1. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖研究生

就業(yè)前景不錯(cuò)。研究生主要研究水產(chǎn)動(dòng)物重要經(jīng)濟(jì)性狀（如性別、體型、體色、生長(zhǎng)速度、繁殖力、抗逆等）的遺傳規(guī)律及調(diào)控機(jī)制，應(yīng)用基因組、蛋白組學(xué)等方法解析經(jīng)濟(jì)性狀分子遺傳基礎(chǔ)，通過(guò)人工定向雜交、選擇、染色體組操作、性別控制、細(xì)胞核轉(zhuǎn)移、基因組輔助育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等手段改造水產(chǎn)動(dòng)物的遺傳結(jié)構(gòu)，從而改變水產(chǎn)動(dòng)物的表型性狀，提高其經(jīng)濟(jì)性狀的性能，培育出適合人類(lèi)養(yǎng)殖、觀賞的水產(chǎn)動(dòng)物新品種。

2. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖怎么樣

屬于畜牧獸醫(yī)學(xué)院

畜牧獸醫(yī)學(xué)院，除了水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)，還有動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、動(dòng)植物檢疫等專(zhuān)業(yè)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)漁業(yè)局、海洋局、動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫局等相關(guān)政府部門(mén)從事漁政管理、資源監(jiān)察、檢驗(yàn)檢疫等工作；在科研院所、高校、技術(shù)推廣站、水庫(kù)湖泊等事業(yè)單位從事科研、教學(xué)、技術(shù)服務(wù)等工作；在國(guó)內(nèi)外水產(chǎn)養(yǎng)殖、飼料加工、魚(yú)藥企業(yè)從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、水產(chǎn)貿(mào)易等工作。

3. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)考研科目

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專(zhuān)業(yè)考研轉(zhuǎn)的專(zhuān)業(yè)方向

　1.水產(chǎn)養(yǎng)殖

水產(chǎn)養(yǎng)殖是水產(chǎn)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科之一。它是研究水產(chǎn)養(yǎng)殖對(duì)象的生物學(xué)特性、生存規(guī)律及其與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)殖理論與技術(shù)的一門(mén)學(xué)科。

2.水生生物學(xué)

研究水生生物的種類(lèi)、組成、演替、生命活動(dòng)的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關(guān)系的綜合性學(xué)科。水生生物學(xué)屬于生態(tài)學(xué)范疇，與湖沼學(xué)、海洋科學(xué)、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)以及水環(huán)境保護(hù)等學(xué)科均有密切關(guān)系

4. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖在哪個(gè)校區(qū)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)不存在任何問(wèn)題，就業(yè)前景非常廣闊，待遇也絕對(duì)優(yōu)越。因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的22所大學(xué)里排在第1名A++/22，具有無(wú)可動(dòng)搖的地位。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，也是教育部直屬的211工程大學(xué)，985工程大學(xué)，雙一流建設(shè)大學(xué)。學(xué)校具備學(xué)士，碩士，博士的完整教育體系，擁有19個(gè)博士后流動(dòng)站，21個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，13種專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型，20個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域，66個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的資源環(huán)境與科學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)技能。掌握資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論熟悉，我國(guó)的水土保持，養(yǎng)分資源，生物資源與環(huán)境質(zhì)量狀況等基本國(guó)情，能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性分析與定量評(píng)價(jià)，掌握提高水分，養(yǎng)分，生物等資源利用效率的理論技術(shù)與方法，學(xué)會(huì)利用生物技術(shù)和信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用，環(huán)境保護(hù)及退化防治等領(lǐng)域的管理與決策。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)在世界的領(lǐng)域開(kāi)展前沿學(xué)科性的研究，是學(xué)校的實(shí)力雄厚的骨干專(zhuān)業(yè)。學(xué)校的土壤學(xué)和植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是首批國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)的資源環(huán)境學(xué)科群，也是國(guó)家985工程重點(diǎn)建設(shè)平臺(tái)。在教育部第四輪一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科被評(píng)為A級(jí)學(xué)科，這個(gè)專(zhuān)業(yè)頂天立地，居全國(guó)之首。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在高等院校和科研院所從事教學(xué)和科研工作；也可以在各級(jí)的農(nóng)業(yè)，環(huán)境，資源和生態(tài)等行政和企事業(yè)單位從事管理和技術(shù)推廣工作，也可以在肥料，灌溉，環(huán)保和綠色食品等行業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)的技術(shù)工作。專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在95%以上。

5. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)學(xué)科評(píng)估

1.

捕撈學(xué):捕撈學(xué)是一門(mén)以收獲經(jīng)濟(jì)水生生物資源為目的的應(yīng)用性學(xué)科,現(xiàn)代捕撈學(xué)則注重對(duì)水生生物資源的可持續(xù)利用。捕撈學(xué)主要研究方向有魚(yú)類(lèi)行為學(xué)、漁具漁法學(xué)、漁場(chǎng)學(xué)和遠(yuǎn)洋漁業(yè)系統(tǒng)集成。魚(yú)類(lèi)行為學(xué)主要研究生產(chǎn)過(guò)程中魚(yú)類(lèi)對(duì)漁具產(chǎn)生的行為反應(yīng),為提高效率、降低能耗、實(shí)現(xiàn)生態(tài)型選擇性漁具漁法、科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)利用水生生物資源、實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持;漁具漁法學(xué)主要研究漁具及其構(gòu)件的水動(dòng)力學(xué)特性、漁具設(shè)計(jì)及數(shù)字化計(jì)算、漁具選擇性、生態(tài)友好型捕撈技術(shù)、漁具準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等;漁場(chǎng)學(xué)主要研究漁場(chǎng)形成機(jī)理、漁場(chǎng)預(yù)報(bào)模型、魚(yú)類(lèi)棲息地和海洋漁業(yè)遙感技術(shù)應(yīng)用等;遠(yuǎn)洋漁業(yè)系統(tǒng)集成是集遠(yuǎn)洋漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用、捕撈技術(shù)、國(guó)際漁業(yè)管理等多個(gè)領(lǐng)域于一體的應(yīng)用性學(xué)科,著重產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的優(yōu)化,是捕撈學(xué)科水平的綜合體現(xiàn)。

2.

漁業(yè)資源:漁業(yè)資源學(xué)是水產(chǎn)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科之一,是研究漁業(yè)資源的生物學(xué)、種群數(shù)量變動(dòng)規(guī)律和漁業(yè)資源管理的一門(mén)學(xué)科,主要為漁業(yè)資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用、管理與保護(hù)提供理論基礎(chǔ)和決策依據(jù)。主要研究方向有漁業(yè)資源生物學(xué)、漁業(yè)資源評(píng)估學(xué)、海洋生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和漁業(yè)政策與管理等。 上海海洋大學(xué)漁業(yè)資源學(xué)科始于20世紀(jì)50年代,是全國(guó)最早開(kāi)展?jié)O業(yè)資源教學(xué)和科研的單位之一。1993年獲碩士學(xué)位授予權(quán),2002年獲博士學(xué)位授予權(quán)。20世紀(jì)80年代以來(lái),多次與聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織舉辦漁業(yè)資源評(píng)估與管理培訓(xùn)班,推動(dòng)了我國(guó)漁業(yè)資源學(xué)科的發(fā)展,并在近海漁業(yè)資源評(píng)估和大洋漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用做出重大貢獻(xiàn)。多次獲省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)。中國(guó)金槍魚(yú)、魷魚(yú)和中上層魚(yú)類(lèi)的科學(xué)技術(shù)小組單位。在國(guó)內(nèi)有關(guān)漁業(yè)院校和科研機(jī)構(gòu)中具有一定地位。

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6. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 水產(chǎn)養(yǎng)殖

