一、杭州有哪些科普基地？

國家級林草科普基地：

杭州植物園

杭州植物園創(chuàng)建于1956年，占地248公頃，是一座具有“科學內容、公園外貌、文化內涵”的以植物收集保育、科學研究為主，并向大眾開放，進行植物和環(huán)境科學知識普及的綜合性植物園。

作為西子湖畔的綠色寶庫，現(xiàn)保存活植物物種6000余種（含品種），各類盆景盆栽植物2000余盆，建有國家級石蒜種質資源庫、浙江省珍稀瀕危植物種質資源庫，正籌建華東地區(qū)植物種質資源庫。

結合園區(qū)科普功能需求，設有科普報告廳、教學院、農耕園等科教場所。今年建成的植物資源館占地約7146平方米，建筑面積3317平方米。全館主體包括“序廳”“植物的演化”“植物萬花筒”“植物的朋友圈”“植物與人類”等五個常設主題展區(qū)及自然教育智慧空間。

杭州市余杭區(qū)長樂林場

杭州市余杭區(qū)長樂林場創(chuàng)辦于1910年，至今已有百年歷史，全場森林覆蓋率達87.2%，是國家“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務植樹”基地、國家級林木良種基地、全國特色種苗基地、浙江省綠化樹種良種繁育中心。

依托長樂林場的2.3萬余畝山林，開辟了自然教育科普實踐場所包括有農事體驗區(qū)90畝，茶葉種植園600畝、現(xiàn)代農業(yè)園200畝、中草藥基地600畝、毛竹林、苗圃地等林地1000畝等，單日可接待1500人以上進行自然教育科普實踐活動。室內活動場所主要包括2177平方米生態(tài)館、1600平方米非遺傳承基地及6個主題手工坊等。

其中，生態(tài)科普館專門用于傳播生態(tài)科普知識、森林科普知識和植物科普知識等活動。

浙江農林大學植物園

浙江農林大學是浙江省人民政府和農業(yè)農村部、浙江省人民政府和國家林業(yè)和草原局雙共建高校，是浙江省重點建設高校，擁有亞熱帶森林培育國家重點實驗室、國家木質資源綜合利用工程技術研究中心等國家級創(chuàng)新平臺5個，國家林業(yè)和草原局香榧、鐵皮石斛、碳匯等工程技術研究中心等省部級創(chuàng)新平臺50多個。

浙江農林大學植物園收集各類植物3300余種，擁有松柏園、木蘭園、雙梅園、珍稀瀕危植物園等16個專類園和百草園、茗茶園等9個特色園，已初步建成集物種保育、教學科研、科普教育、休讀研學為一體的生態(tài)教育基地，連續(xù)多年位居中國大學校園植物排行榜第一。

二、農業(yè)研學教育基地申報材料？

1.

專業(yè)農場申報人身份證明原件及復印件;

2.

專業(yè)農場認定申請及審批意見表;

3.

土地承包合同或經鑒證后土地流轉合同及公示材料(土地承包流轉等情況);

4.

專業(yè)農場成員出資清單;

5.

專業(yè)農場發(fā)展規(guī)劃或章程;

6.

其他需要出具的證明材料等

三、農業(yè)科普活動有哪些？

科普內容包括：農業(yè)轉基因技術、農業(yè)外來入侵物種防控、化肥農藥減量增效、農業(yè)生物防控技術、耕地分類管理、生態(tài)農場建設、農村沼氣安全、農業(yè)知識產權保護、禁種鏟毒知識、艾滋病防控等。

圍繞農業(yè)產業(yè)發(fā)展、轉基因生物安全、種養(yǎng)殖技術、秸稈綜合利用、廢舊農膜回收以及沼氣、農藥安全使用等農民朋友關心的熱點問題。

四、農業(yè)科普教育基地方案？

農業(yè)科普教育基地位置，科普教育基地的布局，實踐基地建設。

五、農業(yè)科普基地建設的實施步驟？

主要采取以下步驟：

一、加快推進農民田間學校建設。充分發(fā)揮農民田間學校培訓農民實用、實效的優(yōu)勢，擇優(yōu)安排農民田間學校承擔了農民培訓任務，培訓新型職業(yè)農民，并給予一定的培訓補助。

二、加速農民田間學校規(guī)范化運營和發(fā)展。按照培養(yǎng)類型和課程要求，我們結合培訓任務安排，組織相關專家編制農民田間學校培訓計劃，在農民田間學校開展形式多樣、貼近農民的教育培訓和跟蹤服務活動。

三、引導和鼓勵大專院校、推廣機構以及其它社會力量通過農民田間學校，為廣大農民提供教育培訓、技術推廣、信息咨詢等服務活動。

六、科普基地有什么？

科普基地是指為了科學普及和科學教育而設立的場所，通常提供了豐富的科學展示、實驗、互動和教育活動?？破栈氐木唧w內容和設施可能因地區(qū)和機構而有所不同，但一般包括以下方面：

