一、通航科普教育基地意義？

通航科普教育基地不僅是知識的傳達(dá)、趣味的體驗(yàn)、人生發(fā)展方向的探索，更是對國家未來發(fā)展航空產(chǎn)業(yè)有重要的意義。

二、科普教育基地授牌條件？

全國科普教育基地的基本條件。

（一）重視科普工作，具備開展科普工作的制度保障，將科普工作納入本單位的工作計(jì)劃，納入年度工作目標(biāo)考核及表彰獎勵(lì)范圍。

（二）具備一定規(guī)模的專門用于科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的固定場所。

（三）擁有主題內(nèi)容明確、形式多樣的科普展教資源。

（四）具備開展科普活動的專兼職隊(duì)伍。

（五）能夠保障開展經(jīng)常性科普活動所需的經(jīng)費(fèi)。

三、健康科普教育基地介紹？

濟(jì)南高新開發(fā)區(qū)活力元素開發(fā)中心位于美麗的泉城——山東濟(jì)南。本中心于2009年12月被中國科協(xié)命名為“全國科普教育基地” ，本基地是中國微量元素領(lǐng)域中唯一一家國家級的科普教育基地。作為全國微量元素科普教育基地，本基地?fù)碛胸S富的微量元素科普教育資源：占地面積約33000平方米的花園式GMP生產(chǎn)基地；生動有趣的大型微量元素科普展館；豐富多彩的微量元素科普手冊和宣傳彩頁；還建有全國首家微量元素科普網(wǎng)站――全國健康科普教育基地網(wǎng)站等。

四、科普教育基地補(bǔ)貼政策？

每個(gè)省市都不一樣。以龍崗為例：

（一）申請扶持應(yīng)具備以下條件：

　　1.在龍崗區(qū)注冊、納稅，具有獨(dú)立法人資格的企業(yè)，或登記地址在龍崗區(qū)的事業(yè)單位、民辦非企業(yè)機(jī)構(gòu)。

　　2.2017年1月1日以后獲得國家、廣東省、深圳市、龍崗區(qū)科普教育基地認(rèn)定，科普教育基地正常運(yùn)行。

　?。ǘ┇@得國家、廣東省、深圳市、龍崗區(qū)科普教育基地認(rèn)定，經(jīng)核準(zhǔn)符合條件的，分別一次性給予30萬元、20萬元、15萬元、10萬元扶持。獲得多級認(rèn)定的，按最高扶持金額給予扶持。

五、農(nóng)業(yè)科普教育基地方案？

農(nóng)業(yè)科普教育基地位置，科普教育基地的布局，實(shí)踐基地建設(shè)。

六、航空科普教育基地服務(wù)宗旨？

中國民航科普教育基地（以下簡稱基地）宗旨是傳播航天知識和航天精神。也是中國民航科普基金會為推動中國民航科普公益教育事業(yè)發(fā)展而設(shè)立的?；亟⒁詠?，始終奉行‘行業(yè)為航空公益事業(yè)做保障，公益教育支持行業(yè)可持續(xù)發(fā)展’的原則，基地的宗旨為“整合全球航空科技資源、建設(shè)民航科普教育體系、促進(jìn)民航科普教育發(fā)展、培養(yǎng)民航高科技人才”，將航空教育公益化、航空文明普及化作為首要任務(wù)

七、航空科普教育基地從哪里申請？

符合申請條件的單位可以登錄全國科普教育基地信息化平臺，平臺網(wǎng)址：http://kpjd.cast.org.cn，根據(jù)要求及時(shí)進(jìn)行申報(bào)材料填寫，“申報(bào)邀請碼”請與學(xué)會聯(lián)系獲得。

八、全國海洋科普教育基地標(biāo)準(zhǔn)？

具有法定代表人資格或受法人正式委托，獨(dú)立開展科普活動的單位。

? ? 1.? ?有相關(guān)的日?？破展ぷ鞴芾碇贫?。

? ? 2.? ?建有科普展廳和相對固定的科普活動場所，有主題明確的科普內(nèi)容，具備開展經(jīng)常性科普活動的條件與設(shè)施。

? ? 3 .? ?有專兼職負(fù)責(zé)講解、接待和活動輔導(dǎo)的并具備一定組織管理能力的工作人員。

? ? ?4.? ? 將科普經(jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保落實(shí)到位，保證科普活動正常開展，科普經(jīng)費(fèi)逐年增加。

