿服務項目？

目前，“惜資源 美環(huán)境”農(nóng)業(yè)科普志愿系列活動已實施一年，將志愿活動與科普活動相結合，造福社會的同時科學普及受眾。

活動民眾參與度更高、宣傳范圍更廣、影響力更大；參與者手腦共用、全方位融入到農(nóng)業(yè)科學知識當中，認識到資源、環(huán)境的重要性，培養(yǎng)中小學生對農(nóng)業(yè)資源、環(huán)境知識興趣，培養(yǎng)其環(huán)保意識、志愿意識，形成良好社會氛圍，同時具有帶動全民科學素質提升產(chǎn)生的社會意義。

另外，活動招募科普志愿者，并組建科普志愿隊，為青年朋友搭建了優(yōu)質的志愿服務平臺，志愿者既能學知識，又能在志愿服務中傳播專業(yè)知識；既能鍛煉能力、促進成長，又有效的引導了青年投身科普志愿服務、參與社會治理。

九、李文娟農(nóng)業(yè)科普能信嗎？

1. 可信2. 李文娟是農(nóng)業(yè)科普領域的專家，擁有豐富的知識和經(jīng)驗，她的觀點和都是基于科學研究和實踐經(jīng)驗的，因此是可信的。3. 農(nóng)業(yè)科普是一個涉及廣泛的領域，需要深入了解農(nóng)業(yè)相關的知識和技術。作為農(nóng)業(yè)科普專家，李文娟通過多年的學習和實踐，積累了豐富的知識和經(jīng)驗，她的觀點和可以幫助人們更好地理解和應用農(nóng)業(yè)科學，因此是可信的。此外，李文娟還可能會參與相關研究項目，與其他專家進行合作，進一步提高她的可信度。

十、農(nóng)業(yè)科普包括哪些方面？

1、適時早播。在土溫達到12℃以上時即可播種，而在14℃以上播種較安全。為防止爛種、提高出苗率，可采用地膜覆蓋早播及選用春大豆秋繁的種子。播種期一般閩東南地區(qū)掌握在“雨水”至“春分”前后，閩西北地區(qū)在“春分”至“清明”。

2、合理密植。采用窄畦雙行種植栽培方式，在中等肥力田地，一般種植密度為畝植1.8-2.1萬株，畦寬帶溝80厘米種2行，穴距20厘米，每穴種3苗。土壤肥力高的種植密度可稀些，瘠薄地的密度可密些。

3、科學施 肥。大豆是需肥較多，大豆一生總施肥量中氮、磷、鉀的比例以1︰0.8︰1.2為宜。在肥力較高田地，防止植株徒長是關鍵，要增施磷鉀肥，限施氮肥。畝施25-30公斤過磷酸鈣、5-6公斤氯化鉀的基礎上，早施氮肥，每一片復葉展開時，輕施一次速效氮肥作起苗肥，畝施硫酸銨3-5公斤，開溝條施；在大豆花莢期，以控為主，一般不施或少施花肥。鼓粒期根據(jù)植株生長情況施肥，如出現(xiàn)早衰長勢，立即噴施氮、磷結合的保尾肥。

4、中耕排水。大豆是中耕作物，在苗期應進行中耕，既可消滅雜草，還可松土，為根系和根瘤的生長創(chuàng)造適宜的土壤環(huán)境。福建春季多雨，根系生長受影響，因此還要注意排澇除漬。一般苗期中耕2-3次，結合追肥。開花前再進行一次中耕培土，促進根系生長，防止倒伏。

5、防治病蟲害。主要病蟲害有蚜蟲、豆青蟲、銹病等，應根據(jù)病蟲害發(fā)生情況，注意及時防治。

6、適時收獲。在黃熟末期收獲，此時植株全部變成黃褐色，莖和莢全部變黃，呈現(xiàn)品種固有色澤，籽粒與莢壁脫離。