科學展示：科普基地通常會設置各種科學展示區(qū)，展示各類科學原理、實驗和現(xiàn)象，以吸引觀眾的興趣和好奇心。

實驗室：科普基地可能設有實驗室，供觀眾進行簡單的科學實驗，親身體驗科學的樂趣。

互動設施：為了增加觀眾的參與感和互動性，科普基地通常會設置一些互動設施，如觸摸屏、虛擬現(xiàn)實設備、模擬器等，讓觀眾能夠親自操作和體驗科學知識。

科學講座和教育活動：科普基地會定期舉辦科學講座、培訓班、工作坊等教育活動，向觀眾傳授科學知識和技能。

多媒體展示：科普基地通常會利用多媒體技術，如投影、視頻、聲音等，展示科學知識和實驗過程，使觀眾更直觀地理解科學原理。

主題展覽：科普基地可能會根據(jù)不同的主題設置展覽，如天文、生物、地理、物理等，讓觀眾更深入地了解某一領域的科學知識。

科學教育資源：科普基地通常會提供一些科學教育資源，如圖書館、電子資料、教學模型等，供觀眾學習和借閱。

七、青少年農業(yè)科普示范基地運營方案？

要保證基地的正常運營和對青少年進行科普教育培訓職能，基地一是要開展農業(yè)新技術、新品種的試驗示范；二是要開展農業(yè)技術培訓；三是利用基地聚集人才，并開展農業(yè)技術服務；四是面對青少年開展農業(yè)科普教育；五是以自然農耕體驗和民俗非遺文化傳承為主題元素進行打造建設。

全國青少年農業(yè)科普示范基地是農業(yè)部和團中央為了加強對青少年農業(yè)科學技術普及教育，提升他們的素質而共同開展的。

八、農業(yè)科普包括哪些方面？

1、適時早播。在土溫達到12℃以上時即可播種，而在14℃以上播種較安全。為防止爛種、提高出苗率，可采用地膜覆蓋早播及選用春大豆秋繁的種子。播種期一般閩東南地區(qū)掌握在“雨水”至“春分”前后，閩西北地區(qū)在“春分”至“清明”。

2、合理密植。采用窄畦雙行種植栽培方式，在中等肥力田地，一般種植密度為畝植1.8-2.1萬株，畦寬帶溝80厘米種2行，穴距20厘米，每穴種3苗。土壤肥力高的種植密度可稀些，瘠薄地的密度可密些。

3、科學施 肥。大豆是需肥較多，大豆一生總施肥量中氮、磷、鉀的比例以1︰0.8︰1.2為宜。在肥力較高田地，防止植株徒長是關鍵，要增施磷鉀肥，限施氮肥。畝施25-30公斤過磷酸鈣、5-6公斤氯化鉀的基礎上，早施氮肥，每一片復葉展開時，輕施一次速效氮肥作起苗肥，畝施硫酸銨3-5公斤，開溝條施；在大豆花莢期，以控為主，一般不施或少施花肥。鼓粒期根據(jù)植株生長情況施肥，如出現(xiàn)早衰長勢，立即噴施氮、磷結合的保尾肥。

4、中耕排水。大豆是中耕作物，在苗期應進行中耕，既可消滅雜草，還可松土，為根系和根瘤的生長創(chuàng)造適宜的土壤環(huán)境。福建春季多雨，根系生長受影響，因此還要注意排澇除漬。一般苗期中耕2-3次，結合追肥。開花前再進行一次中耕培土，促進根系生長，防止倒伏。

5、防治病蟲害。主要病蟲害有蚜蟲、豆青蟲、銹病等，應根據(jù)病蟲害發(fā)生情況，注意及時防治。

6、適時收獲。在黃熟末期收獲，此時植株全部變成黃褐色，莖和莢全部變黃，呈現(xiàn)品種固有色澤，籽粒與莢壁脫離。

九、省級科普基地自評材料需要哪些？

省級科普基地自評材料需要基地名稱，規(guī)模，所在地，影響力等

十、全國農業(yè)示范基地有哪些地方？

1.楊凌國家唯一一個高新農業(yè)示范區(qū)（國家批準的，以下的是“號稱”吧）

楊凌示范區(qū)已成為陜西經濟最具發(fā)展?jié)摿Φ脑鲩L點和西部大開發(fā)的亮點，已被國家批準成為向亞太經合組織開放的十大工業(yè)園區(qū)之一，是國家重點支持的五大高新區(qū)之一和全國六個海峽兩岸農業(yè)合作試驗區(qū)之一

2.北京小湯山農業(yè)科技示范園是北京市第一家國家級農業(yè)科技園區(qū)

3.巨陵鎮(zhèn)國家級農業(yè)高新科技示范園區(qū)

巨陵鎮(zhèn)農業(yè)高新科技示范園是國家項目的重點工程，占地面積100畝，總投資380萬元，它的設計和建設完全按照產業(yè)化的要求進行，從新品種引進—組培脫毒—育苗工廠—擴繁車間—試驗溫棚—萬畝園區(qū)展示—向市場供應優(yōu)質種苗，集科研開發(fā)、良種繁育、技術推廣、試驗示范、觀光農業(yè)于一體，重點對國內外農業(yè)新品種、新技術嫁接移植，試驗成功后，集中到萬畝園區(qū)進行示范展示，進而帶動周邊地區(qū)農業(yè)結構調整和產品的升級換代。

4.國家級長春農業(yè)科技園區(qū)

5.石河子旱作農業(yè)區(qū)-國家級高新農業(yè)示范區(qū)

6.社旗國家級高新農業(yè)示范區(qū)