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖很不錯(cuò)，該水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于2002年，歷史悠久，是廣東省一流專(zhuān)業(yè)和廣東省特色專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)具有專(zhuān)業(yè)教師63人，其中具有正高職稱(chēng)16人，副高職稱(chēng)19人，中級(jí)及以下職稱(chēng)28人，博士生導(dǎo)師14人，碩士生導(dǎo)師53人，具有博士學(xué)位51人。

7. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)在哪個(gè)校區(qū)

     相對(duì)于一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)可以被認(rèn)為是相對(duì)冷門(mén)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。但是，這并不意味著該專(zhuān)業(yè)沒(méi)有前途或不重要。隨著人們對(duì)食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康的追求，水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)作為一個(gè)重要的食品生產(chǎn)領(lǐng)域，其前景依然具有很大的發(fā)展?jié)摿托枨蟆?/p>

此外，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)的背景涉及許多重要的學(xué)科領(lǐng)域，如動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等，在這些方面的知識(shí)都可以被應(yīng)用在水產(chǎn)的生產(chǎn)和養(yǎng)殖方面。

因此，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)作為一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)，在某些領(lǐng)域上依然具有重要的地位與發(fā)展前景。

8. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎

海南大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為第一類(lèi)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) 是不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)

海南大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科是海南省首批批準(zhǔn)設(shè)立的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有熱帶水產(chǎn)養(yǎng)殖生物生殖調(diào)控與繁育、熱帶水產(chǎn)養(yǎng)殖生物遺傳育種、熱帶水產(chǎn)養(yǎng)殖生物病害與控制、熱帶水產(chǎn)養(yǎng)殖生物開(kāi)發(fā)利用生物技術(shù)等四個(gè)重點(diǎn)研究方向，設(shè)有水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)碩士點(diǎn)和農(nóng)業(yè)（漁業(yè)領(lǐng)域）推廣碩士點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)目標(biāo)主要是從分子生物學(xué)科技水平上研究具有鮮明熱帶特色的海南優(yōu)勢(shì)水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品為主的重要經(jīng)濟(jì)海洋生物的種質(zhì)資源、遺傳種質(zhì)改良和苗種繁育技術(shù)、增養(yǎng)殖技術(shù)和病害防治技術(shù)、海洋生物生理活性物質(zhì)開(kāi)發(fā)等，為熱帶海洋生物資源的保護(hù)和可持續(xù)利用提供創(chuàng)新性應(yīng)用性的高新科技成果，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化。

本學(xué)科集中了海南省全部在職的水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)正高職稱(chēng)技術(shù)人員，已形成一支梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高、年輕化的科研教學(xué)力量。本學(xué)科現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師28名，其中有正、副高職稱(chēng)教師各11名，占教師總數(shù)的78%；有博士學(xué)位者12名，占43%；有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人、新世紀(jì)“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人才2人、國(guó)家跨世紀(jì)人才1人、享受?chē)?guó)務(wù)院和省政府津貼專(zhuān)家5人、全國(guó)先進(jìn)工作者2人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人和海南省青年教師教學(xué)大賽“教學(xué)十佳”1人。此外，本學(xué)科還有雙聘院士1名，兼職教授6名。學(xué)科隊(duì)伍年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是全國(guó)總工會(huì)命名的“全國(guó)先進(jìn)班組”，榮獲“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。

通過(guò)近年的校、省兩級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，海洋實(shí)驗(yàn)大樓、校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、理化測(cè)試中心和教育部熱帶生物資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，分子生物學(xué)方向的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室設(shè)施條件已達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平。本學(xué)科還設(shè)有“教育部熱帶生物資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室熱帶水生生物技術(shù)研究室”、“海南省熱帶水生生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“海南-東盟熱帶海洋生物科技合作基地”，大大增強(qiáng)了水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。