? ? ? 5.? ? 在基地顯著位置設(shè)專欄，公示基地的開放制度。其內(nèi)容包括：開放時(shí)間、活動內(nèi)容、優(yōu)惠辦法（對象、時(shí)間段、標(biāo)準(zhǔn)）、接待辦法 （聯(lián)系人、聯(lián)系電話、網(wǎng)址）等內(nèi)容。

? ? ? ?6. 建有宣傳、展示科普教育基地整體情況和科普內(nèi)容的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并與中國公眾科技網(wǎng)鏈接。網(wǎng)站或網(wǎng)頁的內(nèi)容應(yīng)與基地科普設(shè)施的更新、內(nèi)容的變化、科普活動的開展情況同步。

九、貴州省申請科普教育基地條件？

重視科普工作，建立了科普工作組織管理機(jī)構(gòu)；

㈡制定了切實(shí)可行的科普教育基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃及相關(guān)的管理制度；

㈢具有明確的專業(yè)定位，展出主題鮮明、科普內(nèi)容豐富，有一定規(guī)模的教育活動場所和一定數(shù)量的科學(xué)技術(shù)普及資料（包括實(shí)物、模型、圖片、資料等），并配備有專兼職講解、演示、示范工作人員；

㈣一般情況下應(yīng)常年向社會公眾開放。其中博物館類基地(含博物館、科技館、植物園、公園等)和青少年活動場所類基地每年開放天數(shù)不少于200天；科技類實(shí)驗(yàn)室等研究基地要根據(jù)公眾需求和自身工作安排，定期或不定期有組織地向公眾開放，每年不少于30天(含法定節(jié)假日)。

㈤每年組織2場以上可供青少年參與的有專業(yè)特色的科技活動。

㈥日?？破展ぷ髂軌驁?jiān)持以普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神為宗旨，能夠堅(jiān)持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的活動原則；

㈦有保證科普教育活動正常開展的資金投入。

㈧愿意接受科普教育管理部門指導(dǎo)和下達(dá)的科普任務(wù)。

十、廣東省科普教育基地有何意義？

隨著城市的發(fā)展，消防安全風(fēng)險(xiǎn)不斷的上升，傳統(tǒng)消防模式與新形勢下的消防工作需求之間的矛盾日益凸顯，如何營造好消防安全環(huán)境也成為重大的課題。但長期以來，公眾應(yīng)急消防科普存在內(nèi)容老舊、手段單一，深度不夠、互動不強(qiáng)，甚至實(shí)際操作性差等問題。這些公眾應(yīng)急消防科普的偏差，導(dǎo)致單位和個(gè)人對火災(zāi)應(yīng)急的認(rèn)知不夠，火災(zāi)事故緊急應(yīng)對能力低下，這些都是亟待解決的問題。

我們看到，應(yīng)急消防科普教育基地設(shè)置了基礎(chǔ)知識、游戲娛樂、智能廚房火災(zāi)隱患排查、消防裝備器材等多個(gè)功能區(qū)。這些消防常識不但與公眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，而且科普手段先進(jìn)，利用多媒體技術(shù)，達(dá)到了在寓教于樂中傳播消防安全知識的效果，能讓公眾進(jìn)一步入心入腦，快速有效地了解、掌握日常生活、工作中的相關(guān)消防設(shè)備及消防安全知識，提高應(yīng)急處置能力。

火災(zāi)的發(fā)生大多和人有關(guān)，火災(zāi)中人的行為也是火災(zāi)傷亡的決定性因素。因此，對公眾開展好、強(qiáng)化好應(yīng)急消防科普意義重大。要充分利用好這個(gè)平臺，將科普學(xué)習(xí)與消防開放日活動有機(jī)結(jié)合起來，開展“大宣傳、大教育、大培訓(xùn)”，不斷提高公眾對火災(zāi)事故的緊急應(yīng)對能力，提升公共消防安全水平，有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害。并以此為契機(jī)，提升公共消防科普從業(yè)人員素質(zhì)，吸引更多人員參與公共消防應(yīng)急科普工作，把“平時(shí)能防、遇火能救”的消防科普教育扎實(shí)地普及到每一位公民。同時(shí)，要加快推動“智慧消防”建設(shè)，不斷創(chuàng)新應(yīng)急消防科普宣傳教育工作，提升火災(zāi)防控的科技含量，努力構(gòu)建起智能型、立體化、全覆蓋的社會火災(zāi)防控體系。