2002-2007年學(xué)科建設(shè)五年來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科共承擔(dān)國(guó)家和部、省級(jí)重大科研項(xiàng)目77項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)2747萬(wàn)元，其中國(guó)家和部級(jí)重大科技項(xiàng)目42項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)2095萬(wàn)元。其中承擔(dān)和完成國(guó)家“863”和“科技支撐”高技術(shù)項(xiàng)目《名貴海水魚(yú)類(lèi)苗種規(guī)?；庇夹g(shù)》等14項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金課題《馬氏珠母貝養(yǎng)殖群體對(duì)海南島東部野生種群遺傳多樣性的影響》等16項(xiàng)(其中國(guó)際合作3項(xiàng))、部級(jí)重大科技項(xiàng)目《海水養(yǎng)殖魚(yú)蝦病害的免疫防治研究》等27 項(xiàng)(其中國(guó)際合作10項(xiàng))?？蒲谐晒S碩，獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等各類(lèi)科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)，專(zhuān)利11項(xiàng)，通過(guò)國(guó)家或省級(jí)鑒定、驗(yàn)收的科技成果32項(xiàng)。主編出版專(zhuān)著17部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文共280多篇。本學(xué)科十分注重科技成果的產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，設(shè)有“產(chǎn)學(xué)研”基地4處，實(shí)現(xiàn)了成果的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。馬氏珠母貝海大“海優(yōu)1號(hào)”育苗和養(yǎng)殖技術(shù)已在廣東、廣西和海南大面積推廣應(yīng)用；《點(diǎn)帶石斑魚(yú)規(guī)?；斯し庇夹g(shù)研究》累計(jì)親魚(yú)產(chǎn)卵5317.5千克，育苗761.1萬(wàn)尾，實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)帶石斑魚(yú)規(guī)?；斯し庇?，成果總體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，以“碎屑食物鏈”為基礎(chǔ)的點(diǎn)帶石斑魚(yú)工廠化育苗技術(shù)屬于國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾多次視察學(xué)科的產(chǎn)業(yè)化基地。學(xué)科建設(shè)大大推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量、科研水平和為社會(huì)服務(wù)能力的提高，增強(qiáng)了教師和學(xué)生的。學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量高，優(yōu)良率達(dá)80%；三、四年級(jí)學(xué)生論文在國(guó)家和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表率達(dá)32.8%，多名學(xué)生的論文在全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大賽中獲獎(jiǎng)。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率高達(dá)90%以上，碩士研究生考取博士生錄取率和就業(yè)率高，已成為海南水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的主要科技支撐力量。

2005年海南省教育廳主持組織省內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)學(xué)科的建設(shè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審驗(yàn)收認(rèn)為，“該學(xué)科通過(guò)五年的努力，已超額完成重點(diǎn)學(xué)科目標(biāo)建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書(shū)中的各項(xiàng)指標(biāo)，達(dá)到了國(guó)內(nèi)熱帶水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科的領(lǐng)先水平。該學(xué)科的建設(shè)還帶動(dòng)了海洋藥物工程專(zhuān)業(yè)和海洋學(xué)院的發(fā)展。專(zhuān)家組一致同意通過(guò)驗(yàn)收，建議考核結(jié)果為優(yōu)秀?！?/p>

本學(xué)科的責(zé)任教授（學(xué)科帶頭人）是張本，國(guó)務(wù)院1979年、1995年先后授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”和“全國(guó)先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號(hào)，是人事部1990年選拔的“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”，榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（第一完成人）等16項(xiàng)省部級(jí)以上的科技獎(jiǎng)勵(lì)。

9. 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖考研科目

一般的，研究方向大致分為水產(chǎn)繁育、營(yíng)養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)病害防治、漁業(yè)資源調(diào)查、水產(chǎn)環(huán)境、漁用機(jī)械等。水產(chǎn)繁育、營(yíng)養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)病害防治是最主要的三個(gè)方向，也是相對(duì)比較推薦的。